校本教研2022年下半年工作計劃

1、第6頁共6頁校本教研2022年下半年工作計劃一、工作思路：根據(jù)全市校本教研會議精神，我校的校本教研工作將繼續(xù)以課程改革為中心，以提高課堂實效性為重點，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，圍繞“新課程、新理念”開展有成效的教研活動，切實提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高服務(wù)品格，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。二、工作重點1、繼續(xù)加強(qiáng)對新課程教學(xué)的實踐與研究。2、深化“自主、合作、探索教學(xué)模式的開展，研究最優(yōu)化的教育教學(xué)模式。3、建立完善校本教研制度。4、完成校級課題的結(jié)題及二個新課題的立項工作。5、做好考試與評價改革工作，充分發(fā)揮其導(dǎo)向、激勵、監(jiān)控的功能。6、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。7、加強(qiáng)

2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師教育教研能力。8、加強(qiáng)對學(xué)生興趣與個性的培養(yǎng)，提高升學(xué)生的寫字水平，提高學(xué)生課外閱讀量。9、繼續(xù)加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作的研究。10、繼續(xù)加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同辦好教育。三、具體措施(一)、樹立全新教學(xué)觀，推進(jìn)課程改革。1、本學(xué)期，學(xué)校將高度重視，以推進(jìn)課改實驗作為中心工作，充分發(fā)揮語、數(shù)、英教研組的指導(dǎo)作用，掀起課程改革研討高潮。加大力度，繼續(xù)做好課改年級新課程各學(xué)科教學(xué)研究工作，努力促進(jìn)教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。由教學(xué)能力較強(qiáng)的部分青年教師上新教材公開課，全體老師分組進(jìn)行評課，討論。在這樣零距離的過程中不斷提高教師駕馭新課程課堂教學(xué)的能力和實施素質(zhì)教育的水平。繼續(xù)試行后進(jìn)學(xué)生成長記錄檔案的

3、評價方式，注重過程評價，全面反映學(xué)生的成長過程。2、繼續(xù)加強(qiáng)“自主、合作、探索專題的研討。本學(xué)期將繼續(xù)開展課題研討活動，堅持上好一人一節(jié)最佳課，三月，我們將舉行“語、數(shù)、英青年教師教學(xué)競賽”，希望以此為契機(jī)，提高全體教師的理論及業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)課程新形勢的需求。3、建立完善校本教研制度。要求教師自覺進(jìn)行教學(xué)反思，各教研組要提倡同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)，做好研究、處理、開發(fā)教材等工作。各教研組要在教導(dǎo)處、教科室的統(tǒng)一要求下積極組織教師學(xué)習(xí)理論，研討教學(xué)案例，在期末要形成具有各自特色的教研成果經(jīng)驗。(二)、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。1、按照上級教育文件精神，本學(xué)期繼續(xù)開設(shè)校本課程,新開設(shè)綜合實

4、踐活動課程和地方教育課程，采取檢查督導(dǎo)，階段考核等得力措施，規(guī)范教學(xué)行為，重點研究落實好綜合活動課程和校本課程。2、全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，采用“平時檢查與定期檢查相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理。3、重視學(xué)生視力有所下降的情況，加強(qiáng)用眼衛(wèi)生的教育。加強(qiáng)對任課教師課前準(zhǔn)備工作及作業(yè)批改工作的檢查力度，每學(xué)期舉行二次學(xué)生作業(yè)評比活動。4、加強(qiáng)關(guān)于學(xué)科知識考試方法及考試內(nèi)容的改革，出臺我班小學(xué)學(xué)生考試辦法。5、加強(qiáng)體育技能方面的指導(dǎo)和檢測的研究。6、注重對個性化的自我意識較強(qiáng)孩子的教育引導(dǎo)問題的研究，抓好綜合學(xué)科技能抽測工作。校本教研2022年下半年工作計劃（二）研修

5、內(nèi)容一、角色模仿：英特爾未來教育英特爾未來教育代表了教育改革的方向，為教育現(xiàn)代化指出了一條道路，它給教師和學(xué)生帶來了全新的感受。我校是國家級現(xiàn)代信息技術(shù)教育實驗學(xué)校，下學(xué)期計算機(jī)將進(jìn)入課堂，為了加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，進(jìn)一步提高教師搜集資料、整理資料和綜合運(yùn)用資料的能力。每個學(xué)習(xí)小組需將校本培訓(xùn)內(nèi)容及學(xué)習(xí)感受等制成網(wǎng)頁，每個組員至少負(fù)責(zé)一個版塊。每個小組的英特爾作品，于_月_日下午2：00前發(fā)送到五樓微機(jī)房教師機(jī)共享文件夾，各個子文件夾名稱為學(xué)習(xí)小組名稱。二、經(jīng)驗交流：王宏玉工作室;班主任特色工作1、研討話題1：建立工作室的意義2、網(wǎng)上摹擬一個工作室并在組內(nèi)交流三、案例研究：分析并“研擬”一份

6、試卷我?？荚嚫母镌趦?nèi)容和形式上都取得了一定成績。從本學(xué)期開始，區(qū)教研室僅在個別年級段的學(xué)期末才出一份參考卷，其它試題要求各任課教師自己命題。因此，試卷反映教師對教材的把握，對新課標(biāo)的理解，每一位教師都面臨著“如何命好題”的問題，我們以這次校本教研活動為契機(jī)，認(rèn)真“研擬”試卷，這也是對教師的教育理念的一次檢測和提升。第一步：語、數(shù)學(xué)科研討本學(xué)期期末試卷，外語組研討六年級畢業(yè)班試卷。研討話題2：試卷考核了什么?如何調(diào)整今后的教學(xué)?其他學(xué)科研討學(xué)科最困惑的問題及如何突破。第二步：各學(xué)科學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，對照課標(biāo)研究某一單元的內(nèi)容，找出本單元知識的重難點，確定測評的標(biāo)準(zhǔn)。語、數(shù)、外學(xué)科分學(xué)習(xí)小組每人獨(dú)立模

7、擬一份或部分試卷，綜合學(xué)科擬學(xué)生學(xué)科素質(zhì)考核方法。(研討話題3)第三步：在教師個人獨(dú)立完成試卷的基礎(chǔ)上，語、數(shù)、外學(xué)科分組交流試卷，說明試卷意圖，最后綜合成風(fēng)格統(tǒng)一的試卷。每一項考核內(nèi)容都要注明考核要點及出卷教師姓名。綜合學(xué)科驗證制定的學(xué)生素質(zhì)考核方法。四、微格教學(xué)：課堂教學(xué)展示微格教學(xué)將復(fù)雜的教學(xué)過程分解成許多容易掌握的具體單一的技能，對單一技能提出訓(xùn)練目標(biāo)，在較短的時間內(nèi)反復(fù)訓(xùn)練，以形成這種教學(xué)技能。本次訓(xùn)練各小組自立研究主題，主要為各學(xué)科教學(xué)中教師感到困惑的問題。五、自修內(nèi)容：自主讀書1、好書推薦，推薦自己平時讀過的有趣的、有價值的書，可以是書名，可以是文章片段，可以是讀后感。在網(wǎng)上自主

8、讀書中與大家分享。(_月_日前完成)2、假期至少讀一本書，可以是文學(xué)作品，可以是教育專著，可以是教育管理，可以是企業(yè)管理方面的書籍，寫成讀書心得的形式，在網(wǎng)上自主讀書中與大家交流。(_月_日前完成)網(wǎng)上交流，設(shè)定使用的欄目是南小教育沙龍。以主題的形式將討論話題發(fā)表在此欄目中，請各位老師跟著主題發(fā)表回復(fù)。研修評價：參與研修活動的主動性，小組活動參與的積極程度，及英特爾作品的質(zhì)量。特別提示1、學(xué)習(xí)小組長負(fù)責(zé)組織小組討論，小組活動，協(xié)調(diào)分配完成活動記錄、話題研討發(fā)言記錄、每次研討后的發(fā)言結(jié)語及成果總結(jié)匯報。(原則上每個組員輪流記錄小組活動情況、話題研討的發(fā)言并寫出發(fā)言結(jié)語)2、成果匯報會，采用抽簽的形式確定匯報的小組。余下的小組將挑選優(yōu)秀作品另安排時間匯報。3、我校將承辦_年廬陽教育7、_月合刊，_歲以下教師每人至少寫一篇文章，準(zhǔn)備投送廬陽