蒙娜麗莎之約888 詳細版課件

1、27 蒙娜麗莎之約達芬奇達芬奇(14521519)是意大利文藝復興時期的一位畫家，也是整個歐洲文藝復興時期最杰出的代表人物之一。他是一位學識淵博、多才多藝的藝術大師、科學巨匠、文藝理論家、大哲學家、詩人、音樂家、工程師和發(fā)明家。蒙娜麗莎和最后的晚餐這兩件譽滿全球的作品，使達芬奇的名字永垂青史。字詞正音探訪 交涉 風采 赴約淡雅 捉摸 襯托 幻覺深遠 有朝一日 大洋彼岸tnshcifyzhuchnhunshnzhob多音字正音肖像 姓肖 幾乎 幾個散文 散步 微挑的嘴角 挑水朝東 有朝一日 xiojsnchozhoqio qioxioj悄悄悄然sntio tio 詞語積累交涉：互相商量，解決彼此

2、間相關的問題。耐人尋味：耐，禁得起；尋味，仔細體會。形容意味深長，值得細細體會。轉瞬即逝：瞬，一眨眼，轉眼；逝，消失。形容一眨眼就消失了。璀璨：形容玉石的光澤鮮艷奪目。課文先描述了 ， 接著具體介紹 ，最后寫 。課文主要講了什么內容？(口頭填空）初讀課文，理解大意課文先是描述了大家在紐約大都會博物館前排隊等候欣賞蒙娜麗莎的情景。接著具體介紹蒙娜麗莎畫像。最后說蒙娜麗莎給人帶來了心靈的震撼，給人留下了永不磨滅的印象。課文主要講了什么內容？質疑：課文以介紹蒙娜麗莎為寫作目的，為什么還要寫大家排隊等候欣賞畫像的情景呢？朗讀-自然段，細心體會文章通過人們的等待的情景來襯托蒙娜麗莎的巨大魅力。朗讀5-7

3、自然段，感受名畫的魅力 課文是怎樣介紹蒙娜麗莎這幅名畫的呢？請指出作者介紹的順序。1、畫像概貌（尺寸、顏色）2、面部表情3、神秘的微笑4、優(yōu)雅的身姿、交疊的雙手5、空曠深遠的背景 選讀課文，理解句子“世界上最著名的肖像畫”點明了蒙娜麗莎的藝術價值。能親睹她的風采真是一種榮幸，也是一種享受，于是就有了紐約大都會博物館前慕名而來的長龍一樣的隊伍，于是隊伍之長遠遠超出了“我”的想象。蒙娜麗莎是世界上最杰出的肖像畫，世界上有多少人能親睹她的風采呢？我隨著隊伍慢慢地走近她，心中涌起一種奇異的感覺。近了，更近了，蒙娜麗莎就像真人一樣慢慢走近你。我終于跟她面對面了。這段話集中體現了作者迫不及待地想見到“蒙娜

4、麗莎”的心情。 那微笑，有時讓人覺得舒暢溫柔，有時讓人覺得略含哀傷，有時讓人覺得十分親切，有時又讓人覺得有幾分矜持。當我們凝視達芬奇的傳世名畫蒙娜麗莎時，常常被那帶有三分柔情、七分迷離的微笑所迷惑。她的微笑時隱時現，難以捉摸，引發(fā)了人們無盡的猜測。她已經成了我靈魂的一部分。“我”親睹了蒙娜麗莎，感受到了她的魅力。她的生動，她的溫柔，她的美麗，她的神秘，在“我”的心底留下了永不磨滅的印象，她已經成了我靈魂的一部分。這句話寫出了蒙娜麗莎給人帶來的心靈的震撼以及深刻的印象。567朗讀5-7自然段，感受名畫的魅力你從作者的哪些具體描寫中感受到了這幅名畫的魅力？請畫出相關句子，對照插圖，再讀一讀。8 她

5、的臉泛著紅光，一頭黑發(fā)輕松地垂落雙肩。她的眼神是那樣的柔和與明亮，嘴唇看來不像是涂抹的色彩，而是真的血肉。仔細看她的頸項，你會懷疑血液真的在里面流動。 那微笑，有時讓人覺得舒暢溫柔，有時讓人覺得略含哀傷，有時讓人覺得十分親切，有時又讓人覺得有幾分矜持。 500年來，人們一直對蒙娜麗莎神秘的微笑莫衷一是。不同的觀者或在不同的時間去看，感受似乎都不同。有時覺得她笑得舒暢溫柔，有時又顯得嚴肅，有時像是略含哀傷，有時甚至顯出譏嘲和揶揄(yy)。在蒙娜麗莎的臉上，微暗的陰影時隱時現，為她的雙眼與唇部披上了一層面紗。而人的笑容主要表現在眼角和嘴角上，達芬奇卻偏把這些部位畫得若隱若現，沒有明確的界線，因此才會有這令人捉摸不定的“神秘的微笑”。 法國巴黎盧浮宮公布蒙娜麗莎的微笑包含了83%的高興、9%的厭惡、6%的恐懼和2%的憤怒。這一結果是由荷蘭阿姆斯特丹的一所大學應用“情感識別軟件”分析出來的。 這是達芬奇的作品，叫最后的晚餐，它是世界最著名的宗教畫。關于這幅畫還有一個非常有趣的故事呢，請同學們課后去查找有關的資料。作業(yè)1：蒙娜麗莎的微笑充滿了永恒的魅力。 請你認真欣賞課文中的肖像圖，再根據提示寫一寫看書的感受。1、當我高興時看著她，她仿佛在對我說：2、當我憂傷時看