中班社會借書教案反思

1、中班社會借書教案反思這是中班社會借書教案反思，是優(yōu)秀的中班社會教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：1.懂得借別人的東西要愛惜，并能按時歸還。2.能運用借書和還書時的禮貌用語。3.主動參與活動，大膽表達(dá)自己的想法。4.能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，主動想象，提高語言表達(dá)力量。5.培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話?；顒訙?zhǔn)備：1圖片。2故事PPT活動過程：（一）啟發(fā)談話，引起愛好。老師：明明買了一本故事書，丁丁想借來看。丁丁該怎么做呢？（二）看圖書，了解故事內(nèi)容。（1）老師示圖1老師：丁丁向明明借書時是怎么說的？（明明，這本新書借給我看看好嗎？）（2）老師示圖1老師：他在干什么？（把借

2、來的書包上封面。）為什么要包上封面呢？（3）老師示圖1老師：丁丁看書時怎么樣？（丁丁看得很仔細(xì)，也很當(dāng)心，不把書弄臟。）（4）老師示圖1老師：丁丁還書時會說些什么？（明明，這本書我看完了，如今還給你。謝謝！）明明怎樣說？（不用謝。）（二）情境表演，穩(wěn)固經(jīng)驗。1自由搭配，表演借書。2個別表演，師生評價。3遷徙訓(xùn)練，可表演借鉛筆、借橡皮等，訓(xùn)練借和還時的言行。（三）師生總結(jié)，提升情感。1老師：你喜愛丁丁的哪些地方？2師生針對班級實際，對幼兒進行表揚和激勵。3老師小結(jié)：借了東西要愛惜，要按時歸還。借和還的時分要運用禮貌用語。（四）賞識故事：宋濂借書，懂得借人物按時還后有急借不難的道理。老師：為什么主

3、人同意宋濂隨時來借書呢？老師小結(jié)：這個故事告知我們，借別人的東西不僅要有禮貌，還要講信譽，要按時歸還給別人，今后再問別人借，就不難了?；顒友娱L：日常生活：在日常生活中培育孩子借別人東西時有禮貌，并且按時歸還。附故事：宋濂借書明朝有一位叫宋濂的人，家里很窮，根本買不起書。宋濂為了學(xué)習(xí)學(xué)問，經(jīng)常借書讀。很多富有的人家藏書許多，但是都不情愿借給他。有一次，宋濂又到一家富戶借書看，這家人不情愿借給他，所以借的時分講明十天之內(nèi)要還回來，可十天根本就讀不完那本書。到了第十天早晨，天下著大雪，那家人以為宋濂不會來還書了，可是宋濂卻冒雪把書送了回來。主人很感動，他告知宋濂以后可以隨時來看書，不再給他限定借書時間了。教學(xué)反思：教學(xué)過程中，幼兒主動協(xié)作，仔細(xì)嘗試，在自主訓(xùn)練