中班安全活動：大力“火”手-王紫月老師

1、Word - 3 -中班安全活動：大力“火”手-王紫月老師 中班平安活動：大力“火”手 一、活動目標：1.讓幼兒了解一些火的學問，懂得火對人們的益處和危害。2.初步了解容易防火自救辦法，培養(yǎng)幼兒防火意識和自我庇護能力。3.懂得珍惜生命的重要性。二、活動重難點1.重點：讓幼兒了解一些火的學問，懂得火對人們的益處和危害。2.難點：初步了解容易防火自救辦法，培養(yǎng)幼兒防火意識和自我庇護能力。三、活動預備：火警警鈴磁帶、圖片、消防平安錄像帶、119電話標志、蠟燭、標記卡等。四、活動過程：（一）了解火的用途與危害1.以謎語引出火:紅光光，大大蓬，見風它就更逞兇，無嘴能吃天下物，最怕雨水不怕風。2.點燃蠟燭

2、，讓幼兒觀看并試試用語言來描述火或用身體動作來表現(xiàn)火。3.展示標記卡：喜愛火（笑臉）不喜愛火（哭臉）鼓舞幼兒自由挑選4.辯論會:按幼兒挑選把幼兒分成兩組，雙方按照自己的挑選舉行辯論，辨證自己喜愛火與不喜愛火的理由，老師按照雙方辯論依次展示火的用途與危害圖片。5.小結火的用途與危害：火可以協(xié)助人們做許多事情，火可以取暖，火可以燒飯、燒水，火可以照明、發(fā)電等，人們離不開火，但火對人們也有危害，火很危急，能燒傷皮膚、燒毀財物、房子、森林等，簡單造成火災，要注重防火。（二）了解火警電話及自救小常識1.錄音機播放火警警鈴聲:幼兒研究：發(fā)生了什么事情？2.幼兒觀察消防平安學問錄像帶，并展示119電話標志，

3、了解發(fā)生火災時自救小常識。（1）一旦碰到火災，不要膽怯，假如有成人在場，要聽成人指揮，不要慌亂，不要擁擠，跟著成人快速離開火災現(xiàn)場。（2）假如成人不在場，要大聲呼救，不要慌，可先用水把身體淋濕，然后裹上濕毛毯，用濕毛巾握住口鼻，想方法逃離火災現(xiàn)場，逃離時，蹲著或身關愛在地上逃出去，若身上著火，不要奔走，可就地打滾，也可以用厚重的衣物壓火苗，逃離時不要乘電梯，要向平安出口方向逃，逃出后打119報警。（3）假如被火困在房間，把門關起來，用濕布塞住門縫，防止火進來，并在窗口揮動色彩艷麗的東西呼救，等待援救。3.研究：我們怎么做可以削減火災的發(fā)生？（1）研究：火災發(fā)生的緣由：小孩玩火、丟煙頭、燃放煙花

4、爆竹、煤氣爆炸、打雷、亂接電線等。（2）怎么削減火災？不玩火、不放煙花爆竹、不任憑動煤氣、提示吸煙的人不亂丟煙火，大家做個防火宣揚員，提示大家注重防火。（3）嬉戲著火了:幼兒聽教師口令舉行逃命模擬訓練：往身上潑水；往身上裹濕毛巾；用濕毛巾捂口鼻；蹲著或趴在地上逃出去；撥打119火警電話4.活動延長:幼兒動手設計平安防火標志，并貼在幼兒園、小區(qū)相應的位置上，做個小小平安宣揚員。四、活動反思：平安是幼兒園的頭等事件，消防平安更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，平安教導也應掌握時機。兩個小伴侶春節(jié)興奮放鞭炮引起火災，教師抓住這一生活例子并對幼兒舉行了一系列的平安教導，讓幼兒在真切情感中感觸，越發(fā)簡單接受?；顒又校陀變荷铋啔v的幾個片斷，讓幼兒主動探究、尋覓日常生活中不能任憑說的易啟發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的緣由。進展幼兒語言表述能力，豐盛幼兒平安防火學問，從小培養(yǎng)平安意識。最后，兒歌結束，讓幼兒在歌聲中熟記防火學問。要提升幼兒的平安質量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，