教師工作考核總結(jié)

1、第 第 頁教師工作考核總結(jié)老師工作考核總結(jié)精選11、回顧這一年的工作，學校提供了各種讓自己快速熬煉成長的平臺，學校領(lǐng)導予以自己許多工作上的關(guān)懷，老老師給自己提供了許多珍貴的閱歷和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步，當然，自己也存在著很多需要改進的地方。在今后的工作中，我將繼續(xù)以務實的工作立場，一如既往地仔細學習工作，爭取工作水平的更大提高。2、所以在新的一年里我要著重個人的業(yè)務學習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過培訓學習、觀摩探討，撰寫心得體會、反思，積累、學習教學閱歷，多向其他老師請教，多和同學進行溝通，在實踐中應用等方式，加深對課程的理解和領(lǐng)悟，努力形成自己的教學風格，形

2、成學習形的教學工作習慣，讓自己的教學工作更加完善、更加超卓。3、我是一個對集體充斥了熱忱的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的歡樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。我把一生矢志教育的心愿化為喜愛同學的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。4、這一年來，通過仔細學習語文教學理論，刻苦鉆研語文教學，虛心向老老師學習，感到自己比前兩年在語文教學方面有了較大的提高。同學的語文成果也證明了這一點，我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成果，名次一般保持在班級前三四名。接手兩個試驗班的語文教學，我一點

3、都不敢放松，力爭每備一節(jié)課都能夠做到盡善盡美。而一學年的努力也沒有白費，這兩個班語文成果都比較優(yōu)異。老師工作考核總結(jié)精選2一個一年即將結(jié)束，回顧自己在本一年里所做的工作，我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛進入四小的青年老師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學校各位領(lǐng)導和很多老師對我的工作予以許多的關(guān)懷和幫助，而我也更加努力。經(jīng)過一年的實踐，我獵取了許多珍貴的工作閱歷作為一名體育老師，我在思想上嚴于律己，以“以人為本”為方向作風正派；堅持原則；實事求是；工作立場端正；喜愛學校；聽從組織領(lǐng)導安排，尊敬他人，虛心求教，關(guān)懷集體和個人。鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、同學的心目中都樹立起榜樣

4、的作用。我相信在以后的工作學習中，我會在校領(lǐng)導的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。在教學過程中，對同學進行品德教育，加強組織紀律性，培育同學的勇猛、堅韌的進取精神，讓體育熬煉與安全衛(wèi)生相結(jié)合，積極開展多種形式的強身健體活動。在游戲中熬煉、在熬煉中玩耍。使同學在生動、活潑中有效的完成一節(jié)課的內(nèi)容訓練，時常與同學為主體，運動負荷由小到大，滿意了不同類型同學的要求，同學上課積極性高，能在老師的要求下積極熬煉，對同學本身加強體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。通過體育課的熬煉，使那些有行動障礙的同學清除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的暖和，有利子同學在今后

5、的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面進展。一年來，本人喜愛本職工作，仔細學習新的教育理論知識，尊敬同學，發(fā)揚教學民主，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，俗話說：“活到老，學到老”，本人一貫在各方面嚴格要求自己，努力提高自己，以便使自己更快地適應社會進展地形式。通過閱讀大量地書籍，勇于分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。為了提高教學質(zhì)量，為了上好課，我課前仔細備好課；仔細鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，了解同學原有的動作技能，了解他們的愛好、需要、習慣，學習新動作前可能。作為一名光榮的人民老師，在以后的教學工作中我要力爭做到：

6、一、喜愛同學。給我們的同學多一些愛心，關(guān)懷，責任心，寬容心，細心等，要用一顆良善的心來培育教育我們的同學。師者，傳道，授業(yè)，解惑，更重要的是給同學起到示范作用，潛移默化，讓同學們在學習生活中，通過與老師的接觸，上心體會，從中感悟。我們教授同學的同時，多與他們溝通，發(fā)自內(nèi)心的尊敬他們，關(guān)愛他們，同學們也會尊敬這樣的老師，情愿上他的課。二、獻身教育事業(yè)。老師被譽為“蠟燭”，點燃了自己，照亮了別人，這是老師獻身精神的真實寫照。我，一位平凡的老師，要為教育事業(yè)添磚加瓦。三、不斷提高自身素養(yǎng)，努力成為一位優(yōu)秀老師，同學喜愛的老師，社會滿足的老師。爭取在最短的工作學習中，提高自己的業(yè)務技能，豐富自己的教學

7、閱歷。四、深鉆教材，體育課教、學、練三者之間是統(tǒng)一的。俗話說：施教之功，貴在引導。老師的教授教養(yǎng)藝術(shù)在很大程度上就是他引導水平的表達。只有老師精確而奇妙的引導，才能在同學的學習中起到“引爆”作用，實現(xiàn)認知、情感、行為三者的同一，獲得教授教養(yǎng)最正確效果。以上是本人工作一些心得體會。作為一名新老師，我時刻預備著，嚴格要求自己，進步自身素養(yǎng)，努力學習，積極工作，勇攀教育事業(yè)的高峰，做一名優(yōu)秀的人民老師。老師工作考核總結(jié)精選3自從當了老師，做一個好老師一貫是我的目標。在過去的一年里，我一貫以勤奮踏實的立場對待自己的工作。現(xiàn)在年底，總結(jié)一年來的工作。一、思想道德方面：作為一名老師，我嚴格要求自己，通過在

8、政治思想、知識水平、教育教學技能等方面的不斷提高來塑造自己的行為。讓自己在教育行業(yè)成長，為社會培育優(yōu)秀人才，打下堅實的基礎(chǔ)。二、教育教學：一年來，我一貫是一名高班級語文學科的同學，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識，探究教育教學規(guī)律，改進教學方法。1、尊敬同學是以同學為本的關(guān)鍵。在教學中，我深刻意識到我們應當優(yōu)先考慮同學和他們的進展。首先，需要尊敬同學。尊敬同學的思索權(quán)、話語權(quán)、探究精神和思維成果。只有這樣，我們才能讓同學思索和探究。2、分層合作是實現(xiàn)合作、自主、探究學習模式的必由之路。不同層次的同學和不同的思維效率往往會導致一些同學可怕思索，懶于探究和依靠別

9、人的思想。假如在教學中把好的壞的混進一個群體，好的同學永久是領(lǐng)導者和代言人，差的同學永久得不到群體的關(guān)注。要解決這個問題，需要實行小群體分層合作的方法。在課堂上，依據(jù)不同的狀況給不同的小組安排不同的任務，同學在水平和技能相同的狀況下有時間思索，從而達到分層合作的目的，使不同水平的同學有不同的挑戰(zhàn)性任務。3、明確的學習目標。語文教學應當避開千篇一律，簡單讓同學厭煩。假如用同樣的方法教單詞，課文就要分析總結(jié)，費時費勁。同學在學習一篇課文后，不會知道他們在這門課上取得了多大的進步。對于五班級的同學來說，單詞教學可以自己完成。他們有技能，有自己獨特的方法。在教學中，我通常只把教單詞作為一個考試過程。課

10、文分析的是什么樣的風格，新的風格教給新的方法。然后，讓同學根據(jù)方法自己解決。最重要的是依據(jù)課本，讓同學了解這門課要達到什么水平，要解決什么難題，通過什么方法通過穴位解決問題。只有這樣，課堂才能有效和高效。4、規(guī)范操作。同學學習新課程和知識的系統(tǒng)化和系統(tǒng)化，依靠于肯定的作業(yè)來鞏固和提高。通過標準化作業(yè)，同學思維清楚、有條理。養(yǎng)成良好的學習習慣。這是新課程標準的一個亮點，標準化作業(yè)可以讓同學形成習慣。培育同學良好的學習習慣。5、多開展語文實踐活動。利用課外活動和班級小組活動開展一系列實踐活動是這學期語文教學的一個重要方面。在主題班會上，進行了談論“新學期計劃”、“時刻留意安全”、“我愛學校”、如何

11、運用生產(chǎn)等一系列活動，培育同學的志氣和表達技能。不管誰站起來，都可以聊一會兒。6、制定幫教計劃。對個別的差生，能悉心輔導，常常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，實時進行補漏。例如，自己常常利用課余時間，落班輔導同學，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采納多提問，多檢查，實時疏導，實時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使同學端正思想，相互學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平常，自己還留意“兩手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。7、課題

12、討論工作。在課題討論工作中我所做的工作有：1、提高課前預備工作有效性。1提高備課的有效性。我在備課時獨立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材、備同學、備資料、備重點難點訓練點，備思路，備教學策略，切實提高備課的質(zhì)量。2提高同學預習的有效性。一是教給同學一些預習的方法，并通過課堂訓練提高預習質(zhì)量的達成度；二是有針對性地提出某些預習題，以教促學；三是進一步重視預習的課堂檢查，教學即可以從預習入手，以學定教。2、對課堂操作的有效性的討論。1教學目標：首先，我有預設(shè)的課堂教學目標，目標依據(jù)教材、課時、班級學情正確定位，三維一體的目標落實到課堂有所側(cè)重；其次，我依據(jù)課堂的動態(tài)進展恰當?shù)卣{(diào)整預設(shè)目標和生成

13、新的目標，預設(shè)目標和生成目標也有所側(cè)重；再次，我主動對目標的達成度自我評估。2師生角色：同學是課堂學習的主體，老師是同學學習的促進者，同時老師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有老師的專業(yè)成長，就難有同學的自主進展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同進展。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進同學形成正確的角色感。3教學結(jié)構(gòu)：課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學目標的動態(tài)生成，它包括老師教的方式與同學學的方式。我在教學時依據(jù)不同文章的特點來選擇教學方式。比較理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采納問題導引法，對比較感性的文章，對文章的精彩細部時我那么采納以研促

14、讀，重視同學的自讀自悟。4教學資源：教學資源包括文本資源教材資源與擴展閱讀資源、媒體資源以及人的.資源主要指師生的資源。教學過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中老師應重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源。5學習評價：a、學習評價應是完整的評價，包括激勵和批判。b、學習評價應是針對性的評價，既要避開空洞，又要避開機械經(jīng)常地評價。c、學習評價應是進展的評價，發(fā)揮評價的激勵和指導作用，不損害同學的自尊。3、對課后反思有效性的討論。一方面?zhèn)€人勤思索、勤動筆，養(yǎng)成教學反思習慣。另一方面加強反思的溝通與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進步。三、遵守紀律方面：本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，

15、不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬愛領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜愛同學、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和技能。四、工作業(yè)績方面：隨著新課程改革對老師業(yè)務技能要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論并積極進行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓，掌控了多媒體課件制作的一些方法。上學期我應上級的號召，積極到邊遠學校支教，在支教學校發(fā)揮自己的光和熱，受到支教學校領(lǐng)導的全都好評。被評為市級支教先進個人。這學期，五星學校承受了課題討論的工作，在此項工作中，我先后承

16、受了課題討論展示課的任務，并受到領(lǐng)導的好評，經(jīng)過學校評價組評比為一等獎。而且自己對自己所討論的關(guān)于“自主學習的有效性”也有了肯定的理解。在學校組織的青年老師課件競賽中被評為二等獎。老師工作考核總結(jié)精選4作為老師，既應有高水平的思想政治素養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素養(yǎng)，也應當不斷地學習和接受培訓。這一學期我要立足崗位，以集體備課、業(yè)務學習和課堂教學討論為業(yè)務學習載體，通過自主學習來滿意教育教學的需要，全面提高自身素養(yǎng)和教學質(zhì)量。一、教育理論方面新課程的理念就是轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學中的灌輸式的教學方式，給同學更多的思索空間，在教學過程多方面的技能，比如同學動手技能、同學獨立思索問題的技能，更多的著重同學技能的

17、培育，而不是將同學培育成只是為了考試而考試的人才。要做到這些方面，需要要我們學習相關(guān)的教育知識和本學科的知識，從而將新課改的理念融入到本學科中來。所以自己常常閱讀相關(guān)的報刊雜志、通過上網(wǎng)閱覽最新的教育理念，用新的教學理念和新的教學方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學使同學學得輕松，學有所得，真正成為了同學心目中學習的引導者。二、道德修養(yǎng)方面作為一名老師，不僅僅是同學學習知識的引導者，更是同學人品學習的楷模。做到尊敬同學，不對同學偏見，重視他們提出的看法，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是伙伴，對同學的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學的進行。在教學過程的知

18、識水平，同時也要著重同學道德修養(yǎng)的提高，所以，我自己先學會怎樣歡樂的學習、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴格要求自己的行為，這樣，同學才會從我這學到一些他們所需要的；同時，自己也時時刻刻關(guān)懷國家大事，了解時事，盡力做好自己的本職工作。三、教學技能方面在教學中，立足于同學，從同學出發(fā)，成為同學學習過程中的指導者、推動者、引導者，努力進展同學學習的主動性。著重對自身教育行為的反思和實踐，提高教學質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的老師。1、加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要喜愛同學，對同學有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有劇烈的責任感。2、在教學過程中仔細討論教材，立足于同學

19、的角度來討論教材，積極備課，仔細上好每一堂課，實時做好課后反思，總結(jié)出自己教學中的不足之處并加以改正。3、在教學方式中繼續(xù)探究生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌控生活化、情境化的課堂教學風格。從而豐富教學方式，激發(fā)同學的學習愛好。4、堅持教學相長，在師生交往中進展自己。遵循“以人為本”的管理原則，加強自己的管理技能。5、多聽老師公開課，通過對比，發(fā)覺其他老師中的優(yōu)點，加以汲取融入到自己的教學中；同時也通過集體備課、溝通學習等形式，來提高老師的業(yè)務水平。6、繼續(xù)學習新課程理論，充分培育和激發(fā)同學學習愛好，重視同學認知過程中的情感培育，在整個教學過程中，要著重對每節(jié)課的教學閱歷進行總結(jié)。努力做到三個反思

20、：教學前反思，教學中反思，教學后反思。定期總結(jié)教育教學過程，努力做到有所改進，有所沉淀，為以后的教育教學活動積累閱歷。一個學期的學習很快就結(jié)束了，我會在以后的教學工作中不斷學習，以適應現(xiàn)在教學的需要，讓孩子們學到更全面的知識。老師工作考核總結(jié)精選5這學期我擔負初三語文語文。因此，我對教學工作，仔細學習，深入討論教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獵取了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學狀況總結(jié)。一、仔細鉆研教材，明確指導思想教材以數(shù)學課程標準為依據(jù)，汲取了教育學和心理學領(lǐng)域的最新討論成果，致力于轉(zhuǎn)變學校生的數(shù)學學習方式，在課堂中推動素養(yǎng)教育，力求表達三個面對的指導思想。目的是使同

21、學體會數(shù)學與大自然及人類社會的親密聯(lián)系；體會數(shù)學的價值，加強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心；初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀測，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應將來社會生活和進一步進展所必需的重要數(shù)學事實和須要的應用技能。二、仔細備好課，突出知識傳授與思想教育相結(jié)合不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學方法，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，課后實時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。三、著重課堂教學藝術(shù)，提高教學質(zhì)量課堂強調(diào)師生之間、同學之間交往互動，共同進展，加強上課技能，提高教學質(zhì)量。在課堂上我特別留意調(diào)動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學學得簡單，學得輕松，學得開心，培育同學多動口動手動腦的技能。本學期我把課堂教學作為有利于同學主動探究數(shù)學學習環(huán)境，讓同學在獲得知識和技能的同時，在情感、立場價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的基本指導思想，把