《遵規(guī)守紀(jì)》主題班會教案內(nèi)容

1、Word - 8 -遵規(guī)守紀(jì)主題班會教案內(nèi)容遵規(guī)守紀(jì)主題班會教案1 班會目的: 1. 遵守課堂紀(jì)律，遵守課間活動的秩序，做一個(gè)文明有禮貌的學(xué)校生。 2 .結(jié)合學(xué)校以及班的實(shí)際，提出各項(xiàng)要求，規(guī)范紀(jì)律。 班會過程： (一)談話引入： 同學(xué)們我們立刻就是五班級的同學(xué)了，對上課的基本要求有了很深的了解，但平常在班級學(xué)校中，同學(xué)們?nèi)耘f有些做得不好的地方，這次班會我們就來談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。 (1)上課鈴響了，我們應(yīng)當(dāng)怎么做?(做好課前預(yù)備，寧靜等老師來上課) (2)上課能任憑說話嗎?有事情怎么辦?(先舉手，再發(fā)言) (3)課堂上可以做小動作嗎?(不行以，這會影響學(xué)習(xí)，影響別人學(xué)習(xí)) (4)

2、結(jié)合本班實(shí)際，表揚(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)。 小結(jié)： 剛才同學(xué)們都說得特別好，盼望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律，上課鈴響后馬上進(jìn)教室，課本文具擺放好，寧靜地等老師來上課;課堂上不要任憑說話，要發(fā)言，先舉手;用心聽課，不做小動作。 (二) 引入：課間活動我們也要守秩序，留意平安，這樣大家才能玩得快樂。 請看以下表演 幾個(gè)同學(xué)擠入教室 幾個(gè)同學(xué)在教室里追趕 他們做得不對嗎?為什么?(他們的做法不對，這樣既危急，又影響同學(xué)們活動，也是極不文明的行為) (三)在校內(nèi)里參與課間活動時(shí)我們應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)： 1. 教室門口比較窄，離開教室應(yīng)有秩序，不要爭先恐后。 2. 在教室及走廊行走，應(yīng)輕步慢走，不能追趕打

3、鬧，否則很簡單因碰撞而消失不友好的行為。 3. 上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證平安，必需按各自方向上樓。 4 .玩嬉戲要到操場玩耍，并且要守秩序，排好隊(duì)，遵守嬉戲規(guī)章。 (四)請同學(xué)們說一說你最喜愛哪些課間活動?說說怎樣玩才能有秩序又好玩? 總結(jié)： 通過這次班會，盼望同學(xué)們能做一個(gè)守秩序守紀(jì)律的好同學(xué)，讓我們在校內(nèi)的生活不但豐富多彩又平安有序。 遵規(guī)守紀(jì)主題班會教案2 班會目的: 1. 遵守課堂紀(jì)律，遵守課間活動的秩序，做一個(gè)文明有禮貌的學(xué)校生。 2 .結(jié)合學(xué)校以及班的實(shí)際，提出各項(xiàng)要求，規(guī)范紀(jì)律。 班會過程： (一)談話引入： 同學(xué)們我們立刻就是五班級的同學(xué)了，對上課的基本

4、要求有了很深的了解，但平常在班級學(xué)校中，同學(xué)們?nèi)耘f有些做得不好的地方，這次班會我們就來談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。 (1)上課鈴響了，我們應(yīng)當(dāng)怎么做?(做好課前預(yù)備，寧靜等老師來上課) (2)上課能任憑說話嗎?有事情怎么辦?(先舉手，再發(fā)言) (3)課堂上可以做小動作嗎?(不行以，這會影響學(xué)習(xí)，影響別人學(xué)習(xí)) (4)結(jié)合本班實(shí)際，表揚(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)。 小結(jié)： 剛才同學(xué)們都說得特別好，盼望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律，上課鈴響后馬上進(jìn)教室，課本文具擺放好，寧靜地等老師來上課;課堂上不要任憑說話，要發(fā)言，先舉手;用心聽課，不做小動作。 (二) 引入：課間活動我們也要守秩序，留意平安，這樣

5、大家才能玩得快樂。 請看以下表演 幾個(gè)同學(xué)擠入教室 幾個(gè)同學(xué)在教室里追趕 他們做得不對嗎?為什么?(他們的做法不對，這樣既危急，又影響同學(xué)們活動，也是極不文明的行為) (三)在校內(nèi)里參與課間活動時(shí)我們應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)： 1. 教室門口比較窄，離開教室應(yīng)有秩序，不要爭先恐后。 2. 在教室及走廊行走，應(yīng)輕步慢走，不能追趕打鬧，否則很簡單因碰撞而消失不友好的行為。 3. 上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證平安，必需按各自方向上樓。 4 .玩嬉戲要到操場玩耍，并且要守秩序，排好隊(duì)，遵守嬉戲規(guī)章。 (四)請同學(xué)們說一說你最喜愛哪些課間活動?說說怎樣玩才能有秩序又好玩? 總結(jié)： 通過這次班

6、會，盼望同學(xué)們能做一個(gè)守秩序守紀(jì)律的好同學(xué)，讓我們在校內(nèi)的生活不但豐富多彩又平安有序。 遵規(guī)守紀(jì)主題班會教案3 【活動目的】為創(chuàng)建和諧文明的校內(nèi),培育遵規(guī)守紀(jì)、誠懇守信、思想健康、道德高尚、舉止文明、行為端正、勤奮向上的職中生,通過對自身的日常行為進(jìn)行反省,提高全體同學(xué)遵規(guī)守紀(jì)、文明禮貌方面的意識,提高同學(xué)們的綜合素養(yǎng).從自我做起,從點(diǎn)滴做起,努力提高自己的文明修養(yǎng),做一個(gè)守紀(jì)律有誠信講文明懂禮貌的好同學(xué). 【活動要求】注意人人參加,講究活動秩序,聯(lián)系實(shí)際. 【主持人】晁紅偉（男） 端玲（女） 【活動過程】 女:同學(xué)們,今日我們大家在開展一次班級活動,咱們開學(xué)已經(jīng)一個(gè)月多了,我不知道大家對中同

7、學(xué)日常行為規(guī)范是否有所了解,又是否落實(shí)到行動中了.今日我們就針對這個(gè)問題舉辦一次班隊(duì)活動. 男:我國聞名教育家葉圣陶說過:“什么是教育,簡潔來說就是養(yǎng)成習(xí)慣.” 女:習(xí)慣成自然,好的習(xí)慣是遵規(guī)守紀(jì)的結(jié)果,好的習(xí)慣能夠規(guī)范我們的行為.壞的習(xí)慣卻能誤導(dǎo)我們的行為,甚至可能讓我們誤入歧途,走上不歸路. 男:那么平常我們的一些做法或者習(xí)慣是不是符合規(guī)范呢？下面進(jìn)入第一個(gè)活動:推斷下面說法是對還是錯(cuò). （1）要考試了,我的鋼筆不見了,小b不在,我拿他的用一下（） (2) 同學(xué)之間相互敬重、團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠相待、正常交往,不以大欺小,不欺侮同學(xué),不戲弄他人,發(fā)生沖突多做自我批判.( ) （3）排隊(duì)

8、時(shí)可以大聲喧嘩、勾肩搭背,只要不被老師觀察就行了.（） （4）吃飯時(shí)要做到邊吃邊聊,這樣才越吃越香（） （5）手中有廢紙或其他垃圾順手丟在路邊,反正沒有人觀察（） （6）按時(shí)到校,不遲到,不早退,不曠課.( ) （7）上課太累人了,我趴在桌子上睡一會兒再說（） （8）別人不當(dāng)心踩到你的腳,馬上給你賠禮了,你說沒關(guān)系（） （9）仔細(xì)值日,保持教室、校內(nèi)干凈美麗.不在教室和校內(nèi)內(nèi)追趕打鬧喧嘩,維護(hù)學(xué)校良好秩序( ) （10）晚上休息時(shí)間到了,我睡不著,干脆出去散漫步回來再睡（） （11）前面是我們的老師,我們抓緊繞道而行吧,免得給他打招呼（） （12）不說臟話,不罵人,不打架,不堵博.不涉足未成年

9、人不宜的活動和場所（） 男:同學(xué)們,我們在知道這些答案后是不是以后要留意我們的行動. 女:下面我們開展答題競賽活動,請同學(xué)們樂觀參加,看誰回答的有快有正確. 一、填空題 1、乘公共汽車,給老 ,弱,病, 殘 , 孕 及環(huán)繞嬰兒者讓座 2、上課遲到者應(yīng)在教室門口喊 “報(bào)告” ,經(jīng) 老師 同意后再進(jìn)教室. 3、出操集隊(duì)時(shí)要做到 快 、 靜 、 齊. 4、同學(xué)要做到穿戴干凈、樸實(shí)大方,男生不留長發(fā) ,女生不穿 高跟鞋. 5、按時(shí)到校,不 遲到 ,不 早退 ,不 曠課 . 6、同學(xué)早操、課間操、集會時(shí)必需穿校服,全天都應(yīng)當(dāng)佩帶胸卡. 二、選擇題 1、老師走進(jìn)教室,班長（a ）,老師檢查紀(jì)律后答坐下.

10、（a） 喊“起立” （b）什么也不喊 2、進(jìn)老師辦公室或居室,要（ c）. （a） 喊“報(bào)告”允許后進(jìn)入（b）小扣門,允許后進(jìn)入 （c）喊“報(bào)告”或小扣門,允許后進(jìn)入. 3、評“三好生”的條件有 c . （a） 思想好、學(xué)習(xí)好、與同學(xué)關(guān)系好 （b）學(xué)習(xí)好、與同學(xué)關(guān)系好,能為班級爭榮譽(yù) （c）學(xué)習(xí)好、身體好、思想好 4、與同學(xué)發(fā)生摩擦?xí)r（ b）. （a） 與他吵一架（b）急躁地交談,化解沖突 （c）不理對方 5、上下樓梯,靠（ b）走. （a）左 （b）右 （c）中間 男:總歸一點(diǎn)就是先得遵規(guī)守紀(jì)養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣.請聽聽下面的一個(gè)故事: 父子兩住山上,每天都要趕牛車下山賣柴.老父較有閱歷,坐鎮(zhèn)

11、駕車,山路坎坷,彎道特多,兒子眼神較好,總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提示道:“爹,轉(zhuǎn)彎啦！” 有一次父親因病沒有下山,兒子一人駕車.到了彎道,牛怎么也不愿轉(zhuǎn)彎,兒子用完各種方法,下車又推又拉,用青草誘之,牛一動不動. 究竟是怎么回事？兒子百思不得其解.最終只有一個(gè)方法了,他左右看看無人,貼近牛的耳朵大聲叫道:“爹,轉(zhuǎn)彎啦！” 牛應(yīng)聲而動. 女:牛用條件反射的方式活著,而人則以習(xí)慣生活.一個(gè)勝利的人曉得如何培育好的習(xí)慣來代替壞的習(xí)慣,當(dāng)好的習(xí)慣積累多了,自然會有一個(gè)好的人生.好的習(xí)慣可以讓大家受益,自身存在的壞習(xí)慣無形當(dāng)中會成為你人生的絆腳石.不信請同學(xué)們再聽聽下面幾個(gè)真實(shí)的案例,信任更能對你有所啟示和震撼. 案例一:上海有一家外資企業(yè)高薪聘請應(yīng)屆高校畢業(yè)生,對學(xué)歷、外語的要求都很高.應(yīng)聘的高校生過五關(guān)斬六將,到了最終一關(guān):總經(jīng)理面試.一見面,總經(jīng)理說:“很愧疚,年輕人,我有點(diǎn)急事,要出去10分鐘,你們能不能等我？”這僅剩的幾位高校生們都說:“沒問題,您去吧,我們等您.”經(jīng)理走了,高校生們閑著沒事,圍著經(jīng)理的大寫字臺看,只見上面文件一