幼兒園安全教育教案匯編

1、 幼兒園安全教育教案匯編幼兒園安全訓(xùn)練教案【一】 公路不是嬉戲場(chǎng)(交通) 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、讓幼兒知道不能把公路的空地當(dāng)作嬉戲場(chǎng)。 2、培育幼兒的安全意識(shí)和良好的禮儀習(xí)慣。 【活動(dòng)預(yù)備】 選出三名幼兒與教師排演情景劇，演示在公路上玩耍的場(chǎng)景。 【活動(dòng)過(guò)程】 1、導(dǎo)入活動(dòng)： (1)師：“今日我們一起來(lái)看小朋友表演的一個(gè)小情景劇。請(qǐng)大家一邊看，一邊想，表演中說(shuō)了一件什么事情?“ (2)三名幼兒與教師排演一個(gè)簡(jiǎn)潔的情景。演示在公路上玩耍的危急片段。 2、關(guān)鍵步驟： (1)提問(wèn)：“剛剛是在哪?發(fā)生了一件什么事?“ (2)你認(rèn)為小朋友哪點(diǎn)做得不對(duì)，他們應(yīng)當(dāng)在哪玩? (3)假如小朋友約你到公路上去玩，你會(huì)

2、怎么做? 3、示范后與幼兒團(tuán)討： (1)我們可以選擇在什么地方嬉戲最安全? (2)假如球之類(lèi)的玩具滾到了公路上，你該怎么辦? 活動(dòng)延長(zhǎng)： 1、請(qǐng)小朋友重新改編剛剛的情景小情景劇，并分組表演給大家看。 2、提問(wèn)：我們?cè)谕孀放苕覒驎r(shí)要留意什么?(要看四周是否安全) 3、活動(dòng)反思。 幼兒園安全訓(xùn)練教案【二】 活動(dòng)資料：我該怎樣辦 活動(dòng)背景： 幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要明確指出：“幼兒園務(wù)必把愛(ài)護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的安康放在工作的首位。 ”也就是說(shuō)，兒童的安全是一切進(jìn)展的保障，只有在兒童生命健全的根底上才能保證其身心安康進(jìn)展。 又是一年開(kāi)學(xué)季，開(kāi)學(xué)的第一課我們選取了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識(shí)進(jìn)展訓(xùn)練，把一

3、些簡(jiǎn)潔的安全防護(hù)學(xué)問(wèn)教給幼兒，增加幼兒的安全防護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己的技能和方法，以便處理生活中可能消失的一些緊急狀況。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒懂得一些根本的自我愛(ài)護(hù)常識(shí)，對(duì)幼兒加強(qiáng)安全學(xué)問(wèn)訓(xùn)練。 2、培育幼兒初步的處理突發(fā)大事的潛力和初步的應(yīng)變潛力。 活動(dòng)預(yù)備： 情境表演“小明在家”、單獨(dú)在家的各種圖片 活動(dòng)過(guò)程： 1、引入“突然遇到事情怎樣辦”的話題，加強(qiáng)幼兒的安全愛(ài)護(hù)訓(xùn)練。 生活中突然遇到事情的時(shí)候，你會(huì)怎樣辦(不慌張、不可怕、盡力想方法解決問(wèn)題) 你們遇到過(guò)什么事，當(dāng)時(shí)你是怎樣的想過(guò)什么方法解決。 讓幼兒各自爭(zhēng)論，并把經(jīng)受與其他幼兒共享。 2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)大事的處理方法。

4、 (1)兩位教師進(jìn)展情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會(huì)“家里突然來(lái)了生疏人”的處理方法。 你認(rèn)為小明這樣做對(duì)嗎當(dāng)你一個(gè)人在家里，有人敲門(mén)，假如這個(gè)人你不熟悉，你該怎樣辦假如這個(gè)人是爸爸媽媽的朋友又該怎樣辦 教師小結(jié)：小明和機(jī)智，遇到有生疏人來(lái)訪，沒(méi)有先翻開(kāi)門(mén)，而是先問(wèn)清來(lái)人是誰(shuí)。 此刻社會(huì)上有壞人，如不問(wèn)清，很可能會(huì)讓壞人鉆空子，小朋友們也要留神。 對(duì)待爸爸媽媽的客人要禮貌熱忱。 3、讓幼兒了解一些根本的發(fā)生危急的應(yīng)變措施和方法。 “發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時(shí)你有什么方法慌張失措有幫助嗎”在此過(guò)程中引導(dǎo)幼兒明白火警、急救、匪警等的電話號(hào)碼。 4、教師總結(jié)。 訓(xùn)練遇到突發(fā)大事，應(yīng)沉者、有信念

5、，做任何事情都要先用腦子想一下，信任自己能辦好。 幼兒園安全訓(xùn)練教案【三】 地震來(lái)了 活動(dòng)目標(biāo)： 1.了解地震的有關(guān)常識(shí)，把握正確的自救方法。 2.能鎮(zhèn)靜、冷靜應(yīng)對(duì)危急情景，專心想方法解決問(wèn)題。 3.激發(fā)幼兒觀看四周環(huán)境的興趣。 活動(dòng)預(yù)備: 1.課件、泡沫板。 2.急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書(shū)、玩具、收音機(jī)、手套、口罩、哨子。 活動(dòng)過(guò)程： 一、地震的危害 1.孩子們，教師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻)提問(wèn)：錄像上發(fā)生了什么事情你看到了什么(幼兒發(fā)言)小結(jié)：是啊!剛剛錄像中大樓在搖擺，地面發(fā)出了猛烈的聲響，這就是地震。 2.地震對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的災(zāi)難，究竟

6、給我們帶來(lái)了什么危害讓我們來(lái)看一看。小朋友，能夠把你看到的和旁邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)。(教師走下去，聽(tīng)一聽(tīng)，問(wèn)一問(wèn))再請(qǐng)個(gè)別幼兒起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 小結(jié)：地震發(fā)生后，消失房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來(lái)了很大的危害。地震實(shí)在是太可怕了。 二、地震來(lái)了怎樣辦 1.假如地震就發(fā)生在我們的身邊，怎樣辦 2.地面消失猛烈的震驚，我們躲在哪里安全些請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)。教師出示圖片，請(qǐng)幼兒打算誰(shuí)做的對(duì)，教師用泡沫板演示構(gòu)成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全。 3.假如在這個(gè)教室里發(fā)生地震，該怎樣辦請(qǐng)小朋友找個(gè)地方躲起來(lái)，看看誰(shuí)找的地方最安全，持續(xù)的姿態(tài)最正確。教師一邊指導(dǎo)一邊給做對(duì)的小朋友貼上一個(gè)小標(biāo)志。小

7、結(jié)幼兒躲的狀況。什么時(shí)候往外跑逃跑時(shí)就應(yīng)留意什么(有秩序，沿墻角跑，愛(ài)護(hù)頭部。)能夠用什么來(lái)護(hù)住我們的頭 小朋友，聽(tīng)!是誰(shuí)的聲音(放圖片)他沒(méi)有跑出去，被困在了里面，他用什么方法讓別人明白被困在里面什么時(shí)候喊(有人時(shí)喊)為什么沒(méi)人時(shí)不要喊(持續(xù)體力)沒(méi)有勁喊了怎樣辦(哨子、敲擊、查找食物、想方法自救)小結(jié)：假如地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，假如被困住好幾天了，都沒(méi)有人來(lái)救你，不要灰心，信任確定會(huì)有人來(lái)救我們。 三、地震的預(yù)防 1.日本是一個(gè)多震的國(guó)家，他們的家里預(yù)備了一個(gè)地震急救箱，以備急用。里面有很多物品，你能夠和小朋友商議就應(yīng)選什么物品，用它來(lái)干什么然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎請(qǐng)地霞來(lái)了.;.璧黲蠡一譬壤黲擎r赫.=參。一一黍一把你們組的急救箱送到教師這，然后回到座位上。讓我們一齊來(lái)看一看急救箱都有些什么(提問(wèn)：水和餅干我們需要它嗎手電筒能派上什么用場(chǎng)收音機(jī)也能幫助到我們嗎小小的哨子有什么用手套能有什么用處)小結(jié)：有了急救箱里的這些東西，我們就能夠利用它來(lái)幫我們渡過(guò)難關(guān)了。 2.地震很可怕，假如我們能提前明白地震何時(shí)發(fā)生該有多好但此刻我們還無(wú)法猜測(cè)地震的發(fā)生。假如我們認(rèn)真觀看，會(huì)發(fā)此刻地震發(fā)生的前一兩