中班音樂老師老師我愛你教案反思

1、中班音樂老師老師我愛你教案反思中班音樂老師老師我愛你教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，教幼兒用自然好聽的聲響有表情的唱歌，體驗(yàn)熱愛老師的情感，能表現(xiàn)出歌曲活潑，輕快的心情，情愿與伙伴、老師互動，喜愛表達(dá)自己的想法，合適幼兒園老師們上中班音樂活動課，快來看看老師老師我愛你教案吧?；顒幽繕?biāo)1、教幼兒用自然好聽的聲響有表情的唱歌，體驗(yàn)熱愛老師的情感，能表現(xiàn)出歌曲活潑，輕快的心情。2、情愿與伙伴、老師互動，喜愛表達(dá)自己的想法。3、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。4、通過活動讓幼兒感受并表現(xiàn)三拍子（強(qiáng)弱弱）的節(jié)奏特點(diǎn)及頓音的唱法。5、愿意參與音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的歡樂

2、?；顒訙?zhǔn)備1、準(zhǔn)備繪圖紙、圖片。2、歌曲磁帶、錄音機(jī)、鋼琴?；顒舆^程一、引出課題通過談話9月10日老師節(jié)引出課題老師，老師我愛你（小好友的成長進(jìn)步離不開老師，老師愛小好友，小好友也很喜愛老師）。二、老師式范運(yùn)用清唱的形式范唱歌曲，讓幼兒初步理解歌詞，感染快樂心情，引起幼兒的學(xué)習(xí)愛好。三、記憶歌詞網(wǎng)通過歌詞朗誦與圖譜匹配以及身體動作等形式幫忙幼兒學(xué)習(xí)歌曲，記憶歌詞。1、通過形象直觀性圖譜清唱歌曲。提問談話圖中有什么，春雨代表什么（老師），花兒小好友2、幼兒跟老師一同歌詞朗誦，并跟唱副歌部分。3、運(yùn)用跟唱、輕聲唱、接唱、表演唱等多種形式形式穩(wěn)固幼兒歌曲的學(xué)習(xí)。4、老師和幼兒完好的演唱歌曲中老師要逐

3、步退出。四、幼兒和老師一起探究歌曲的演唱風(fēng)格。1、幼兒用三拍子的節(jié)奏形式表現(xiàn)，抒發(fā)歌曲的情感。2、熟悉頓音和學(xué)習(xí)頓音的演唱特點(diǎn)。五、師幼共同表演唱老師與幼兒共同表演唱，感受歌曲活潑輕快的心情?；顒臃此迹捍舜卫蠋煿?jié)主題活動，促使孩子在豐富多彩的活動中，提高了各方面的力量，在孩子漸漸建立自我的過程中，進(jìn)展自尊和自信，尊重幼兒人格和權(quán)力。進(jìn)一步融洽了師生間的關(guān)系。作為一個(gè)幼兒老師，她所教育的對象是有生命力和思想感情的幼兒，而在進(jìn)入幼兒園后的全部生活內(nèi)容都是在老師的護(hù)理和照料下進(jìn)行的。每天我們都做著幾乎同樣的工作，而我們的工作確是那麼的重要。使孩子常常處于歡樂的心情之中，培育良好的心理素養(yǎng)和發(fā)揮成長的潛力。老師不僅要具備良好的心理素養(yǎng)和慈母般的愛心，還應(yīng)當(dāng)擅長與孩子溝通，才能受到幼兒的敬愛。其實(shí)，一件平常小事說著簡單可做起來很難。從工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，做孩子們心中的好好友、好老師是我的幸福!歌曲：老師老師我愛你1=D3/43455|665-|1233|543-|春雨春雨我愛你，你的歌兒甜美蜜，老師老師我愛你，你的話兒甜