教師個人研修計劃002

1、第 第 頁教師個人研修計劃篇一：個人研修計劃促進老師專業(yè)進展是當今教育的一個熱門話題，這不僅是教育行政部門和學校的事，更是每個老師個人所面臨的一個重要問題。我作為一名學校英語老師，目前有利因素是提高自身專業(yè)素養(yǎng)，不利因素是沒有良好的語境。為此，我對個人專業(yè)作出如下進展規(guī)劃：一、進展目標結合英語教學的要求和英語課堂教育有效性的現(xiàn)實反思，不斷學習，修煉內(nèi)功，樹立終身學習的觀念;努力學習英語專業(yè)知識，提高自己的聽說技能，仔細閱讀有關書籍，提高英語教學理論水平和教學技能，形成自己的教學風格。積極參與市級賽教活動，力爭成為市級英語教學能手。通過探究、討論，成為一名討論型和進展型的老師。二、研修目標1、進

2、一步研讀英語課程標準，深入理解、掌控新課程的基本理念。學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。2、結合學情，探究英語教學的有效途徑，提高教學質(zhì)量，培育同學學習英語的愛好。探究適合同學運用的教學方法，使同學更加愿學、樂學。更好地運用多媒體教學，以突出重點，突破難點。3、勤于學習，樹立終身學習的觀念。鍥而不舍地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，加強自己的理論積淀;也要學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學閱歷，以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益書籍，學習各種領域的知識，技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。4、立足課堂，擅長思

3、索，在實踐中探求、感悟。教學工作中進行教學反思。反思自己的教學理念，反思教學的實際成效。探求勝利的教學模式，思索教育教學的現(xiàn)實問題，理論與實踐結合的問題。三、進展措施1.積極參與各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓，提高自己的英語水平和自身技能，潛心學習研討，仔細參加小組活動，相互溝通，共同進步。利用每次學習的機會，積極向?qū)＜艺埥?，解決教學中存在的問題和困惑。2.平常多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關書籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學活動。計劃讀一些教育專著，將理論與教學實踐結合起來。3.深入開展校本課題討論。以實踐活動為載體，將培訓心得滲透在詳細的教學之中。充分利用團隊優(yōu)勢，開展集體備課，集

4、體研討，相互學習提高教學實效。立足學校實際，解決當前教學中的難題，以研促教。4.仔細聽課、評課，積極備課做課。利用觀摩學習的機會，見賢思齊，學習提高。通過實踐反思再實踐的教學活動。研修提高教學技能，優(yōu)化教學模式，豐富教學藝術。篇二：個人研修計劃為了提高自己的工作技能和業(yè)務水平，更新自己的教育觀念，以符合創(chuàng)新教育和素養(yǎng)教育的要求;更新自己的知識結構和技能結構，使自己基本具有綜合教育的技能和銳意創(chuàng)新的技能;進一步進展自己的性格特長，具有鮮亮的教育、教學性格，更好地為教學工作服務，特制定本年度的校本研修個人工作計劃。一、研修目標1、通過學習，提高自身的師德修養(yǎng)。2、通過學習，提高自身的業(yè)務水平。3、

5、樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)進展奠定基礎。二、研修內(nèi)容1、學習與教育相關的法律法規(guī)，做到依法執(zhí)教;學習中學校老師職業(yè)道德規(guī)范，加強自身的師德修養(yǎng)。2、學習新課程理念、新課標、及新的教育思想、教育方法和策略，課堂教學技巧等，努力提高自己的執(zhí)教技能。3、學習有關家庭教育的思想和理論，努力做好與家長的溝通工作，為提高同學的家庭教育環(huán)境盡自己最大的努力。4、廣泛閱讀各方面書籍，擴大自己知識面，提高綜合技能。三、詳細措施及安排1、每周利用12小時自學各種理論知識，并做好要點筆錄，寫特地的讀書筆記上。2、每年寒暑假讀一本教育專著，并寫好讀書筆記和心得體會。3、常常反思自己的教學行為和管理行為，不斷地

6、總結閱歷，找準不足之處，寫好教學反思和案例，促進自己的不斷進步。4、在工作中對自己嚴格要求，決不松懈。5、積極參與我校定期的聽課、評課，進行教學討論，以解決自己教學中的疑難問題，讓我的教學更具特色。6、積極去校外聽課，積極評課，博采眾長。篇三：個人研修計劃從學校畢業(yè)之后，教科學、數(shù)學兩門課，曾一度迷失在這兩者之間，徘徊在科學課的門口。而區(qū)里的科學教研員給我許多的機會和確定，以及其他優(yōu)秀科學老師給我很大的榜樣能量，使我漸漸對自己的專業(yè)科學產(chǎn)生了“喜歡”，開始在兼職數(shù)學的工作中，在科學教學中查找著可以走的路，定下目標，努力朝著目標前進。但是，總感到自己還是不夠。首先，對科學課的理解不深?？茖W的本質(zhì)

7、、科學概念體系、科學目標的解讀和把握等都不夠全面。其次，課堂教學技能較弱。對同學、教材等還存在偏頗現(xiàn)象，有時會高估有時低估了各個的作用，而使得課堂教學中涌現(xiàn)思想與實踐脫節(jié)的現(xiàn)象。然后，教學討論技能不強。怎樣在教學過程中開展討論活動，怎樣將問題用有效、合理的方法進行解決，怎樣從中得到收獲?這些問題都有待去解決。最末，個人的心理素養(yǎng)不是特別強。我自己的受挫技能較差，與人的溝通與交往技能也不大強?，F(xiàn)在我能進入市科學研修班學習，感到特別榮幸，這將是我提高、成長、自我實現(xiàn)的地方。盼望在這里，我能和陳老師、輔導員和同伴成為好伙伴，通過自己的努力和大家的援助走向?qū)W?？茖W的“深處”，實現(xiàn)自己的目標。下面是針對自己的狀況所對這一年的研修學習所制定的計劃。研修預期目標