小學的一年級班主任的教學教育工作計劃

1、小學的一年級班主任的教學教育工作計劃隨著新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：一、常規(guī)教育方面剛踏入一年級的小學生，對于學校

2、的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：1、充分利用班隊會及晨會的時間學習一日常規(guī)、小學生守則和小學生日常行為規(guī)范，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監(jiān)督崗”，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并在晚點時間進行一日總結，通過監(jiān)督崗的匯報，評出“最佳拇指獎”。對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。2、合

3、理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園電視節(jié)目、故事會和流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內外的刊版的教育作用，采用“自理小屋”、“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。二

4、、班級紀律方面一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：1、課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?、課間紀律課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大

5、交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。3、路隊紀律為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。三、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎

6、勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。四、班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。五、其他方面班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面

7、對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導和老師批評、指正。小學教科研學期工作計劃 篇1一、指導思想：依據(jù)學校的總體規(guī)劃與區(qū)教科室工作目標，結合本校實際，充分落實貫徹學習“杜郎口”教育經(jīng)驗，加強教科與教研的有效整合，注重研究實效，提高研究能力，擴大研究影響力。二、具

8、體工作：（一）拓展思路、用足資源、擴大課程影響力。1、依托兩大主題節(jié)，拓展綜合實踐活動課程資源民俗文化節(jié)結合研究常州風情民俗科藝節(jié)結合研究手工藝制作2、用好校外活動基地，輻射課程研究成果繼續(xù)做好梳篦與運河五號兩個地主的綜合實踐活動基地的掛牌，通過任課教師自主組織任教年級學生進入基地安排相關研究活動，以實現(xiàn)基地研究的真正價值。借助水鄉(xiāng)之旅課程內容的獨特性，挖掘常州水產養(yǎng)殖資源，達到書本知識與實踐探索的有機結合。密切關注報紙新聞信息，為擴大我校綜合實踐社會影響力作準備。2、匯編課程教材，實現(xiàn)課程資源多元化。原先的走進常州生本教材，內容深奧，趣味性不強，本學期在老師教學之余要求任課（二）立足教研，深

9、入實際，開創(chuàng)科研新路。1、加強中心組成員的培訓工作，促進課題研究出成果出成效本學期教研與科研結合，并設置了一名教研副組長從事課題研究的引領與組織工作。加強教研副組長的責任意識，借助每月二次的中心組成員培訓活動，提升課題成員的科研能力，并將研究方向與具體措施輻射至整個教研組。2、人人參與小課題研究，以實現(xiàn)課堂與論文撰寫的雙向突破。以作文課題、作業(yè)設計課題與德育課題為導向，從三大課題研究中分列出適合自己的小課題靈活機動地將研究貫徹于日常教學。聘請兄弟學校的教科研優(yōu)秀人員，來校參與教師小課題的開題與評審論證，以切實提升教師研究能力。3、以教海探航為契機，推廣研究成果。一年一度的教海探航是教師發(fā)展的平

10、臺也是機遇，本學期將組織四十周歲以下的教師圍繞幾個研究課題進行相應內容的撰寫。/并利用校級評比、專家指導、論文年會交流的方式，促使教師教科研能力的提高。三、行事歷二月份：1、制定學校教科研工作計劃。2、制定教研副組長工作職責。3、完成教師教科研手冊的設計與制作。4、積極籌備市“十二五”課題的申報工作。5、督促完成校教師小課題方案。三月份：1、省作業(yè)課題中心組成員培訓會及大組交流展示活動。2、完成第二屆校園民俗節(jié)活動方案并啟動。3、校教海探航論文評比。4、組織論文年會暨培訓會。5、校級教師小課題開題活動。6、參加區(qū)教科室主任培訓會。四月份：1、組織第二屆校園民俗節(jié)活動。2、完成市“十二五”課題申

11、報備案工作。3、省作業(yè)課題中心組成員培訓活動及大組交流展示活動。4、完成區(qū)教海探航論文申報工作。五月份：1、對校級教師小課題進行中期評估。2、省作業(yè)課題中心組成員培訓活動及大組交流展示活動。3、綜合實踐活動課程教材編寫籌備會。六月份：1、教師小課題結題活動。2、教科工作總結。3、編寫綜合實踐活動課程教材。4、省作業(yè)課題中心組成員培訓活動及大組交流展示活動。5、課題研究總結。小學教科研學期工作計劃 篇2本學期的教科研工作，根據(jù)學校對教科研工作的要求，為使教科研工作規(guī)范有序地進行，根據(jù)我校的實際情況，特制定本學期教科研工作計劃。一、指導思想本學期學校教科研工作將以新課改精神為指導，立足課堂開展教育

12、教學研究，以教科研帶動教師教育教學觀念的更新和落實、教學方法和手段的更新，以課題促進教師的專業(yè)化發(fā)展，在新課程實施中探索出適合我校師生特點和學校特色的教育教學方法。同時學校教科研工作也將以學校年度工作計劃為指導，為學校做好服務和引領工作，促進學校的教育教學工作不斷深入，為學校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動力。二、工作目標和任務1、更新轉變教育觀念，立足校情、實事求是、解放思想、勇于探索，不斷提高常規(guī)教研活動的層次和水平；進一步深化、推進課程改革實驗。認真組織好暑期各科教師研修培訓。扎實抓好新課程實驗的教學教研工作。切實加強新課程下的教學常規(guī)工作，改革課堂教學方法，不斷提高課堂四十分鐘教學效益。推進評價

13、改革，探索導向機制。2、加強學習，轉變觀念，增強“科研興教”、“科研興?！币庾R。全體教師要解放思想，更新觀念，提高認識，樹立“科研興教”、“科研興?！币庾R，要充分認識到教育科研是提高教育質量、推動教育教學改革的關鍵，是提高教師素質的重要途徑；教科室認真組織教師學習現(xiàn)代教育理論，開展專題討論，切實轉變教育觀念，樹立以人為本的思想。3、鍵全、規(guī)范常規(guī)教研制度，提高常規(guī)教研活動層次和水平。要進一步扎實抓好常規(guī)教研工作，健全、規(guī)范常規(guī)教研制度，每雙周五下午后兩節(jié)課定時開展教研活動，以學科課堂教學方法改革和教材研究作為教研活動的重點，注重通過說課、聽課評議、個案研究、教學反思等形式的教研，探索課堂教學方

14、法的改革，努力提高課堂四十分鐘的教學效益。4、加強課題研究工作，做好縣級立項課題農村初級中學實施有效教學的策略與實踐的結題檔案整理建檔工作，完成申報送審工作。繼續(xù)開展市級立項課題農村初級中學有效教學模式研究的研究工作，本學期搞兩次有一定影響的大型研究活動。同時做好研究檔案的建檔籌劃工作。鼓勵教師撰寫優(yōu)秀論文、教學案例，爭取更多的論文獲獎。5、加強校本培訓，充分發(fā)揮教育報刊和教育網(wǎng)絡資源庫的作用，及時獲取教育改革和教育科研的最新信息，組織教師學習，采取“走出去，請進來”的辦法，為教師的學習創(chuàng)造有利條件和提供機會，本學年內我校將爭取邀請縣教研室的教研員和專家指導工作兩次以上，學校組織業(yè)務學習3次以

15、上，從而幫助教師提高教科研能力和教科研水平。繼續(xù)深化“構建有效課堂，營造書香校園”，強調教師每年必須讀好一本教育名著，加強督促檢查，使學習落到實處，克服學習上的形式主義、淺嘗輒止的毛病。6、認真組織開展課堂教學評優(yōu)活動，并組織好教學競賽活動和說課、評課活動，推動課堂教學改革，提高教師課堂教學水平，全面提高教學質量。二、工作要點本學期教科研工作的總體思路是“認識再提高、制度更完善、隊伍再培養(yǎng)、研究更實際”。1、發(fā)揮好教研組長和課題組長的橋梁紐帶作用充分發(fā)揮教研（課題）組長的橋梁紐帶作用，促進學校與教師之間教科研信息的傳遞和溝通，及時把先進的教科研信息帶給老師，讓廣大教師能及時了解到新的教科研信息

16、。經(jīng)常匯報教研組教科研開展情況，對一些教育教學研究的新問題或熱點問題，聘請有關專家來校為教師開展講座或咨詢。2、抓好教師專業(yè)培訓教研組長應認真組織組內成員開展教研、備課等活動，學校將積極創(chuàng)造各種條件和機會，組織教師參加各類教學教研活動，搭建各類教師成長成功的平臺。3、立足課堂，搞好教研工作為全面落實教研工作，從本學期開始，各教研組要根據(jù)自身的實際情況，本學年將開展“以人為本教育教學管理”和“構建有效課堂，營造書香校園”的實驗研究工作。并將大閱讀教學確定為一個專題開展教學研究。專題研究必須做到：將專題“立足點”與學校當前的教育教學工作重點同步；將“著眼點”放在理論與實踐的結合上；將“切入點”放在

17、挖掘學生的主動性上。4、規(guī)范課題研究，做好課題的研究工作（1）建立課題組例會制度。重點做好四方面工作，一是根據(jù)課題研究的方案和計劃，確定本學期研究要點，明確研究要求；二是對實踐中出現(xiàn)的問題進行探討，確定本學期的論文撰寫的方向；三是對本學期研究動態(tài)進行檢查、研究、總結，做好理論學習、研究課及論文撰寫情況的匯報；四是收集整理各類資料，總結一學期研究情況，做好資料的建檔工作。（2）采取統(tǒng)一管理與分工管理相結合的課題管理辦法。在學校對教務處與教科室統(tǒng)一管理的前提下，我們將課題研究分工到各課題組組長，由各課題組組長具體予以指導和管理。教務處主要工作是提供服務、給予指導、加強管理。本學期將進一步明確管理職

18、責，落實管理責任。從而，卓有成效地搞好各課題組課題研究工作。5、發(fā)揮學校網(wǎng)站的窗口示范作用充實學校網(wǎng)站的內容，積極鼓勵和組織教師撰寫和上傳教育教學經(jīng)驗論文或案例，對教師的論文和案例要把好質量關，積極幫助教師進行修改和補充完善。組織好優(yōu)秀論文及案例的評選及送審工作。加強學校網(wǎng)站的建設，使其成為我校教師教研的好幫手，在學校網(wǎng)站上開辟教研板塊，推動我校教學研究工作的深入開展。小學教科研學期工作計劃 篇3一、指導思想：本學年度我校教育科研工作堅持以科學發(fā)展觀為指導，認真學習和貫徹教育局和學校本學期工作計劃，緊緊圍繞“科研教研一體化”的科研理念，積極開展教育創(chuàng)新、科研創(chuàng)新，全面實施課程改革，扎實推進素質

19、教育，緊定不移地走“特色立校、科研興?！敝?，從操作層面上加強對各教研組工作的指導，努力培養(yǎng)研究型骨干教師，力爭讓我校的教育科研工作再上一個新臺階。二、工作重點：1、構建學習型組織，強化校本培訓，積極開展以教育科研方法及開啟教科研幸福之旅為重點的教科研理論學習活動，提高教師的專業(yè)化水平。2、建立課題研究小組，優(yōu)化教學常規(guī)管理和教研活動的制度化管理。3、優(yōu)化課題的科學化、常規(guī)化管理，做好各級課題的研究及研究成果鑒定推廣工作。4、進一步完善教育科研成果鑒定及獎勵制度，建立和完善教師的教學工作考評和學生的發(fā)展評價方法。5、配合學校教導處、德育處抓好教師的各項論文、案例征集活動，積極向外推薦、宣傳我校

20、教師教育科研的優(yōu)秀成果，增強教師的成果意識。三、工作措施：（一）、加強教師隊伍建設，提高教師教育教學能力：高素質的教師隊伍，是深化教學改革，提高教學質量，推進素質教育的基礎和保證。1、加大培訓的力度。本著“年輕教師進步大，骨干教師出特色”的思想，堅持重點培養(yǎng)，普遍提高的原則，對我校任課教師進行分層培養(yǎng)，認真組織好市、校兩級骨干教師的培訓工作。在全校教師中倡導讀書學習活動，同時向教師推薦一些書目，鼓勵老師們廣聞博覽。2、加強與上級教研部門的交流和聯(lián)系，走出去、請進來。學校將聘請教育專家、教研室教研員、名師來校進行專題講座或教育科研指導，引導教師學習先進的課改理念、科研方法，改進和完善我校教育科研

21、工作。以課改拉動教師的學習，著力開展學習性組織的創(chuàng)建活動。本學期的學習重點是課程改革的相關理論，特別是校本研究的理論與實踐學習。學校不定期為課題組教師提供教育科研參考資料，組織老師們自學或集中學習。3、在青年教師中開展“五個一”活動，即：每人讀一本教科研刊物（有學習筆記）；參加一項課題研究（有具體任務），每教研組至少發(fā)表一篇教育論文或教育案例（區(qū)級及以上），上一節(jié)優(yōu)質課（校級及以上），進行一項教科研研討交流（有發(fā)言書面稿），學期末學校將對此進行考核。(二)、協(xié)助教導處落實教研活動的規(guī)范管理1、加強備課的檢查。備課要實行分層管理，因人而異、注重實效，鼓勵教師積極探索備課思路。進一步深化各年級的集

22、體備課活動。對優(yōu)秀教師應盡可能地激發(fā)他們的創(chuàng)造性，給他們提供廣闊的自主設計空間，并根據(jù)自身的特點，設計富有個性的教學方案。2、加強平時上課的巡查。上課要倡導多樣化的課堂教學模式，優(yōu)化課堂教學過程，有效利用現(xiàn)代教育技術來提高課堂教學效率，要盡可能地為學生創(chuàng)設自主探究、交流、合作的機會，尊重學生的見解、重視學生的經(jīng)驗，引導學生關注生活，教師通過自身的人格魅力感染學生，建立和諧的師生關系。3、堅持教研活動的檢查。繼續(xù)開展年級教研與學科教研相結合的常規(guī)教研活動，堅持教研活動的常規(guī)性檢查，每次教研活動做到 “四定三有”即：定時間、定地點、定主題、定內容，有中心發(fā)言人、有研討記錄、有實效。（三）、組織全校

23、教師結合我校實際情況，扎實開展課題研究，努力增強教師的教育科研意識，提高教育科研參與率及參與質量，推進我校教育科研工作向更高水平發(fā)展。1、加強學習，提高認識，增強全體教師的教育科研意識。要轉變全體教師尤其是中青年教師的傳統(tǒng)教育觀念，增強“科研興?！钡囊庾R，就必須強化教師理論的學習。學校將根據(jù)課題研究的需要聘請專家開展講座，指導教師結合自己的日常工作選題、從事課題的學習研究。同時配合講座以課題組為單位舉行小型的研討會，提高教師的科研意識。2、做好科研課題的檢查、指導、督促工作。我校的市級課題培養(yǎng)農村小學生自主學習的研究，經(jīng)過課題組成員的共同努力，已進入課題研究實施階段，我們將繼續(xù)加強對這項課題的

24、管理工作。區(qū)級數(shù)學實驗課題新課程背景下學生數(shù)學作業(yè)設計的研究將做好結題工作。四、工作安排2月：1、制定本學期科研工作計劃3月：1、召開教育科研工作會，安排好課題組人員的工作，布置教育科研任務2、做好學校主課題研究培訓工作3、積極完成市級課題開題論證，區(qū)級數(shù)學課題結題4、檢查教師科研理論學習情況。5、片區(qū)區(qū)級小課題研究情況交流。4月：1、組織課題組成員集體研討。2、聘請教育專家或教研室領導指導我校教育科研工作。3、做好潤州教育教師投稿的相關工作5月：1、收集、整理教師教育論文或教學隨筆。2、檢查教師科研理論學習情況。6月：1、收集、整理教師教育論文或教學隨筆。2、進行學校課題研究階段性工作總結。

25、3、檢查教師科研理論學習情況。4、做好小課題研成果匯編工作。5、做好教師開展教科情況考核工作小學教科研學期工作計劃 篇4一、指導思想進一步落實學?！耙钥蒲袨橄葘А薄ⅰ靶W校研究大教育”、“教育以人為本”、“教學以生為本”等辦學理念，積極開展教育教學研究，造就和形成一支科研型、學者型的教師隊伍。全面推進素質教育，使學校教科、教研工作再上新臺階。二、工作重點、抓好閱讀教學中朗讀能力的培養(yǎng)、數(shù)學教學指導學生自主學習的研究、小學數(shù)學教學中讀、說、做的應用縣級課題的研究和課題的結題驗收工作，同時做好校級小課題的申報和研討工作。、迎接縣教科室對學校教科研的調研工作。、配合學校搞好教師新課改的通識培訓工作。

26、、鼓勵教師踴躍向區(qū)、市、縣級教育科研刊物上發(fā)表科研論文、反思、案例等。、加強教學研究力度，切實開展教研活動，夯實基礎，發(fā)展特色，不斷提高課堂教學質量。三、工作任務及實施措施（一）課題研究：、加強對課題的指導，深入課堂及年級組，了解課題的進展情況，協(xié)調有關問題的解決。、積極做好校級小課題的申報、開題和研討工作。3、召開課題研討會，征求各方面的建議，集思廣益。4、組織實驗課題匯報會，展示實驗階段性成果。5、認真組織階段性驗收，并及時總結。6、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。為迎接縣級課題的結題驗收，本學期還將對其各類資料作系統(tǒng)整理，做好驗收報告和總結的前期準備。（二）教學研究：、各組要切實有

27、效地開展教學研究活動，認真鉆研教材，正確把握學生素質教育發(fā)展目標，加強集體備課，加強對青年教師的傳幫帶，課堂教學中要在夯實基礎的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念，體現(xiàn)學校“發(fā)展性課堂教學模式”思想，并根據(jù)個人特長努力形成教學特色。其中對青年教師要側重個人基本功提高，加強規(guī)范課的研究。骨干教師要在教學內容、教學方法、教學組織形式、教學手段、教學流程方法作探索研究，逐步形成教學獨特的教學風格。其他教師的課堂教學要在不動搖“雙率”的情況下，提高科研含量。、認真開展“研訓一體化”教研活動，加強說課和評課環(huán)節(jié)。任課教師人人參與“研訓一體化”活動，嚴格按照“說課上課評課”順序進行。、加強聽課活動，堅持外出活動

28、匯報制度。積極參加各地組織的教學活動，廣泛了解教改信息，返校后要及時匯報，以供更多的教師學習提高。、加強理論學習和業(yè)務學習，認真撰寫“教學隨記”。各教研組根據(jù)本學科特點和實際情況，有計劃的組織專題教研和學習活動，做到每位教師都學深學透，都有所得。從而及時了解教改動態(tài)和前沿理論，并善于將學習和教學實踐聯(lián)系起來，對自身的教學情況作經(jīng)常反思，按時、認真撰寫“教學隨記”。（三）常規(guī)工作：1、認真做好教育科研的調查，分析、后測工作。規(guī)范科研管理，建立章程制度。2、加強學?？蒲泄歉申犖榈慕ㄔO。提出教育科研三個一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項教育實驗課題，撰寫一篇教育論文。舉辦講座，使老師們掌握科

29、研課題的選題、立項、具體實施的操作方法、結題報告撰寫等科研方法。3、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導、修改工作，加強向外推薦的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上學期。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作。四、具體安排二月份1、制定學校教科研工作計劃。2、召開課題小組會議，布置本學期的學校課題研究工作，明確落實各自職責。3、教師上交教科研論文。4、鼓勵教師積極申報校級小課題。三月份：1、課題實驗全面展開活動2、請有關專家作結題總結撰寫輔導報告。3、課題組教師結合課題進行課堂研討活動。4、課題承擔人撰寫結題報告，在3月底前上交縣教研室。四月份：1、開展各科“有效課堂教學

30、”公開觀摩課評比活動。2、課題實驗活動總結。3、結合課題研討主題，做好校級小課題開題工作。五月份：、進行課題研究后測工作。、各學科研究小組組織小課題的研討工作。、進行課題成果現(xiàn)場匯報活動。六月份：1、完成校級小課題研究的階段總結和縣級課題的結題匯報。2、及時做好課題材料的收集整理歸檔工作。3、學校教科室全面完成總結。小學教科研學期工作計劃 篇5一、指導思想貫徹和落實市教研室春學期教科研工作計劃的“研究、指導、服務、管理”精神，以“推動課改、成長教師、促進學生、發(fā)展學?！睘楣ぷ髯谥迹曰A教育課程改革為重點，以課題研究為抓手，以“61”校本培訓模式為依托，深入開展教育教學研究，用課題研究有效解決

31、課程改革中的實際問題，讓課程改革促進課題研究的不斷深入，努力創(chuàng)造“人人有課題、個個搞科研”的良好局面，進而為教師的專業(yè)成長服務，為學校走內涵發(fā)展、特色發(fā)展之路奠基。二、主要工作1、以建立課題專題網(wǎng)頁為切入點，追求規(guī)范，崇尚真實，繼續(xù)做好校本課程課題和省級子課題以日記為載體的種植體驗作文研究的課題研究工作，努力提高課題研究的效率，確保課題研究的質量，讓課題研究課堂化，真正為教學改革服務。2、倡導行動研究，進一步完善學校教育科研機制，形成嚴格、健全的科研制度。3、做好20 xx20 xx年課題的結題準備工作，及時總結和推廣科研成果，為學校的可持續(xù)發(fā)展提供一定的理論依據(jù)和可借鑒的實踐經(jīng)驗。4、辦好一

32、“室”兩“報”，為師生的學習、交流、反思和研究提供平臺。5、組織教師參加“教海探航”、“新世紀園丁征文”等征文活動，為教師成長搭建舞臺。6、定期組織教師開展沙龍活動，促進教師深度會談，實現(xiàn)教研經(jīng)驗的共享。三、工作措施（一）以規(guī)范為目標，端正研究風氣，提高課題研究的質量。1、追求三個“規(guī)范”，保障研究質量。2、遵循五個“結合”，做好“十一五”課題的研究工作。我校的“十一五”課題于去年10月份開題，并做了充分的前期問卷調查，為接下來的研究掃清了障礙，明晰了方向。本學期，課題研究要努力達成五個“結合”，扎實地開展研究，即課題研究與課堂教學相結合，課題研究與學生的發(fā)展相結合，課題研究與校本教研相結合，

33、課題研究與教師專業(yè)發(fā)展相結合，課題研究與校本培訓相結合，爭取在一年后的中期評估中，確立為級別較高的課題。3、進一步醞釀和申報新的“十一五”課題。目前，我校的“十一五”課題僅有一個，教師中存在一定的畏難情緒，缺乏敢于擔當和開拓的氣度。因此，教師要端正對教科研的認識，善于自加壓力，負重發(fā)展。教科室將會同相關教研組，堅持從課堂中來，再回到課堂中去的原則，認真選題，積極申報一到兩個課題。鼓勵教師申報個人課題。（二）以教育敘事為表征，堅持行動研究，做“思考的實踐者”和“實踐的思想者”。只要行動，就有收獲。朱永新有一句耳熟能詳?shù)闹晾砻?，它很好地揭示了教師寫作與閱讀、思考、實踐的關系：寫只是一個形式，以寫

34、帶動的是閱讀，是思考，是實踐。閱讀滋養(yǎng)義氣，思考帶來靈氣，實踐造就名氣。春學期，我們要抓住接受督導評估的契機，掀起新一輪三“新”學習的熱潮，即學習新課程，學習新課標，學習新技術，競相實踐五個“一”工程：每天寫好一次教學反思，每周上一節(jié)好課，每月上交一份教學案例，每學期讀好一本教育專著，一學期寫好一篇教學小結。1、開展教育敘事，重建自己的教育生活。敘事研究是教師專業(yè)化實現(xiàn)的有效途徑與方法之一，它使得“教師即研究者、教室即研究室”，“科研興?！背蔀榱丝赡?。教育敘事研究的目的，就是反思自己的教育生活，并在反思中改進自己的教育實踐，改善師生的教育生活。無怪乎有人說：一部好教育敘事研究，不僅是教師自身心

35、路歷程的真實反映，同時也是其他教師借以反思自身的基礎和對照學習的鏡子。本學期，教科室將組織主題為講述自己的教育故事的教育沙龍，推動我校的教育敘事研究，還力圖推出一批精品，向金壇教育研究投稿。2、建立個人博客，讓博客伴著自己成長。博客是促進教師專業(yè)化成長與發(fā)展的有效工具。它的意義在于，一、教師可以利用博客作為知識信息存儲的工具。二、教師可以利用博客作為有效的反思工具。三是教師可以利用博客作為課題研究的工具。四是教師可以利用博客發(fā)布自己的成果。我們要求教師，尤其是年青教師，在完成個人成長的電子檔案的同時，申請建立個人博客，借助這個得天獨厚的平臺，每天做一點，每天讀一點，每天寫一點，促使我們每天去做

36、，去讀，去寫，爭做“反思型教師”、“研究型教師”。3、加強反思，撰寫教學案例。一個好的案例，就是一個生動的故事加上精彩的點評。好的案例是解決具體教學問題的一把鑰匙，是教師業(yè)務進修的一架梯子，是教師學習理論、研究理論的一塊沃土。說到底，好的案例是“寫”出來的，但首先是“做”出來的，只有做得精彩，才能寫得精彩。教師要充分認識教學案例分析的重要意義，寫好每月一篇的教學案例，春學期，教科室將組織教師參加市中小學教學案例分析的征文活動。（三）以推廣科研成果為中心，強化橋梁作用，進一步搞好陣地建設。1、改版不改色，繼續(xù)加強網(wǎng)上閱覽室的建設。校園網(wǎng)改版，網(wǎng)上閱覽室重新安家到了“文章推薦”欄。及時捕捉教育動態(tài)

37、，點擊教育名家，實現(xiàn)資源共享，教科室將一如既往地做好優(yōu)秀文章的上傳工作。2、加大推廣科研成果的力度，切實做好兩報的建設。?？菍W校開展教科研活動的宣傳陣地，是推廣學校教科研成果的主渠道。本學期，曉聲報將策劃兩期“學生種植日記”的專版，家校共育小報要充分利用優(yōu)秀家長的教育資源，以家長教育家長，為家校聯(lián)系、科學家教傳經(jīng)布道。四、具體工作安排三月份市教科室主任培訓會議家校共育小報第9期青理組活動四月份曉聲報（學生種植專版）第9期教育沙龍：講述我的教育故事五月份家校共育小報第10期青理組活動教海探航數(shù)學類文章征集，5月中旬市“我的教育故事”、“教學案例分析”征文，5月10日左右六月份曉聲報（教師版）第

38、10期，并增刊“學生種植日記”一期教育沙龍：交流三“新”學習的體會與心得教海探航征文語文類征文市級評選，6月中旬七月份整理教科研活動資料各課題組整理并存檔研究材料，評選課題研究先進個人注：活動時間及沙龍主題為初定，以最后的網(wǎng)上通知為準。小學教科研學期工作計劃 篇6一、指導思想依據(jù)學校實際，確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學生、發(fā)展學校”服務的工作方向，積極開展校本教科研活動，使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。二、工作思路圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提升學校品位”這一總體思路，堅持科研工作與德育工作、教學工作、各項活動相結合。切實做好已立項的縣課題、國家級十二五傳統(tǒng)文

39、化課題、數(shù)學導學案等課題的研究工作。三、工作重點1、嚴格按照科研制度，規(guī)范教科研活動。2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教科研骨干。3、以校園教研網(wǎng)絡為依托，提升教科研層次。4、立足課堂，以活動為載體，有效開展課題研究。5、抓實課題實施過程，提升、推廣教科研成果。四、具體措施1、與校本研修相結合，加強教科研理論培訓，通過自學、互學、集中學習等多種方式提升教師科研意識與能力。2、搭建發(fā)展平臺，促進教師專業(yè)化成長。（1）依托校園網(wǎng)絡，構建科研平臺。充分發(fā)揮信息技術的作用，繼續(xù)依托校園網(wǎng)絡，加強校園網(wǎng)站中教科研內容建設。圍繞學校各研究課題，提供有關理論學習材料，融教師教學、研究和反思于一體，把持續(xù)性的學習和

40、實實在在的教育科研融入虛擬的網(wǎng)絡空間，以嶄新的方式促進教師專業(yè)成長。（2）以集體備課為載體，加強教研與科研的整合力度，發(fā)揮教科研對教育教學的促進作用，為日常教育教學服務。3、深入研究探討，確保課題研究成果繼續(xù)以日常教學為主陣地，深入開展我校已立項的各課題研究工作。（1）省十二五安全課題本學期結題，學期初上報課題結題申請書。各課題實驗教師要認真梳理三年來的課題實驗材料，為結題工作做好準備。學校提升研究成果，做好課題結題材料的匯編工作。本學期的課題研究不再設立明確的小研究專題，學校將與少先隊活動相結合，利用班隊會、實踐活動、紅領巾廣播專欄等渠道繼續(xù)進行安全常識的教育，各實驗教師要針對教材選取合適內

41、容立足課堂進行課題研究，及時將課題研究材料存放到自己的課題檔案袋中。（2）國家級人教版數(shù)學（4、5、6）年級導學案編寫與使用有效性研究這一課題繼續(xù)由開學后的五、六年組的九位教師承擔，本學期的研究重點在于教案的生成及解決研究過程中的難點。（3）繼續(xù)深入開展國家級十二五傳統(tǒng)文化課題，實驗教師以日常課堂為主開展課題研究，加強課題研究的深度與廣度。全體班主任老師要堅持開展課前吟誦活動，教導處加大檢查、抽查的力度。課題組繼續(xù)與少先隊活動相結合，利用校園文化墻、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日開展實踐活動，宣傳傳統(tǒng)文化知識，創(chuàng)設文化氛圍。十二月份，我校將承辦全縣的課題研討活動，向上級領導及各實驗校匯報近兩年來我校

42、開展此課題的研究情況，全體實驗教師要群策群力，將我們的研究成果展示出來。（4）繼上學期校內小課題研究結題后，新一輪小課題的確立工作又重新開始了。本學期各教研組長要組織本組教師認真商討確立研究專題。要求從小處著眼，操作性強，具有實效性，不要廣而空的材料課題。在課題研究過程中實行教研組組長負責制，組員互相熟知研究專題，及時了解研究動態(tài)，在集體備課中針對研究專題進行討論，教導處將于日常聽課活動中檢查研究情況，了解研究進度。（5）縣課題照常開展課題研究工作，加大日常課題研究的督促與指導。4、加強課題常規(guī)管理（1）開學初，依據(jù)學校工作計劃制訂好教科研計劃及各課題階段計劃，實驗教師制訂個人研究階段計劃，統(tǒng)

43、一檢查。（2）學期中做好各課題研究情況的跟蹤檢查、指導工作，深入課堂及年級組，了解各課題的進展情況，協(xié)調有關問題的解決。（3）定期召開課題研討例會，做到有主題、人人發(fā)言。（4）本學期，要求每位教師上好一節(jié)研究課，撰寫一篇教學論文，一篇教學反思或心得，至少一篇精品教案。（5）做好研究過程中研究材料的積累工作，學期末認真總結本學期各課題研究情況，撰寫課題階段總結。（6）積極參加上級組織的各項教科研活動，做好科研成果的推廣工作。（7）學校通過聽推門課、研討課、檢查研究材料等方式對課題研究情況進行抽查，學期末從研討次數(shù)、質量等方面進行全面檢查，并將檢查結果納入教師考核、教研組考評和教科研先進個人評選。

44、五、月工作安排九月份：1、制訂學校教科研工作計劃及各課題研究計劃2、各實驗教師制訂課題階段計劃3、檢查上交的課題階段計劃4、上報安全課題結題申請書5、開設紅領巾廣播安全專欄6、課題日常研究7、課題研討例會8、開展課題展示課活動9、開展課題實踐活動十月份：1、課題日常研究2、開展課題展示課、論課活動3、課題研討例會4、開展課題實踐活動十一月份：1、課題日常研究2、課題研討例會3、開展課題實踐活動4、小課題研討課十二月份：1、承辦傳統(tǒng)文化課題研討會2、做好安全課題結題材料的匯編、結題報告的撰寫工作。3、各實驗教師撰寫課題階段總結、經(jīng)驗論文4、學校教科研工作總結5、評選先進教研組和先進教科研個人6、

45、對各項材料進行檢查與梳理小學教科研學期工作計劃 篇7一、指導思想我室將根據(jù)區(qū)教研室工作意見，以實施素質教育、提高課程實施水平、提高教學質量為工作目標，切實履行教科室“研究、指導、服務、管理”的工作職能，努力為學校課程建設、教學改革、創(chuàng)新教育提供力所能及指導和服務，使我校教研研工作體現(xiàn)“優(yōu)質”內涵。二、主要工作及其措施1.抓學習，提高理論素養(yǎng)。(1)抓實備課組、教研組的理論學習。我們主要依托網(wǎng)絡平臺，采取自學方式，要求各備課組長、教研組長在學校網(wǎng)站的“閱讀推薦”欄目，結合學期研究主題，每月上傳一份學習資料，各類成員通過“跟帖”的方式交流各自學習心得，使學習直接、更透明、更便于有關部門的督促和檢查

46、，讓學習凸現(xiàn)實效。(2)認真組織教師參加上級培訓。要求被培訓教師積極、有效地參加培訓活動，不遲到早退、不無故缺席，認真做好筆記，返校后通過上公開課、撰寫心得等方式展示自己的學習收獲。(3)組織開展沙龍活動。我們將再接再厲，利用已有學術沙龍經(jīng)驗，進一步發(fā)動教師參與沙龍，通過討論交流，更新觀念，改變工作的方式方法。(4)有計劃地邀請外校名師專家、上級領導來校指導，及時傳播新的教學理念，開闊視野，提高境界。本學期將邀請市教研室有關專家來校指導課題。2.抓管理，發(fā)揮團隊作用。目前，我校具有“校長室教科室教研組備課組”四級教研機構，現(xiàn)階段教科室主要任務仍然是充分調動各級教研部門的工作熱情，發(fā)揮最大限度的

47、教研職能。(1)提升備課組的作用：采取集體研討方式，以教學設計、課例剖析、一課多論、交流反思作為教研的切入點，同學科教師互談互評，相互借鑒，寫好教學反思，共同提高。(2)提升教研組的力度：加強對教研組長的培訓和管理，讓其進一步明確各自的工作職責，能積極主動、創(chuàng)新高效組織各級各類活動。3.抓教研，提升教學水平。本學期我室在繼承與發(fā)揚前階段工作經(jīng)驗的基礎上，進一步落實以下各級各類教研活動。(1)重點課。由各教研組組長全面負責計劃、實施及資料收集。本學期的安排原則略有變動，以教研組為單位，各學科按低、中、高分段，語數(shù)3節(jié)，英2節(jié)，音體美科各1，綜品校各1。重點課要求加強過程性研討，最終能呈現(xiàn)出備課組

48、內成員的集體智慧及執(zhí)教教師的個人教學風格。(2)隨堂課。由各備課組組長全面負責計劃、實施及資料收集。安排原則是全體青年教師1課/學期，提倡進行多同課異師研討活動。(3)協(xié)作片調研課。由教科室根據(jù)片協(xié)作組計劃，全面負責。(4)專家掛校指導課。在原有基礎上，我校增加邀請專家的數(shù)量，擴大指導的范疇。(5)教研月活動。本學期我校將與區(qū)內的名校聯(lián)手，開展“送課”活動。4.抓課題，提高科研能力(1)抓好現(xiàn)有二項課題的管理和指導工作。我校有二項正在研究中的課題：省級德育課題學習家鄉(xiāng)名人，提升少先隊員人文素養(yǎng)的實踐研究區(qū)級電教課題多媒體輔助教學的績效研究一方面，我們繼續(xù)貫徹課題負責人負責制度;另一方面，我們會

49、加強指導和管理，促進課題研究真實、持續(xù)、深入地開展。(2)啟動市級、區(qū)、校級教師個人小課題研究工作。我室將聯(lián)系教育教學研究的發(fā)展方向，結合我校實際情況，先在校內開展各學科的調研，尋找我們教師需要研究的專題，屆時我們將邀請市教研室專家來校指導，幫助我校提煉并論證適合我們研究的專題。從而啟動大部分教師個人小課題的研究工作。(3) 鼓勵教師積極撰寫教研論文及案例。5.抓統(tǒng)籌，創(chuàng)優(yōu)其他工作(1)做好我校兩批校級骨干、學科帶頭人考核工作。(2)做好職評工作。(3) 制訂優(yōu)秀教研組考核辦法。三、學期行事歷二月份1. 制訂學校教科研計劃。 2.召開教研組長會議，商討各學科教科研的主要工作。3. 網(wǎng)絡備課培訓

50、。 4.專家掛校指導課堂教學活動。三月份1. 調研學校小課題研究專題。 2. 做好職評報名工作3. 舉行學術沙龍。 4. 專家掛校指導課堂教學活動。四月份：1. 邀請市專家課題論證。 2. 教研月活動3. 專家掛校指導課堂教學活動。 4. 制訂優(yōu)秀教研組考核辦法。五月份1.做好職評審核工作。 2. 二批校骨干教師、學科帶頭人考核工作。3. 專家掛校指導課堂教學活動。六月份1.畢業(yè)班復習研討活動。 2. 專家掛校指導課堂教學活動。3. 教師參加各級各類的征文評比。 4. 各類教研活動資料歸檔。七月份1. 結算成果獎。 2.優(yōu)秀教研組考核。小學教師學期工作計劃1一、指導思想本學期以學校工作思路為指

51、針，堅持“把簡單事情做精彩”的辦學理念，作為一名線教師，我會以高度的熱情參與到工作中去，圍繞“學校三年規(guī)劃”，開展學校布置的各項工作。進一步確立以德治校、以法治校的思想，進一步完善常規(guī)管理，深化德育活動，增強德育工作的針對性、實效性和創(chuàng)新性，努力探索德育工作的新途徑、新方法，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣，形成健康向上的個性心理，全面提高學生的綜合素質，促進學生健康成長。二、教育方面1.繼續(xù)對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養(yǎng)成教育，有效提高學生的思想道德素質。2.端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習。鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索。3.積極參加學校組織的各項活動，

52、使學生在活動中受到教育。4.形成團結向上的良好班風，班干部分工明確，提高學生的管理能力。5.健全和完善班級的科學管理制度，班規(guī)獎罰分明，落到實處。6.加強安全教育，確保學生在校安全。三、教學方面。1、積極參加各級部門組織的培訓活動。2、認真學習課標，進一步領會新課標的精神，轉變教師的教學觀念。牢固樹立學生是學習的主人，以“平等、寬容”的態(tài)度對待學生，努力建立互動的師生關系。3、改變學生的學習方式。變要我學為我要學，為培養(yǎng)未來所需要的人才打下基礎。4、關注課堂教學，提高課堂質量。教師要轉變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，堅持以學生為主體。提倡把日常的每一節(jié)課都當做公開課來上，提高隨堂課的質量，

53、及時對所上的課進行教學反思。四、本職工作（一）常規(guī)教育方面1.開學初的常規(guī)訓練非常重要，要嚴格要求，違者必究，使學生盡快收心，恢復良好的行為習慣。重溫上學期制定的班規(guī)，對于校規(guī)也要條條落實。課堂、課間、上下學的紀律非常重要。2.充分利用班隊會及讀書讀報時間強調”三不一彎腰”等一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。根據(jù)上學期班干部表現(xiàn)確定班干部分工。對于學生的日常行為，班干部做工作記錄，及時記在家校本上，每周一班會進行總結。教師根據(jù)總結完成每日的學生評價表，對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。3.利用升旗儀式，加強學生的德育教育。升旗結束后，對上周得流動紅旗的情況進行總結。根據(jù)學

54、校主題班隊會安排開展相應的活動，繼續(xù)開展綜合實踐研究，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。4.充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園電視節(jié)目對學生進行思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內板報的教育作用，根據(jù)每月教育宣傳主題分組辦出小報，開辟一塊語文學習園地，展示學生的學習收獲；根據(jù)一月評價，將班級之星的照片粘貼在教室的顯眼處。小學教師學期工作計劃2上學期，我們組織了首屆小學生科學小論文比賽和xx年年小學生科幻畫比賽，國家級立項小學科學“主題式”教研活動的實踐與研究穩(wěn)步實施，窮極思變、破繭而出小學科學“主題式”教研活動的實踐與思考

55、在區(qū)教研組會議上交流并作為典型案例掛在區(qū)教育網(wǎng)上，各級各類培訓活動和論文競賽中都活躍著我?？茖W教師的身影種種跡象表明，我們的科學教研組建設日臻完善，掀開了一個新的篇章。堅持以科學（3-6年級）課程標準為指導，以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，加強教科研工作的專題化，樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發(fā)展的觀念，注重校內和校際交流，努力提高全組教師的業(yè)務水平，全面推進師生的整體科學素養(yǎng)?？茖W新課程實施以來，全體科學教師通過新教材培訓，逐步適應了新課程教學的需要，對新教材有了一個正確的認識，并積極投入到課程改革的實踐之中，較好地解決了從常識過渡到科學的教學理念的轉變。但從有效教學的角

56、度分析，還有許多尚待解決的深層次問題，如教學的有效度、結構性、科學性、價值取向等方面需進行研究。本學期將以規(guī)范、有效、創(chuàng)新為重點，推進課程改革，深化素質教育，全面提升科學教學水平。青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同教學整體工作有機結合起來，科學老師要利用自身的優(yōu)勢，圍繞推進學生科學思想、科學方法、科學知識、科學精神的總目標，積極宣傳、輔導學生開展科普工作，落實有關計劃內容，豐富學生的課余生活，提高學生的科技創(chuàng)新意識。在全國教育科學“xx”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題科學課程設計與實施的過程研究架設科學素養(yǎng)目標和學校實踐的橋梁總課題的引領下，我校小學科學組從課程改革的理念出發(fā)，嘗試改

57、變過去單一的、一次性的“觀摩式”的教研模式，提出了小學科學“主題式”教研活動的實踐與研究的課題研究。本學期我們將更注重切實解決實際問題，概括、提升、總結經(jīng)驗、探索規(guī)律，聚焦課堂，讓傳統(tǒng)的科學教研活動煥發(fā)出新的生機，成為學校教研的主流形式，引領教師的專業(yè)發(fā)展。開學初，認真學習新課標，領會其精神，認真分析教材，并結合學生實際，制訂教學計劃，分析前一學期學生基本情況、本學科教材內容基本體系、教學目的及任務，提出改進教學、提高質量的具體措施，制訂教學進度表。倡導教師在課下經(jīng)常性討論交流教學中遇到的困惑、獲得的經(jīng)驗、取得的成功、經(jīng)歷過的失敗，經(jīng)常開展互聽活動，并及時交流總結，形成濃厚的教研氛圍。教研組要

58、組織每位教師認真學習新課標，并充分利用好科學課、科學課程標準等專業(yè)性學科期刊，定期組織學習教育理論、教學文件和教學業(yè)務知識，注重理論對實踐的指導作用，并且做好記錄。每位教師要利用課余時間通過各種形式的進修、學習，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學能力和教學研究水平；積極參加各級各類的教學評比等活動，在實踐中鍛煉自己；工作中，要加強同學科教師之間的交流與合作，在組內形成一種和諧、默契的同事關系，以求大家共同進步。每位教師應嚴格執(zhí)行課程教學計劃，認真鉆研新課標、教材，分析學生實際，編制教學目標，設計教學過程，確定教學方法，選擇教學媒體，認真寫好教案。全組教師要創(chuàng)造性使用教材，并講究備課

59、的實效；深入落實“探究研討”教學法，注重讓學生體驗科學發(fā)現(xiàn)、科學研究、科學創(chuàng)造的過程，形成自主的科學態(tài)度，發(fā)展科學素養(yǎng)，教師要認真組織學生參與科學實驗與科學實踐。每位教師還要根據(jù)課題做好研討課并及時總結反思，促進教科研與教學實踐的契合。1、制定各類工作計劃2、確定本學期教研活動主題3、組內科學教學理論學習1、校教研活動展示課2、組織參加科技創(chuàng)新大賽3、參加市、區(qū)新課程培訓4、組內科學教學理論學習1、做好區(qū)教研組長會議的經(jīng)驗交流準備2、教學常規(guī)檢查3、組內科學教學理論學習1、校本教研流程觀2、摩課題階段性小結3、組內科學教學理論學習1、組內教研組學習2、期末復習和測驗3、學年教研組工作總結小學教

60、師學期工作計劃3家庭是青少年成長的搖籃。家庭教育是當代教育的一個重要組成部分，是培養(yǎng)人才的關鍵。福羅倍爾說：“國民的命運，與其說是操在掌權者手中，倒不如說是握在母親手中?！比绻f學校教育是核心，社會教育是補充的話，那家庭教育就是基礎了。我擔任六六班的班主任工作，全班一共61人，男生34人，女生27人。本班整體素質比較好，但層次差異較大，還有少數(shù)學生懶惰，不愛學習；不遵守紀律。一、聯(lián)系與溝通家訪是溝通教師、家長、學生心靈的橋梁，是三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離，有利于交換意見，也有助于達成共識，商量解決問題的辦法。老師上門家訪，讓學生感受到老師的關注和重視，這對學生是個激勵，對家長也