大班綜合活動(dòng)教學(xué)與反思：認(rèn)識(shí)時(shí)鐘

1、Word - 4 -大班綜合活動(dòng)教學(xué)與反思：認(rèn)識(shí)時(shí)鐘教學(xué)目標(biāo)：1。利用主題性綜合教學(xué)，引發(fā)孩子認(rèn)知時(shí)鐘，明了時(shí)針、分針的名字與用處，引發(fā)孩子初步清晰時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)章。2。在教學(xué)里，引發(fā)孩子觀測(cè)和察看四面東西與探索問題的興致。3。利用教學(xué)，讓孩子明了珍惜時(shí)光，愛護(hù)生命。教學(xué)準(zhǔn)備：各種時(shí)鐘、筐數(shù)個(gè)(與孩子人數(shù)相吻合)、Music磁帶、錄音機(jī)教學(xué)過程：1、聽Music做教學(xué)前的熱身運(yùn)動(dòng)，老師跟幼兒全都進(jìn)入教學(xué)狀態(tài)。2、溝通激趣，自然引進(jìn)本教學(xué)主題-時(shí)鐘。老師：小孩們，你們明了此刻是啥時(shí)光嗎?(讓小孩自由講)你們是怎樣明了的啊?(利用時(shí)鐘)3、簇?fù)砗⒆铀季S，給小孩一個(gè)自由聯(lián)想與回想的空間。老師：時(shí)

2、鐘是啥模樣的?你能說說你看見過的時(shí)鐘嗎?(孩子自由回想并開展描繪)4、引發(fā)孩子仔細(xì)觀測(cè)和察看時(shí)鐘，并把自個(gè)兒用雙眼看見的用語言表達(dá)出來。老師：原本你們看見過如此多不一樣形狀的時(shí)鐘啊，今天，我還帶給你們?cè)S多時(shí)鐘哩!我們一塊兒來仔細(xì)的瞅瞅它們是啥模樣的吧!-引發(fā)孩子仔細(xì)觀測(cè)和察看時(shí)鐘，查覺問題并想辦法處理好問題。老師：瞅瞅你的時(shí)鐘上方有何?(數(shù)字、刻度、時(shí)針、分針、秒針)你的時(shí)鐘跟其它的孩子的時(shí)鐘一樣嗎?有何不同的?(時(shí)鐘上均有數(shù)字、刻度、時(shí)針、分針、秒針。不一樣的是：它們的教學(xué)材料不一樣、大小不一樣、形狀不一樣)-為何會(huì)有這一些哩?倘若沒會(huì)怎樣?(讓孩子自由聯(lián)想)5、引發(fā)孩子利用操作發(fā)覺時(shí)針、分

3、針運(yùn)轉(zhuǎn)的規(guī)章。讓孩子操作，發(fā)覺時(shí)針、分針運(yùn)轉(zhuǎn)的規(guī)章。老師：時(shí)針與分針是怎樣來告訴我們時(shí)光的啊?請(qǐng)你自個(gè)兒用心想想，做做。老師：時(shí)針與分針?biāo)鼈兎浅勰胶臀覀円粔K兒做你追我趕的嬉戲哩，它們是怎樣做的?(幼兒老師撥動(dòng)時(shí)針，讓孩子仔細(xì)觀測(cè)和察看并說說)老師：時(shí)針走的慢還是分針走的慢?分針走一圈，時(shí)針走多少?(時(shí)針走的慢，分針走的快，分針走一圈，時(shí)針走一格，這即是一小時(shí)。)6、老師跟幼兒全都總結(jié)。匯總時(shí)針、分針運(yùn)轉(zhuǎn)的規(guī)章。老師：小孩們，你們愛慕與時(shí)鐘完成同伴嗎?那你們將它的小神秘都記在內(nèi)心了么?能悄悄的告訴我時(shí)鐘上方有何嗎?時(shí)針與分針是怎樣運(yùn)轉(zhuǎn)的啊?(孩子踴躍發(fā)言)7、教導(dǎo)孩子要珍惜時(shí)光，愛護(hù)生命。老師

4、：時(shí)鐘可告訴我們此刻是啥時(shí)光，那我們便要在啥時(shí)光做啥事，時(shí)光離開我們便不會(huì)回來啦，小孩們，我們必需要珍惜時(shí)光。教學(xué)擴(kuò)展：蓺術(shù)綜合教學(xué)：時(shí)鐘教學(xué)點(diǎn)評(píng)：我們每日依照時(shí)光來做不一樣的事，而時(shí)鐘即是時(shí)光的載體，我們利用本主題教學(xué)讓小孩認(rèn)知時(shí)鐘，初步清晰時(shí)針與分針運(yùn)轉(zhuǎn)的規(guī)章。哺育孩子觀測(cè)和察看四面東西的興致，讓孩子利用教學(xué)能珍惜時(shí)光，明了時(shí)光的珍貴。利用這一次教學(xué)，孩子對(duì)時(shí)鐘有了初步的熟悉與認(rèn)知，亦有了愛護(hù)時(shí)光的心意，進(jìn)而彌漫自信地去迎接人生新時(shí)期。我們不單單期望在此一主題里，并且在囫圇學(xué)期中都把愛護(hù)時(shí)光教導(dǎo)貫通向來，讓孩子自幼便有較佳的時(shí)光意識(shí)。愛護(hù)時(shí)光會(huì)讓孩子獲益畢生。教學(xué)反思：為何要有時(shí)候鐘哩?時(shí)

5、鐘的作用是啥哩?由時(shí)鐘大家會(huì)十分自然的想到時(shí)光，針對(duì)問題，依照我們班孩子的接受能力與水平，我們預(yù)舍了本主題教學(xué)的目標(biāo)，在教學(xué)里，孩子興致濃濃，踴躍樂觀。反思囫圇教學(xué)過程，我覺得教學(xué)勝利的重要是讓孩子在踴躍樂觀的探究討論過程內(nèi)能力獲得提高，身體與心理得到進(jìn)一步提升，首要顯現(xiàn)在：一、學(xué)問的呈現(xiàn)與孩子日常生活實(shí)際相融合大綱中指出科學(xué)教導(dǎo)的目標(biāo)是：對(duì)四面的東西、狀況有興致，有奇怪心與探索學(xué)問欲?？梢杂孟鄳?yīng)恰當(dāng)?shù)霓k法表達(dá)、交流探索的過程與結(jié)果?？茖W(xué)教學(xué)應(yīng)該是從孩子的日常生活閱歷與已經(jīng)有學(xué)問背景動(dòng)身，向他們賦予充沛從事科學(xué)教學(xué)與交流的機(jī)會(huì)。我用愉悅的Music構(gòu)成開心的教學(xué)氛圍。認(rèn)知時(shí)鐘時(shí)，為孩子準(zhǔn)備足夠多的教學(xué)材料，講明時(shí)鐘在生活