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文檔簡(jiǎn)介
1、學(xué)習(xí)必備 歡迎下載心理健康訓(xùn)練語言活動(dòng):興奮和憤怒班級(jí):中二班 活動(dòng)目標(biāo):執(zhí)教老師:王娜娜1、在嬉戲中熟悉日常生活中興奮和憤怒的表情;2、學(xué)習(xí)用語言表達(dá)感受,用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的心情;3、體驗(yàn)關(guān)愛、親情、共享的歡樂;重點(diǎn)與難點(diǎn):正確認(rèn)知自己的心情,學(xué)習(xí)合理疏泄、掌握自己的心情;活動(dòng)預(yù)備:紅星娃娃、興奮和憤怒的表情娃娃、興奮娃娃和憤怒娃娃的家、情形 卡片、水彩筆、記號(hào)筆、制作表情娃娃的紙活動(dòng)過程:一、導(dǎo)入1)以紅星娃娃發(fā)出作客的邀請(qǐng)導(dǎo)入;2)幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客;3)幼兒按老師說的門牌號(hào)找興奮娃娃 二、熟悉興奮和憤怒的表情123和憤怒娃娃 456的家;1)說說興奮娃娃和憤怒娃娃的表情;
2、 (臉上、眼睛、嘴巴)2)做做興奮和憤怒的樣子,在興奮娃娃和憤怒娃娃的家留個(gè)影;三、說說興奮與憤怒的事 1、卡片聯(lián)想;1)說說興奮和憤怒的事(幼兒找好伴侶一起說);2)嬉戲:“點(diǎn)芝麻 ”老師或幼兒點(diǎn), 被點(diǎn)到的幼兒說說卡片上的興奮和 憤怒的事(假如是你會(huì)怎么樣?) ;3)把卡片送回家學(xué)習(xí)必備 歡迎下載4)驗(yàn)證卡片 2、生活體會(huì)聯(lián)想,引導(dǎo)幼兒說說興奮與憤怒的事及做法;1)你平常有什么興奮的事?興奮的時(shí)候你會(huì)怎么樣?2)憤怒時(shí)可以做些什么?介紹幾種表達(dá)自己心情的方式:1)可以獨(dú)自呆一會(huì)兒消消氣 2)可以對(duì)別人說出憤怒的緣由 4)為別人想一想 5)或者輕輕的哭一哭、睡一覺、看看書、聽聽音樂、做做嬉戲
3、等等,這樣很快就沒事了;四、老師小結(jié):原先每個(gè)人都會(huì)有興奮的時(shí)候、憤怒的時(shí)候,當(dāng)你高興的時(shí)候,應(yīng)當(dāng)讓大家共享;當(dāng)你憤怒的時(shí)候也不要發(fā)脾氣,大家都會(huì)來 幫忙你解決困難的;憤怒并不是一件壞事情,假如憤怒時(shí)損害了自己,防礙了別人,就是件壞事情,假如常常憤怒是一種不好的行為;五、做做興奮憤怒的臉譜幼兒按意愿挑選材料制作臉譜;六、做做興奮的嬉戲 1、幼兒在手上套上自己做的臉譜找伴侶一起唱表情歌;2、老師帶幼兒到操場(chǎng)上做興奮的嬉戲;老鷹抓小雞的嬉戲 假如你是小雞,你被老鷹抓到了你會(huì)不會(huì)憤怒?假如小伴侶不小 心撞到了你,你會(huì)怎么做?學(xué)習(xí)必備 歡迎下載心理健康訓(xùn)練社會(huì)活動(dòng):微笑的魅力班級(jí):大一班 活動(dòng)目標(biāo):執(zhí)
4、教老師:賈瓊培1、明白心情和人面部表情的關(guān)系,懂得微笑的魅力;2、學(xué)習(xí)掌握自己的心情,能夠關(guān)注他人,用微笑感染他人;3、仿編詩歌,進(jìn)展幼兒的想象力、制造力及語言表達(dá)才能;活動(dòng)預(yù)備:1、學(xué)問體會(huì)預(yù)備:知道一年四季中春天是花開最多、最艷的季節(jié);2、物質(zhì)預(yù)備:詩歌掛圖一張,錄音機(jī),音帶歌聲與微笑,難過和 微笑的圖片各一張,小鏡子每人一個(gè),繪畫材料如干;3、環(huán)境預(yù)備:微笑展:收集空姐等微笑服務(wù)的圖片,每個(gè)幼兒從家 庭的相冊(cè)里選出自己家庭成員的正確微笑照片;活動(dòng)過程:1、看“ 微笑”1)播放歌曲歌聲與微笑 ,在歌聲中幼兒參觀微笑圖片展,引出課 題;師:我們小伴侶一起搜集了很多微笑的圖片,有空姐的,有小伴
5、侶的爸爸媽媽的,仍有小伴侶自己的,現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶一起去看一下這些圖片好 嗎. 提問:1)剛才小伴侶們參觀了微笑圖片展,看了后有什么感覺 . 2)你看了這些微笑的圖片心情是怎樣的.(引導(dǎo)幼兒說出看了后很開心,看了微笑的圖片心理很舒適,微笑的人很美麗;讓幼兒感知微笑的美 麗和魅力)3)依次出示難過和微笑的圖片,引導(dǎo)幼兒分別說出看了圖片后的感學(xué)習(xí)必備 歡迎下載受,通過對(duì)比讓幼兒進(jìn)一步感知微笑的魅力;2、小結(jié):當(dāng)一個(gè)人心情不好或者難過時(shí)就會(huì)露出痛楚的表情,讓人看了很難 受,心情也會(huì)被感染;當(dāng)你高興興奮的時(shí)候就會(huì)露出可愛美麗的具有魅力 的微笑,讓人看了后感覺很舒適;所以當(dāng)我們不興奮、不高興的時(shí)候要想 些興
6、奮的事情,讓自己興奮起來;這樣,你自己歡樂,你身邊的人也會(huì)和 你一起高興,大家就可以和你一起共享歡樂;2、聽“ 微笑”1)師:我這里有一首贊揚(yáng)微笑的詩歌,小伴侶想觀賞一下嗎 . 師朗誦詩歌: 當(dāng)微笑寫在瞼上, 臉就顯得特殊美麗, 似乎花朵開在春天里;當(dāng)微笑藏在心底,心里就布滿了喜悅,似乎春天開滿的花朵;提問:2)詩歌里是怎樣說微笑的 .b微笑寫在臉上像什么 .c微笑藏在心底 像什么 . 3)為什么詩里把微笑比如成春天的花朵.引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論: 由于微笑讓人感覺很美,春天的花是一年中最多、最艷、最美的 3談“ 微笑” ,出示詩歌掛圖,幫忙幼兒懂得詩歌大意;1)是什么讓臉顯得特殊美麗 .似乎什么 .
7、2)是什么讓心里布滿喜悅 .似乎什么 . 3)怎樣把微笑留住 . 4、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論得出結(jié)論:和身邊的人友好相處,相互幫忙,身邊 的人歡樂自己也會(huì)很高興;每個(gè)人心里高興的時(shí)候才會(huì)有微笑,每個(gè)人要 始終用高興的心態(tài)去面對(duì)別人和全部的事情,那樣就會(huì)把微笑永久留 住 5、接龍嬉戲:老師提示幼兒記住自己創(chuàng)編的詩句,進(jìn)行詩句接龍游 戲;老師說一、二、四、五行,幼兒用自己的語言替換第三行、第六行進(jìn)行接學(xué)習(xí)必備 歡迎下載龍;老師準(zhǔn)時(shí)對(duì)幼兒的刨編活動(dòng)賜予確定 6、畫“ 微笑” ,師:小伴侶們都喜愛微笑,由于微笑能讓人美麗;那么我們微笑時(shí)是什么樣子的呢.讓我們一起來看一看吧;1)幼兒每人一面小鏡子,引導(dǎo)幼兒照著鏡
8、子做出不同的表情,說說 每種表情當(dāng)時(shí)的心情,說出自己最喜愛的表情是什么 . 2)勉勵(lì)幼兒畫出自己最喜愛的微笑的表情,讓幼兒進(jìn)一步感受微笑 的美麗和魅力;(老師小結(jié):微笑很奇妙,它能讓人美麗,讓你的心情舒暢,能讓身邊的人感到歡樂,也能讓一些不興奮的事情靜靜地從身邊走開;微笑這么好,對(duì)我們每個(gè)人來說都非常重要;那么,我們?cè)鯓影盐⑿α糇∧兀课覀円蜕磉叺娜擞押孟嗵?相互關(guān)懷、相互幫忙,這樣你高興了,你身邊的人也就會(huì)更歡樂;所以當(dāng)我們不興奮不高興的時(shí)候要想些高興的事情調(diào)整自己, 讓自己興奮起來, 讓我們用微笑面對(duì)一切, 這樣,你歡樂,我歡樂,大家都?xì)g樂)活動(dòng)終止:師:小伴侶,今日你歡樂嗎 . 幼:歡樂
9、 . 師:那就讓我們一起隨著音樂唱起來,跳起來吧 . 師幼一起演唱歌曲歌聲與微笑 ;學(xué)習(xí)必備 歡迎下載心理健康訓(xùn)練語言活動(dòng):我興奮、我歡樂班級(jí):大一班 活動(dòng)目標(biāo):執(zhí)教老師:趙園園1、教幼兒學(xué)會(huì)用積極的態(tài)度去面對(duì)生活,學(xué)會(huì)與同伴友好相處;2、教幼兒在日常生活中學(xué)會(huì)摸索解決問題的方法,知道興奮歡樂 有利于身體健康;3、滲透目標(biāo)培育幼兒的自我掌握才能,為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定 基礎(chǔ);活動(dòng)預(yù)備:1 、多媒體別來煩我2 、微笑卡,音樂磁帶,錄音機(jī) 3 、區(qū)域活動(dòng)預(yù)備工作 活動(dòng)過程 一、我興奮,我歡樂教幼兒在日常生活中,學(xué)會(huì)掌握自己的心情 和不當(dāng)行為;1、師:今日來了這么多老師看小伴侶做嬉戲,你們興奮嗎?
10、來表示 一下吧?。ü恼茪g迎)老師為小伴侶們制作了很多精致的表情卡,小伴侶來看一看,上面是什么表情呀?(憤怒、微笑、難過)小伴侶做一做這些 表情;現(xiàn)在小伴侶自己挑選你喜愛的表情,然后把它戴在脖子上;2、老師觀看幼兒戴的是什么表情;3、師:今日,我給小伴侶們介紹一位青青的小伴侶,她總是愛發(fā)脾 氣、憤怒,我們一起來看看,她總是為一些什么事發(fā)脾氣,憤怒好嗎?4、幼兒看多媒體,看完后,老師和幼兒圍成圓圈坐好;5、提問:1)小伴侶喜愛青青嗎?為什么?學(xué)習(xí)必備 歡迎下載2)她總是為一些什么事發(fā)脾氣,憤怒呢?3)假如是你,你會(huì)怎樣做呢?(從早晨起床開頭說起,對(duì)比樣子,幼兒說自己)4)小伴侶在日常生活中有過不興
11、奮,或憤怒的事嗎?幼兒(說一說)假如遇到不稱心的事或要求沒有被滿意,你可以用什么更好的方法解決?5)師:小伴侶知道憤怒、難過、發(fā)脾氣為什么不好嗎?你憤怒的時(shí) 候四周的人怎么樣?5 、師小結(jié):小伴侶都知道任憑發(fā)脾氣,憤怒是不好的行為習(xí)慣,會(huì)失去很多小朋 友,常常發(fā)脾氣,憤怒,時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)不愛吃飯,不愛運(yùn)動(dòng),不愛和小伴侶 交往,會(huì)影響身體健康,會(huì)得病的,生活中有很多事情是可以通過其他方 法來解決的; 那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢?(興奮,歡樂)的心情;二、小伴侶相互爭(zhēng)論一下,在你們?nèi)粘I钪?哪些是讓你們興奮開 心的事情呢?(幼兒熱鬧爭(zhēng)論)1)師;你會(huì)為爸爸媽媽小伴侶們做哪些事情,讓她們興
12、奮呢?你為 爸爸媽媽做事,爸爸媽媽說什么?2)師:對(duì),小伴侶們不但要自己保持興奮,開心的心情,仍要想辦 法讓別人感到歡樂,高興;當(dāng)你幫忙了別人,別人的心情怎么樣,別人會(huì) 怎么說?那你的心情呢?3)小伴侶假如遇到困難或問題怎么辦?(比如:學(xué)習(xí)、嬉戲等)發(fā) 脾氣,憤怒能解決嗎?那怎么辦呢?活動(dòng)終止 我看到小伴侶們興奮的時(shí)候,客人老師的臉上也布滿著笑容;那么我們請(qǐng)客人老師和我們一起唱支歌,師,小伴侶們共舞)跳個(gè)舞,共享歡樂,小伴侶說好嗎? (老學(xué)習(xí)必備 歡迎下載心理健康訓(xùn)練嬉戲:一起玩,真歡樂班級(jí):小二班 教學(xué)目標(biāo) :執(zhí)教老師:朱亞楠.通過活動(dòng)使幼兒體驗(yàn),大家一起玩的歡樂;.引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處,培育幼兒合群、樂群的性格;教學(xué)預(yù)備:課件、磁帶、錄音機(jī)、大型積木、各種玩具如干;活動(dòng)進(jìn)程:1、導(dǎo)入:小伴侶你們喜愛小動(dòng)物嗎?喜愛哪些小動(dòng)物?今日,我們 一起來學(xué)小動(dòng)物走路好嗎?(小兔、小鴨、烏龜、小貓)我們剛才學(xué)了那 么多小動(dòng)物走路,你們興奮嗎?小伴侶你們喜愛來幼兒園嗎?你們每天在 幼兒園里玩的興奮嗎?小伴侶,有個(gè)叫妞妞的小伴侶她也上幼兒園了,我 們一起看妞妞在幼兒園玩的歡樂嗎?2、綻開:放課件,幼兒觀看;3、提
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