中班音樂(lè)活動(dòng)走路教案反思

1、中班音樂(lè)活動(dòng)走路教案反思中班音樂(lè)活動(dòng)走路教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)建議，活動(dòng)反思等內(nèi)容，感受和表現(xiàn)歌曲中速度、力度的改變及切分音符，依據(jù)四種動(dòng)作走路的不同姿態(tài)，選擇四種不同的唱法，合適幼兒園老師們上中班音樂(lè)活動(dòng)課，快來(lái)看看走路教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：1、感受和表現(xiàn)歌曲中速度、力度的改變及切分音符。2、依據(jù)四種動(dòng)作走路的不同姿態(tài)，選擇四種不同的唱法。3、努力與伙伴共享空間，合作進(jìn)行游戲。4、培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。5、愿意參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的歡樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒已熟悉了小鹿、小鴨子、小烏龜、小花貓等四種動(dòng)物?；顒?dòng)過(guò)程：1、組織幼兒分組進(jìn)行語(yǔ)言節(jié)奏訓(xùn)練

2、，幫忙幼兒把握歌詞與節(jié)奏。老師引導(dǎo)幼兒熟識(shí)歌詞。小鹿是怎么走路的？（小鹿走路跳、跳、跳。）小鴨子是怎樣走路的？（小鴨子走路搖、搖、搖。）小烏龜是怎樣走路的？（小烏龜走路爬、爬、爬。）小花貓是怎樣走路的？（小花貓走路靜靜靜。）老師帶幼兒訓(xùn)練語(yǔ)言節(jié)奏。如：|-|。（白）小鹿走路跳跳跳2、學(xué)唱新歌。老師有表情地范唱歌曲。請(qǐng)幼兒跟老師輕聲學(xué)唱，提示幼兒唱準(zhǔn)切分音。引導(dǎo)幼兒比擬四種動(dòng)物走路的姿態(tài)，啟發(fā)幼兒用四種不同的唱法來(lái)表現(xiàn)力度、速度的差異。（用跳動(dòng)、平穩(wěn)、緩慢、溫柔的歌聲分別表現(xiàn)四種動(dòng)物的形象。）激勵(lì)幼兒大膽地用四種不同的唱法演唱歌曲。3、依據(jù)歌詞內(nèi)容，創(chuàng)編動(dòng)物走路的動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒邊唱歌曲邊做動(dòng)物走路的動(dòng)作。激勵(lì)幼兒大膽地找空間邊唱歌邊學(xué)動(dòng)物走路，留意不與別人碰撞。4、分角色演唱。指揮幼兒按樂(lè)句分四組接唱，一組唱一種動(dòng)物。激勵(lì)幼兒自愿上來(lái)表演接唱，四人一組，一人唱一句。（可多請(qǐng)幾組幼兒接唱。）活動(dòng)建議：1、可創(chuàng)編新的歌詞及新的動(dòng)物走路的動(dòng)作。本活動(dòng)可分兩次進(jìn)行。第一次學(xué)唱新歌，第二次可進(jìn)行歌表演，且分角色演唱?；顒?dòng)反思：通過(guò)這個(gè)活動(dòng)培育幼兒對(duì)音樂(lè)的