中班音樂公開課春雨沙沙教案反思

1、中班音樂公開課春雨沙沙教案反思這是中班音樂公開課春雨沙沙教案反思，是優(yōu)秀的中班音樂教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕耍?、嘗試跟著音樂演唱歌曲春雨沙沙，并愿意用肢體動作表現(xiàn)春雨靜靜下的情景。2、感受春雨美妙的景象。3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。4、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境?；顒訙蕚洌河變焊惺苓^春雨、春雨的聲響、PPT活動過程：一、引入活動，激發(fā)愛好。（出示課件，引導(dǎo)幼兒觀看，互相溝通。）師：前幾天啊，你們還記不記得我們在幼兒園里查找了春天？那春天來了，我們身邊都有哪些改變呀？（幼兒自由講解并描述：花開了/蝴蝶飛來了/發(fā)芽）師：（小結(jié)幼兒的話語）我們都發(fā)現(xiàn)春姑娘是靜靜來到我們身邊

2、，她讓花兒都開放了、她把小蝴蝶都引來翩翩起舞，她讓我們的小草們一個勁兒得從泥土里鉆出來了，她讓樹枝上的枝條爆出了嫩嫩的綠芽春風(fēng)吹在臉上真舒適呀。咦，還有誰也是春姑娘帶來的？二、賞識歌曲1、聽春雨聲師：你們聽，猜猜看這是什么聲響？（小雨、春雨）（引出春雨，并感受春雨的輕快；所以呀，我們唱沙沙沙的時分要輕聲唱）師：春天到了，春雨也跟著春姑娘快樂地從天上落下來了，一會兒飄飄起舞、一會兒輕輕唱歌，都爭著來到我們身邊。師：那你們聽到的春雨是什么聲響的呀？2、完好賞識師：那春雨落到那兒了？它們說了什么靜靜話呀？（落到了種子上，春雨說雨水好甜?。犌甯柙~，嘗試用歌曲里的話來講解并描述）師：是嘛？春雨是在說

3、嘛？那我們再來認真聽一聽。3、再次賞識師：下了春雨后，種子就好像喝了水，很快就發(fā)芽就長大了，這時分種子心里怎樣的？（引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)活潑美麗的情趣）三、學(xué)唱歌曲（學(xué)唱歌曲，理解歌曲內(nèi)容。）師：咦，剛剛啊，老師在唱的時分，我看到許多小好友也已經(jīng)在表演春雨落下來、種子發(fā)芽的樣子啦。師：我們把這里當(dāng)花園，喜愛當(dāng)種子的小好友快快到當(dāng)中來。種子種下去，種子種下去。師：我們休息一會兒，再來聽聽春雨和種子是如何唱歌的。幼兒學(xué)唱歌曲數(shù)遍（引導(dǎo)幼兒用自然聲演唱，表現(xiàn)歌曲的美麗）演唱形式：（1）老師領(lǐng)唱幼兒用單音字哼唱旋律：啦啦啦、老師和幼兒相互接唱、邊做動作邊唱（2）分組對唱歌曲（幼兒兩兩結(jié)伴，分別扮演春雨和種子）

4、（3）老師與幼兒問答對唱的方式（老師扮春雨，唱：春雨春雨沙沙沙，沙沙沙，種子種子在說話，在說話。孩子扮種子，唱：哎呀呀，雨水真甜，哎呀呀，我要發(fā)芽。）（4）幼兒自由分組進行對唱，隨后請個別幼兒與集體對唱盡可能多地為幼兒提供表現(xiàn)的時機，讓幼兒在不同的演唱過程中體驗歌曲快樂的心情，以及歌曲的節(jié)奏。師：剛剛啊老師看到XXX跟著歌曲啊不能自己的搖擺了起來四、表現(xiàn)歌曲（邊唱邊用肢體動作表現(xiàn)歌曲，感受春雨的美妙景象。）1、春雨是怎樣跳舞的？（引導(dǎo)幼兒用動作來表現(xiàn)，好的動作大家一起學(xué)）2、幼兒完好進行歌表演。師：小好友們自己想想動作，來扮演一下春雨和種子（引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出春雨的美麗）3、幼兒有表情的表演。（個別幼兒表演+照相機拍下來賞識）活動反思：春雨沙沙是一篇非常好聽、活潑、歡快，富有動感的歌曲。它描寫了春雨中迷人景象。歌曲節(jié)奏較簡潔，歌詞結(jié)構(gòu)工整，語言具有韻律感，合適中班幼兒學(xué)習(xí)。這首歌曲主要是讓幼兒感受歌曲活潑、歡快的心情，能較清晰的演唱歌曲?；顒又屑纫鹬赜變旱闹黧w地位，又要發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用的觀點。將老師作為幼兒進展的引導(dǎo)者，支持幼兒的自主進展，在支持中進行有效引導(dǎo)。在教學(xué)過程中按時有效地回應(yīng)幼兒，不僅能梳理提升幼兒的經(jīng)驗，還能肯定激勵幼兒激發(fā)幼兒思維學(xué)習(xí)的