高職高專專業(yè)教學(xué)改革試點(diǎn)的探索與實(shí)踐

1、高職高專專業(yè)教學(xué)改革試點(diǎn)的探究與理論摘要本文結(jié)合本校教學(xué)改革試點(diǎn)的工作實(shí)際，就高職高專院校如何進(jìn)展專業(yè)教改試點(diǎn)工作進(jìn)展分析和討論，從試點(diǎn)方案的制定、施行過程的督導(dǎo)與質(zhì)量監(jiān)控、專業(yè)建立、政策保障、獲得的成效、存在問題及措施等方面進(jìn)展闡述，提出新的思路及有操作性的措施。關(guān)鍵詞高職高專教改試點(diǎn)探究與理論隨著高等教育的群眾化，高等職業(yè)教育迅猛開展，目前已成為高等教育中最具活力的重要組成局部。同時(shí)，伴隨而來的問題也日漸凸現(xiàn)，主要表如今對(duì)高職教育人才培養(yǎng)規(guī)格的認(rèn)識(shí)、如何創(chuàng)新教學(xué)形式等方面。進(jìn)展高職高專教育專業(yè)教學(xué)改革試點(diǎn)，成為解決這些問題，進(jìn)而解決高職生存和開展問題的必然。筆者結(jié)合本校專業(yè)教學(xué)改革的理論與

2、探究，討論進(jìn)展專業(yè)教學(xué)改革的思路、措施與方法。一、深入領(lǐng)會(huì)文件精神，精心設(shè)計(jì)教改方案根據(jù)教育部、省教育廳的文件精神和要求，對(duì)省內(nèi)外100多個(gè)企業(yè)的調(diào)研和分析，于2001年起先后確立“機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化等6個(gè)專業(yè)為學(xué)院院級(jí)教改試點(diǎn)專業(yè)。從專業(yè)改造人手，以職業(yè)技術(shù)工作領(lǐng)域或崗位(群)的技術(shù)應(yīng)用才能和根本素質(zhì)培養(yǎng)為主線，按照“實(shí)際、實(shí)用、理論的原那么，改革專業(yè)教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)手段，重新制定了試點(diǎn)專業(yè)的人才規(guī)格和知識(shí)才能構(gòu)造。各專業(yè)教改方案經(jīng)過學(xué)院“教學(xué)工作委員會(huì)和“學(xué)術(shù)委員會(huì)論證、審查、辯論后向省教育廳、教育部申報(bào)，經(jīng)過教育部、省教育廳專家組考察評(píng)審后上報(bào)教育部、省教育廳審批立項(xiàng)。目前有2

3、個(gè)專業(yè)被教育部批準(zhǔn)立項(xiàng)為國家級(jí)教改試點(diǎn)專業(yè)，3專業(yè)被省教育廳批準(zhǔn)立項(xiàng)為省級(jí)教改試點(diǎn)專業(yè)，1個(gè)專業(yè)立項(xiàng)為院級(jí)教改試點(diǎn)專業(yè)。形成5個(gè)系6個(gè)專業(yè)的三級(jí)教改試點(diǎn)專業(yè)體系。各專業(yè)教改試點(diǎn)工作啟動(dòng)后，進(jìn)一步細(xì)化和修訂教改方案，制定了專業(yè)教改的施行方案和階段性規(guī)劃。二、建立院系兩級(jí)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為了使教改試點(diǎn)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)落到實(shí)處，成立院級(jí)教改督導(dǎo)組和系教改督導(dǎo)組，并建立了以兩級(jí)督導(dǎo)組為主體的兩級(jí)教改質(zhì)量監(jiān)控體系。院級(jí)教改督導(dǎo)組組長由學(xué)院院長擔(dān)任，副組長由主管教學(xué)的副院長擔(dān)任，成員由教學(xué)管理干部組成。負(fù)責(zé)組織對(duì)各系的教改工作進(jìn)展督導(dǎo)和評(píng)價(jià)?？己斯ぷ鲗?shí)行定期檢查和關(guān)鍵教學(xué)環(huán)節(jié)不定期抽查相結(jié)合的方法

4、，考核結(jié)果及時(shí)通報(bào)到各系。系教改督導(dǎo)組組長由系主任擔(dān)任，成員由承當(dāng)教改任務(wù)的教研室主任及骨干老師組成。系級(jí)教改督導(dǎo)組負(fù)責(zé)對(duì)教改的全過程及各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)展動(dòng)態(tài)監(jiān)控；及時(shí)處理發(fā)現(xiàn)的問題，協(xié)調(diào)各方面的工作；對(duì)教學(xué)方案的變動(dòng)進(jìn)展審定，并及時(shí)報(bào)院級(jí)教改督導(dǎo)組。三、改革促進(jìn)建立，提升辦學(xué)實(shí)力專業(yè)教改試點(diǎn)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，學(xué)院指導(dǎo)重視、廣泛參與、分步施行，不斷進(jìn)步質(zhì)量、辦出特色。學(xué)院把專業(yè)教改試點(diǎn)作為苦練內(nèi)功、全面進(jìn)步辦學(xué)綜合實(shí)力的支點(diǎn)，以此推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室實(shí)訓(xùn)基地建立、師資隊(duì)伍和教材建立等各項(xiàng)工作上一個(gè)新臺(tái)階。學(xué)院指導(dǎo)對(duì)專業(yè)教學(xué)改革試點(diǎn)工作全程參與，為教學(xué)管理干部、青年老師作高職理論系列講座，廣闊老師積極參與教學(xué)

5、改革工作，從大處著眼、從小處著手，改革課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)方法，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。1立足教改、著眼將來，加快硬件建立。學(xué)院在資金投入方面大力支持教改試點(diǎn)專業(yè)，2002-2022年各設(shè)立100萬元專業(yè)教改試點(diǎn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，2022年起增加到每年120萬元，再加上學(xué)院的設(shè)備投入資金，并逐年加大對(duì)教改試點(diǎn)專業(yè)的投入力度，每年用于教改專業(yè)的建立資金達(dá)160余萬元，該資金主要用于實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地的建立。對(duì)全院通用性、根底性及理論性比擬強(qiáng)的實(shí)訓(xùn)(實(shí)驗(yàn))室等理論教學(xué)資源進(jìn)展有機(jī)整合，優(yōu)化重組，成立了工業(yè)技術(shù)中心。該中心設(shè)備完好，配套齊全，滿足了我院工科類各專業(yè)的人才培養(yǎng)要求。2統(tǒng)籌規(guī)劃、選優(yōu)編缺，全面啟動(dòng)教

6、材建立。根據(jù)試點(diǎn)專業(yè)建立的需要，各系積極啟動(dòng)教改教材建立工作。優(yōu)先選用教育部推薦的優(yōu)秀教材和規(guī)劃教材，鼓勵(lì)我院老師積極參與機(jī)械工業(yè)出版社、清華大學(xué)出版社、西安電子科技大學(xué)出版社、重慶大學(xué)出版社、北京工業(yè)大學(xué)出版社等單位組織的高職教材編寫工作。對(duì)于整合力度大的課程及理論教學(xué)環(huán)節(jié)，組織編寫了校內(nèi)教材19種。3內(nèi)培外調(diào)、專兼結(jié)合，強(qiáng)化師資隊(duì)伍通過鼓勵(lì)老師在職和脫產(chǎn)攻讀碩土學(xué)位、建立老師換崗輪訓(xùn)制度、鼓勵(lì)老師獲取各類資格證書或技術(shù)等級(jí)證書、建立穩(wěn)定的兼職老師隊(duì)伍等措施，進(jìn)步了老師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)程度。老師隊(duì)伍的學(xué)歷構(gòu)造大幅改善，“雙師素質(zhì)老師隊(duì)伍進(jìn)一步壯大。目前40多名老師獲得碩士學(xué)位、80多名老

7、師在職讀研；8名專業(yè)老師被選派赴日本培訓(xùn)、2名赴德國培訓(xùn)、30多人次去企業(yè)培訓(xùn)；常年聘請(qǐng)40多名企業(yè)技術(shù)、管理專家作為專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)委員并擔(dān)任兼職老師。專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的成立，提供了人力資源，帶來了專業(yè)開展的新方向，也傳授了新工藝，新技術(shù)。形成校企結(jié)合辦學(xué)形式，強(qiáng)化了師資隊(duì)伍，探究出新的辦學(xué)理念。四、制定相關(guān)政策，標(biāo)準(zhǔn)教改管理為了加強(qiáng)對(duì)試點(diǎn)專業(yè)的管理，激發(fā)廣闊老師參與教改的積極性，早出成果、多出成果，使教改試點(diǎn)工作的考核管理進(jìn)入科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化的軌道，學(xué)院先后出臺(tái)的文件有：第一，?關(guān)于印發(fā)中共陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會(huì)關(guān)于深化教學(xué)管理進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的施行意見的通知?(陜工職院黨字2002)13號(hào))；

8、第二，?陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)教學(xué)改革試點(diǎn)管理方法(試行)?(陜工職院院字20223號(hào))；第三，?陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院論文獎(jiǎng)勵(lì)方法(試行)?(陜工職院院字202233號(hào))；第四，?工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)教學(xué)改革試點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)方法(試行)?(陜工職院院字202244號(hào))。各系根據(jù)學(xué)院管理方法制定了?老師教改專項(xiàng)津貼發(fā)放試行方法?、?教改試點(diǎn)專業(yè)任課老師要求?等配套的制度和規(guī)定。五、教改激發(fā)探究，創(chuàng)新初見成效在近兩年的專業(yè)教改試點(diǎn)工作中，各系部積極進(jìn)娶大膽創(chuàng)新，獲得了一些階段性的成果。1辦學(xué)形式探究。材料工程系與廣東順達(dá)電腦公司簽署結(jié)合建教協(xié)議，?模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)?在第五學(xué)期按企業(yè)的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)展培訓(xùn)

9、，考核合格后第六學(xué)期在企業(yè)實(shí)習(xí)并就業(yè)，企業(yè)無償給學(xué)校提供軟件及培訓(xùn)資料，并培訓(xùn)老師，連續(xù)三年每屆招聘畢業(yè)生近40名，為學(xué)生就業(yè)開拓了新途徑，也走出了校企合作的新路子。2教學(xué)方法改革。機(jī)械工程系開設(shè)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)課。如?計(jì)算機(jī)應(yīng)用基捶、?典型零件工藝工裝設(shè)計(jì)?、?AX技術(shù)基捶各開兩周現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)課，另外還開設(shè)10周的專業(yè)理論。老師邊講，學(xué)生邊練，理論教學(xué)與理論教學(xué)相交融，解決了傳統(tǒng)教學(xué)中理論與理論相脫節(jié)的問題，學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用才能大為進(jìn)步。3強(qiáng)化學(xué)生才能培養(yǎng)信息工程系把NIT認(rèn)證作為培養(yǎng)學(xué)生技能的打破口，力爭(zhēng)大量應(yīng)用先進(jìn)的考試、測(cè)試平臺(tái)，AI教學(xué)、案例教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)、多媒體教學(xué)等方式；更新考試?yán)砟睿劳杏?jì)

10、算機(jī)進(jìn)展實(shí)際操作考試，用智能化網(wǎng)絡(luò)化電腦考試替代原始的紙筆測(cè)試。逐步完成“一張文憑、多張證書，使學(xué)生學(xué)到了多方面的就業(yè)本領(lǐng)，最終到達(dá)學(xué)習(xí)與就業(yè)相結(jié)合。4老師隊(duì)伍建立。電氣工程系承當(dāng)“工業(yè)電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)教改試點(diǎn)，從科研、消費(fèi)一線引進(jìn)老師10名，占本專業(yè)老師的28。所有青年老師長期兼任實(shí)驗(yàn)老師，徹底解決了“會(huì)講不會(huì)干，會(huì)干不會(huì)講的老問題；通過建立老師換崗輪訓(xùn)制度，鼓勵(lì)老師獲取各類資格等級(jí)證書，使具有“雙師型素質(zhì)的老師到達(dá)70以上。5課程改革機(jī)械工程系在課程體系上大膽改革，銳意創(chuàng)新。例如?機(jī)械設(shè)計(jì)基捶課程，就是把原?理論力學(xué)?、?材料力學(xué)?、?機(jī)械原理?、?機(jī)械零件?等4門課程根據(jù)專業(yè)技能與知識(shí)

11、構(gòu)造要求、有針對(duì)性地整合。內(nèi)容精練實(shí)用，擺脫了原來壓縮型的舊形式。6教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。機(jī)械工程系為了隨時(shí)掌握與監(jiān)控教改動(dòng)態(tài)，自行設(shè)計(jì)了專業(yè)教改信息采集表，每周對(duì)學(xué)生的反應(yīng)意見進(jìn)展分析，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。六、存在問題及措施1經(jīng)過近幾年的教改理論，發(fā)現(xiàn)還存在以下問題。(1)受辦學(xué)條件的限制，方案中有些內(nèi)容難以落實(shí)到位。(2)系部、老師、學(xué)生之間信息反應(yīng)的及時(shí)性亟待進(jìn)步。(3)試點(diǎn)專業(yè)的硬件設(shè)施開展速度較慢，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件亟待改善。2為了到達(dá)教改方案的培養(yǎng)目的和業(yè)務(wù)規(guī)格要求，我們將采取以下措施。(1)加大院級(jí)教改督導(dǎo)組的宏觀指導(dǎo)和監(jiān)控作用，針對(duì)專業(yè)教學(xué)的特點(diǎn)，改革督導(dǎo)與考核方式，力爭(zhēng)改出特色。(2)逐個(gè)落實(shí)所有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)工程和教材建立工程，確保及時(shí)效勞于專業(yè)教學(xué)。(3)創(chuàng)造條件，進(jìn)步現(xiàn)代教育技術(shù)手段的應(yīng)用才能，鼓勵(lì)老師制作高程度電子課件，早日實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法和手段的根本性轉(zhuǎn)變。(4)采取相應(yīng)的鼓勵(lì)政策和措施，進(jìn)一步進(jìn)步老師對(duì)專業(yè)教改試點(diǎn)工作的認(rèn)識(shí)，調(diào)動(dòng)