教育改革與頂層設(shè)計(jì)

1、教育、改革與頂層設(shè)計(jì)盧麒元 很多人都知道鄧先生的那句名言：最大的失誤是教育。但是，很少人知道，教育為什么會(huì)失誤;幾乎沒(méi)有人知道，如何使教育不失誤。鄧氏所言教育，不能理解為一般的教育。非一般的教育是一個(gè)哲學(xué)問(wèn)題。簡(jiǎn)單一點(diǎn)兒說(shuō)，鄧氏所言教育與普通教育無(wú)關(guān)。教育的本質(zhì)是政治；教育的關(guān)鍵在經(jīng)濟(jì)。毛澤東對(duì)教育有深刻認(rèn)識(shí)。毛澤東說(shuō)，榜樣的力量是無(wú)窮的。毛澤東懂得樹典型，毛澤東樹立的典型具有時(shí)代特征。例如，白求恩、張思德、雷鋒、王進(jìn)喜、陳永貴等等。如果，去掉時(shí)代特征，那些典型具有濃厚的傳統(tǒng)文化特征。顯而易見(jiàn)，毛澤東尊重君子，毛澤東尊重勞動(dòng)。這兩條很重要，這是敦化民風(fēng)。當(dāng)然，毛澤東時(shí)代最偉大的榜樣不是別人，而

2、是毛澤東自己。毛澤東深知這一點(diǎn)，他對(duì)自己和家人的要求近乎苛刻。史實(shí)如鐵，毛澤東及其家人為共和國(guó)付出了巨大的犧牲；而毛澤東及其家人占有的財(cái)富與普通國(guó)民相差無(wú)幾。什么是榜樣？這就是榜樣！共和國(guó)的敵人也深知教育的意義。共和國(guó)的敵人，不遺余力地詆毀毛澤東，并摧毀毛澤東時(shí)代的一切榜樣。請(qǐng)注意：是無(wú)所不用其極的詆毀和摧毀！這種詆毀和摧毀，實(shí)際上是敗壞道德和破壞文化，敗壞道德和破壞文化才能摧毀共和國(guó)政治經(jīng)濟(jì)制度的法理基礎(chǔ)。敵人的目的，在于建立權(quán)力資本化和資本權(quán)力化的新型政治經(jīng)濟(jì)制度。他們樹立了新的時(shí)代典型：貪官和奸商。榜樣的力量是無(wú)窮的，墮落的趨勢(shì)是不可遏止的。況且，榜樣又豈止于他們樹立的典型。那些諄諄言說(shuō)

3、者自身的作為又如何呢？他們有勇氣站在人民英雄紀(jì)念碑前發(fā)誓嗎！或許，他們忘了，在互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，所有的網(wǎng)民都是司馬遷，春秋史筆將會(huì)剝下一切妖孽的畫皮。畢竟，史實(shí)如鐵！商鞅知道教育方法的重要性。如何教育？最便捷的教育方法就是行為教學(xué)法，史稱立木為信。行為教學(xué)法，自商鞅之后，變成了黃金教學(xué)法。國(guó)內(nèi)外特殊利益集團(tuán)最懂得黃金教學(xué)法。他們用最短的時(shí)間，完成了對(duì)新中國(guó)進(jìn)行劣質(zhì)資本主義啟蒙。婦孺皆知，只要坑蒙拐騙就可以立刻獲得榮譽(yù)、地位和財(cái)富。從廟堂到街巷，無(wú)處不是男盜女娼。這種簡(jiǎn)單實(shí)用的教學(xué)方法，可以在最短的時(shí)間內(nèi)摧毀一個(gè)偉大國(guó)家的道德的根基。失去了道德，這個(gè)國(guó)家的法律制度也就失去了憑據(jù)。一個(gè)禮崩樂(lè)壞的國(guó)家還

4、需要軍事打擊嗎？國(guó)內(nèi)外特殊利益集團(tuán)懂得如何滲透黃金教學(xué)法。不信嗎？你可以仔細(xì)品味央視！現(xiàn)如今，中國(guó)人，沒(méi)有天、沒(méi)有地、沒(méi)有神、沒(méi)有祖宗，他們只認(rèn)兩樣?xùn)|西：權(quán)和錢。中國(guó)的成功之路變成了兩道窄窄的門縫：一個(gè)是權(quán)；一個(gè)是錢。不能從門縫中擠進(jìn)去，你就會(huì)活得很凄涼。而擠進(jìn)這兩道門縫的技術(shù)，卑鄙到令人發(fā)指的地步。中國(guó)正在經(jīng)歷出賣人格和泯滅人性的末法時(shí)代。出賣人格和泯滅人性，這就是當(dāng)代中國(guó)教育的偉大成果！誰(shuí)是這個(gè)社會(huì)的老師？各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者。誰(shuí)是這個(gè)社會(huì)的教育部門？吏部和戶部。選什么官，就是鼓勵(lì)什么；征什么稅，就是懲罰什么。結(jié)論只有兩句話：不尊重君子；不尊重勞動(dòng)。這就是當(dāng)代中國(guó)沉痛的教育現(xiàn)實(shí)。還要再提那句關(guān)于目的

5、的主題詞：我國(guó)正在努力實(shí)踐權(quán)力資本化和資本權(quán)力化。一些人真的敢說(shuō)大話?！绊攲釉O(shè)計(jì)”？哈哈！同學(xué)們，你們懂得“頂層”的含義嗎？他們說(shuō)的是共和國(guó)最高權(quán)力的歸屬問(wèn)題啊！“設(shè)計(jì)”？何謂“設(shè)計(jì)”？應(yīng)該說(shuō)就是算計(jì)！人民共和國(guó)的最高權(quán)力歸屬需要你們來(lái)“設(shè)計(jì)”嗎？說(shuō)穿了吧，他們意圖將最高權(quán)力進(jìn)行最后的私有化！再重復(fù)一遍關(guān)于目的的主題詞：權(quán)力資本化和資本權(quán)力化。這是“老師們”應(yīng)該拼命忽悠的事情嗎？缺德啊！你們不好好地去做榜樣，卻爲(wèi)了一姓子孫的富貴下賤到如此不齒地步。真叫人無(wú)語(yǔ)！如何使教育不失誤？簡(jiǎn)單得很啊！第一、全民尊重君子；第二、全民尊重勞動(dòng)。當(dāng)然，這對(duì)一些鳥人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是災(zāi)難性的。因?yàn)椋@樣就不能允許繼續(xù)詆

6、毀毛澤東了，也不能繼續(xù)詆毀共和國(guó)的英雄們了。不詆毀，如何可以取而代之??？這樣，他們賴以壟斷官、學(xué)、商的邏輯基礎(chǔ)將完全喪失，他們巧取豪奪的財(cái)富將無(wú)法得到法律保障。清醒的中國(guó)人知道，解決中國(guó)危機(jī)的方法在于去除權(quán)力資本化和去除資本權(quán)力化。也就是說(shuō)，必須讓權(quán)力和資本受到人民的約束?？墒?，我愿意，你愿意，他們?cè)敢鈫?？他們明明知道這樣下去會(huì)亡國(guó)的，他們?nèi)匀皇遣辉敢獾模∫驗(yàn)椴辉敢?，他們甚至不惜與國(guó)外敵對(duì)勢(shì)力勾結(jié)?，F(xiàn)在，你應(yīng)該知道為什么一些人害怕唱紅打黑了。重慶的小小試驗(yàn)，搞得桂兒和芙兒惶惶不可終日啊！漢奸現(xiàn)象難道是偶然的嗎？無(wú)需百年，國(guó)人已經(jīng)懂了，只要有一個(gè)“貓論”在，教育是不可能不失誤的?！柏堈摗笔屈S金教

7、學(xué)法??！法力無(wú)邊?。√釂?wèn)題的人，往往手里面攥著答案！有些人是知道歷史結(jié)局的。眼見(jiàn)得一步踏錯(cuò)步步錯(cuò)，悔之晚矣！可惜啊，后人愚癡，并不真正理解先人的心思。真搞笑，總設(shè)計(jì)師難道不懂“頂層設(shè)計(jì)”嗎？總設(shè)計(jì)師為什么要提“堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則”呢？總設(shè)計(jì)師清楚地知道“頂層設(shè)計(jì)”的底線在哪里！小設(shè)計(jì)師們很狂妄，連總設(shè)計(jì)師也要拋棄了。有人鸚鵡學(xué)舌：不改革是死路一條。嘿嘿！你們懂得生路在哪里嗎？中國(guó)不可能不經(jīng)歷資本主義過(guò)程。中國(guó)就算經(jīng)歷劣質(zhì)資本主義的過(guò)程，也不必大驚小怪。但是，中國(guó)必須學(xué)會(huì)超越自本主義，特別是必須盡快跨越劣質(zhì)資本主義。如果，中國(guó)不能超越資本主義，特別是無(wú)法跨越劣質(zhì)資本主義，那就非常令人震驚了。當(dāng)你、

8、我、他一起被有毒物質(zhì)傷害的時(shí)候，我們已經(jīng)在共同步入地獄之門了。什么叫異化？當(dāng)親人變成了小人的時(shí)候，小人會(huì)全部會(huì)變成親人的。當(dāng)門縫為親人開啟的時(shí)候，門縫里面將全部都是小人。小人發(fā)展到極致，只能是漢奸！什么叫“頂層設(shè)計(jì)”？難道就是要為漢奸開啟通往終極權(quán)力的大門嗎！你們想要重演南宋的悲劇嗎？所有的說(shuō)詞都顯得那樣蒼白，包括狗嘴里吐出的“民主”！在政、商、學(xué)高度壟斷的前提下，一切都已經(jīng)異化了，包括小設(shè)計(jì)師們關(guān)于“民主”的“設(shè)計(jì)”。共和國(guó)如果真的搞民主，就應(yīng)該讓底層人民來(lái)搞頂層設(shè)計(jì)！有空可以上上互聯(lián)網(wǎng)，看看99的人在想什么。筆者在拙文盛世的原因中講述過(guò)民主的真諦：政治勢(shì)力的均衡，導(dǎo)致了相對(duì)均衡的政治結(jié)構(gòu)和

9、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，政治結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的均衡得以使社會(huì)資源實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化配置，使社會(huì)生產(chǎn)力水平得以迅速提高，形成在特定歷史時(shí)期的盛世。無(wú)均衡的政治勢(shì)力博弈，絕無(wú)真實(shí)的民主可言。筆者很驚訝，一群連重慶試驗(yàn)都不能包容的家伙們，竟然打著“民主旗幟”來(lái)搞“頂層設(shè)計(jì)”。三十年前，中國(guó)還可以搞深圳特區(qū)；三十年后，中國(guó)竟不能搞重慶特區(qū)了嗎？中國(guó)可以試驗(yàn)資本主義，難道就不能試驗(yàn)社會(huì)主義嗎？這種西風(fēng)壓倒東風(fēng)的霸道作風(fēng)是民主作風(fēng)嗎？事實(shí)上，老百姓樂(lè)見(jiàn)均衡博弈，老百姓將是均衡博弈的最大受益人。試問(wèn)，在右翼完全壓制了左翼之后，中國(guó)還有民主可言嗎？一群不講邏輯的低級(jí)騙子！沒(méi)有均衡的政治博弈，那里會(huì)有真實(shí)的民主？連重慶這樣底層的試驗(yàn)都搞不成，哥幾個(gè)就關(guān)起門來(lái)攢“頂層設(shè)計(jì)”了，太假了吧！我們很不幸，我們?cè)谝?jiàn)識(shí)中國(guó)歷史上最慘烈的黃金教學(xué)法。不要驚訝奇毒遍中國(guó)，因?yàn)樾∪藝?guó)里盡朝暉。狹窄的門縫，將君子全部淘汰出局了。一些無(wú)奈的國(guó)人在尋找另一道門：移民！如何使教育不再失誤？很簡(jiǎn)單，我們需要好榜樣。換句話說(shuō)，我們根本就不需要頂層設(shè)計(jì)，我們僅僅需要頂層里有一些好人。好人出來(lái)做個(gè)好榜樣，這就足夠了。當(dāng)中國(guó)出現(xiàn)均衡博弈的時(shí)候，