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文檔簡(jiǎn)介
1、Word - 3 -大班社會(huì)活動(dòng):最漂亮的人-吳敏潔老師 大班社會(huì)活動(dòng):最美麗的人 活動(dòng)目標(biāo):1.熟悉熱心、和善的喬治,感觸喬治協(xié)助他人的歡樂心情。2.理解“美麗”的真正含義,體悟相互體貼的美妙情感。3.試試用自己的方式稱贊“最美麗的人”,并樂意做更多助人的事?;顒?dòng)預(yù)備:PPT活動(dòng)過程:(一)展示圖片,啟發(fā)思量(1)對(duì)照喬治穿著“邋遢”和穿著整齊的圖片,說說你喜愛怎么樣的喬治。(2)觀看圖片,城里的小動(dòng)物們他們喜愛“邋遢”的喬治嗎?你是從哪看出來的?(3)為什么我們喜愛的喬治和小動(dòng)物喜愛的喬治不一樣?這中間到底發(fā)生了什么故事呢?我們一起來聽聽這個(gè)故事。(二)分段設(shè)疑,感觸喬治熱心、和善的共性,
2、體悟喬治協(xié)助別人的歡樂。(1)結(jié)合課件,說說喬治怎樣協(xié)助長(zhǎng)頸鹿,學(xué)習(xí)喬治歡樂歌唱。1.展示圖片:?jiǎn)讨闻龅搅苏l?它怎么了?喬治是怎么做的呢?(幼兒猜測(cè),展示對(duì)應(yīng)的圖片驗(yàn)證。)2.展示喬治歡樂走路的圖片,試試學(xué)習(xí)喬治歡樂唱歌:“領(lǐng)帶給受凍的長(zhǎng)頸鹿做圍巾,可是你們瞧瞧我,我還是城里最美麗的巨人。”(師手插褲袋,夸張表演。)3.師:小伴侶,你知道喬治為什么這么歡樂嗎?協(xié)助了別人自己也會(huì)歡樂的。你們也來跟著喬治歡樂地唱一唱吧!(2)結(jié)合課件,說說喬治怎樣協(xié)助山羊,學(xué)習(xí)喬治歡樂歌唱。1.山羊碰到了什么困難?喬治會(huì)用什么協(xié)助它?(幼兒猜測(cè),展示對(duì)應(yīng)的圖片驗(yàn)證。)2.展示喬治歡樂走路的圖片,試試學(xué)習(xí)喬治歡樂唱
3、歌:“領(lǐng)帶給受凍的長(zhǎng)頸鹿做圍巾,襯衫給山羊的小船做船帆,可是你們瞧瞧我,我還是城里最美麗的巨人?!?.師:小伴侶,你知道喬治為什么這么歡樂嗎?協(xié)助了別人自己也會(huì)歡樂的。你們也來跟著喬治歡樂地唱一唱吧!(3)結(jié)合課件,說說喬治怎樣協(xié)助老鼠,學(xué)習(xí)喬治歡樂歌唱。1.觀看圖片,說說老鼠碰到的困難,猜猜喬治會(huì)怎么協(xié)助老鼠?(幼兒猜測(cè),展示對(duì)應(yīng)的圖片驗(yàn)證。)2.小老鼠有了一個(gè)暖和的家,可是少了一只鞋子的喬治該怎么走路呢?(幼兒仿照。)3.少了鞋子的喬治他歡樂嗎?他會(huì)怎么歌唱?我們跟著喬治歡樂地唱一唱吧!(領(lǐng)帶給受凍的長(zhǎng)頸鹿做圍巾,襯衫給山羊的小船做船帆,皮鞋給老鼠一家做房子,可是你們瞧瞧我,我還是城里最美
4、麗的巨人。)4.小結(jié):本來協(xié)助了別人自己也會(huì)歡樂的。(4)結(jié)合課件,說說喬治怎樣協(xié)助狐貍,學(xué)習(xí)喬治歡樂歌唱。1.觀看圖片,說說狐貍碰到的困難,猜猜喬治會(huì)怎么協(xié)助老鼠?(幼兒猜測(cè),展示對(duì)應(yīng)的圖片驗(yàn)證。)2.狐貍有了暖和、干燥的睡袋,可是少了一只鞋子、一只襪子的喬治他只能單腳跳著走,那他歡樂嗎?他會(huì)怎么歌唱?我們跟著喬治歡樂地唱一唱吧?。I(lǐng)帶給受凍的長(zhǎng)頸鹿做圍巾,襯衫給山羊的小船做船帆,皮鞋給老鼠一家做房子,襪子給狐貍做睡袋,可是你們瞧瞧我,我還是城里最美麗的巨人。)3.小結(jié):本來協(xié)助了別人自己也會(huì)歡樂的。(5)結(jié)合課件,說說喬治怎樣協(xié)助小狗,學(xué)習(xí)喬治歡樂歌唱。1.觀看圖片,說說小狗碰到的困難,猜
5、猜喬治會(huì)怎么協(xié)助老鼠?(幼兒猜測(cè),展示對(duì)應(yīng)的圖片驗(yàn)證。)2.皮帶給小狗鋪了干燥的小路,喬治卻繼續(xù)單腳跳著走,邊跳邊唱道:領(lǐng)帶給受凍的長(zhǎng)頸鹿做圍巾,襯衫給山羊的小船做船帆,皮鞋給老鼠一家做房子,襪子給狐貍做睡袋,皮帶幫小狗過沼澤地,可是喬治的褲子掉到了腳后跟,他成了城里最受凍的巨人。他想重新回商店買一身衣服,可是商店已經(jīng)打烊了,他只好穿上他的舊袍子、舊鞋子。3.小結(jié):本來協(xié)助了別人自己也會(huì)歡樂的。(三)師幼研究,從情感上體悟喬治助人為樂的美德。1.研究:穿上舊衣服的喬治還是最美麗的嗎?師:你喜愛現(xiàn)在的喬治嗎?為什么穿上舊衣服他還這么興奮?展示戴金冠的喬治,引發(fā)幼兒思量:小動(dòng)物們?yōu)槭裁匆鸵豁斀鸸诮o喬治?戴上金冠的喬治美麗嗎?2.小結(jié):在小動(dòng)物們的心里,喬治最和善,惟獨(dú)喬治才配得上戴金冠。戴上金冠的喬治,即使只穿著舊涼鞋、舊袍子,同樣還是最美麗的。(四)聯(lián)系實(shí)際,從生活中發(fā)覺相互體貼的美妙事例。1.共享自己與伙伴相互協(xié)助的故事,說說協(xié)助別人后自己的情緒。師:在我們身邊,也有許多像喬治這樣熱心協(xié)助別人的人。有沒有好伴侶協(xié)助過你呢?幫你做了什么事?誰來給我們講一講。師:你有沒有協(xié)助過別人?誰來共享一下你的故事?協(xié)助了別人自己的情緒怎么樣?2.共享“ 最美麗的人”的故事。你喜愛這些“最美麗的人”嗎?你可以
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