Recycle 1 Sarahs weekend 第二課時備課

1、課題課題Recycle 1Sarahsweeken課時第（ 2 ）課 時教學(xué)目標1.2.3.4.鞏固第二單元關(guān)于四季特征及相應(yīng)活動的語言知識。能夠讀懂 Rea an answer寫作。會朗讀詩歌Be in summer。會讀已學(xué)字母組合的發(fā)音，并且進行歸類總結(jié)。教學(xué)重點說出四季的特征和最喜歡的季節(jié)及原因教學(xué)難點Rea an answer教具及多媒體應(yīng)用導(dǎo)致法，小組討論法，競賽法，游戲法。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及師生活動二次備課教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及師生活動二次備課預(yù)習(xí)Step1:Warm -up教師放第二單元AB 部分Lets talk讀。教師放歌曲whats your favourite 教師要注意在

2、導(dǎo)致學(xué)生跟讀錄音和唱歌的進程中，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)重點詞匯，回憶重點句式等知識Page 34 season o you like best?why o you like the season bast展開關(guān)于話。教師導(dǎo)致學(xué)生獨力閱讀課后習(xí)題rea an answer方做好標記。學(xué)生提出提出不懂的單詞和句子，教師進行講解。學(xué)生一起朗讀課文。教師注意總結(jié)書信寫作的格式Page35教師播放詩歌be in summer教師要求學(xué)生完成課本thepoemforwors below當堂練習(xí)翻譯下列單詞和短語當堂練習(xí)翻譯下列單詞和短語spring 2.summer fall 4.winter 5.season 6

3、.which 7.fiykites 8.make asnowman 教師第三次播放錄音學(xué)生核關(guān)于所找的單詞。教師最后公布答案，學(xué)生可以提出疑問，教師進行講解。學(xué)生以四人一組，小組內(nèi)每人訣別自有的有感情的朗讀詩 進行獎勵。Step3：Practice學(xué)生完成reaananswerstheweatherlikeinspring?”和“whatoyouusually o in spring?”來展開，寫一封英文回信。文書信，教師關(guān)于其進行進行點評。上，供學(xué)生在書信寫作時選用。Step4：Consoliation an extension 將詩歌be in summer 朗讀父母聽。游戲時間。Step4：Consoliation an extension 將詩歌be in summer 朗讀父母聽。板板書Whats the weather like in spring?設(shè)What o you usually o then?計教學(xué)反思1. 本課時主要是針關(guān)于第二單元及語音方面進行復(fù)習(xí)，教師經(jīng)過唱歌、做練習(xí)、玩游戲等多種形式幫助學(xué)生回憶和鞏固知識點，這種多形式的教學(xué)法有利于提高學(xué)生關(guān)于知識的吸收，增強教學(xué)的趣味性。2. 教師在幫助學(xué)生回憶