《遺傳學(xué)》課程教學(xué)大綱（本科）

1、遺傳學(xué)課程教學(xué)大綱一、課程基本情況課程代碼：1061129028課程名稱（中/英文）：遺傳學(xué)/Genetics課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課開課學(xué)期：學(xué)期學(xué)分：3總學(xué)時(shí)：48理論學(xué)時(shí)：40實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐學(xué)時(shí)：8適用專業(yè)：生物技術(shù)適用對(duì)象：本科先修課程：普通生物學(xué)開課學(xué)院：環(huán)境工程與化學(xué)學(xué)院二、課程簡介（課程性質(zhì)、定位、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)，200字左右。）遺傳學(xué)是生物技術(shù)專業(yè)的專、也基礎(chǔ)必修課程。是研究生物遺傳和變異的科學(xué)，通過 該課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握經(jīng)典遺傳、細(xì)胞遺傳、數(shù)量遺傳、微生物遺傳、群體遺傳、分子遺 傳等基本原理和遺傳分析的基本方法，了解現(xiàn)代遺傳學(xué)開展的成就，使學(xué)生對(duì)遺傳物質(zhì)的本 質(zhì)，傳遞，變

2、異及遺傳信息的表達(dá)和調(diào)控有一個(gè)較為全面和深入的認(rèn)識(shí)和了解。并能具備應(yīng) 用其基本原理分析遺傳學(xué)數(shù)據(jù)，解釋遺傳現(xiàn)象的能力。通過該課程的學(xué)習(xí)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán) 謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。三、課程教學(xué)目標(biāo).課程對(duì)畢業(yè)要求的支撐指標(biāo)點(diǎn)3.1掌握動(dòng)物、植物、微生物的基本結(jié)構(gòu)及生命活動(dòng)的基本規(guī)律；指標(biāo)點(diǎn)3.2掌握基因、蛋白質(zhì)、細(xì)胞等操作的基本原理及方法，具備相關(guān)的實(shí)驗(yàn)技能。指標(biāo)點(diǎn)5.1掌握生物分析檢驗(yàn)及診斷的基本原理和方法；.課程教學(xué)目標(biāo)（1）能夠掌握分析遺傳學(xué)中三大規(guī)律間內(nèi)在聯(lián)系；理解經(jīng)典遺傳規(guī)律并能正確地應(yīng)用 這些知識(shí)解決問題。理解基因突變及其變異的分子基礎(chǔ);理解遺傳過程中的核質(zhì)互作關(guān)系。（2）能運(yùn)

3、用所學(xué)的遺傳學(xué)知識(shí)和技能，說明和解決生命科學(xué)中有關(guān)遺傳學(xué)問題以及與 遺傳有關(guān)的人類健康問題的能力。（3） 了解遺傳學(xué)領(lǐng)域的開展前沿和趨勢(shì)，掌握遺傳學(xué)的基本實(shí)驗(yàn)方法和技能，并在科學(xué)態(tài)度、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ψ矫娅@得提升。3.教學(xué)內(nèi)容與課程教學(xué)目標(biāo)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系課程教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法目標(biāo)1:能夠掌握分析遺傳 學(xué)中三大規(guī)律間內(nèi)在聯(lián) 系；理解經(jīng)典遺傳規(guī)律并 能正確地應(yīng)用這些知識(shí)解 決問題。理解基因突變 及其變異的分子基礎(chǔ)；理遺傳的染色體基礎(chǔ)；細(xì)胞質(zhì)遺傳；群體遺 傳，數(shù)量性狀的遺傳分析，基因突變，染 色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目變異；別離規(guī)律，組合規(guī) 律，連鎖遺傳，遺傳的分子基礎(chǔ)，細(xì)胞質(zhì) 遺傳. PPT授課.案例分析和討論

4、.啟發(fā)式教學(xué).動(dòng)畫視頻解遺傳過程中的核質(zhì)互作 關(guān)系。目標(biāo)2：能運(yùn)用所學(xué)的遺傳 學(xué)知識(shí)和技能，說明和解 決生命科學(xué)中有關(guān)遺傳學(xué) 問題以及與遺傳有關(guān)的人 類健康問題的能力。性連鎖遺傳常見遺傳疾??；染色體結(jié)構(gòu)變 異，數(shù)目變異、基因突變；運(yùn)用非整倍體 進(jìn)行基因定位. PPT授課.啟發(fā)式教學(xué).案例提供課討論.動(dòng)畫視頻目標(biāo)3： 了解遺傳學(xué)領(lǐng)域的 開展前沿和趨勢(shì)，掌握遺 傳學(xué)的基本實(shí)驗(yàn)方法和技 能，并在科學(xué)態(tài)度、實(shí)驗(yàn) 能力方面跳得提升。遺傳學(xué)開展趨勢(shì)、前沿、熱點(diǎn)和問題以及 在不同領(lǐng)域的應(yīng)用成果、技術(shù)等. PPT授課.案例分析和討論.啟發(fā)式教學(xué).動(dòng)畫視頻四、教學(xué)內(nèi)容章緒論.教學(xué)內(nèi)容:遺傳學(xué)的研究對(duì)象與任務(wù)；遺

5、傳學(xué)的開展簡史；遺傳學(xué)的研究領(lǐng)域；遺傳 學(xué)在科學(xué)研究和生產(chǎn)實(shí)踐中的作用；.教學(xué)：遺傳與變異的概念.教學(xué)難點(diǎn)：遺傳與變異相互關(guān)系章遺傳的染色體基礎(chǔ).教學(xué)內(nèi)容：原核生物與真核生物;核內(nèi)遺傳物質(zhì)和核外遺傳物質(zhì)。染色體的形態(tài)特征; 染色體的結(jié)構(gòu)（四級(jí)結(jié)構(gòu)模式）；染色體的數(shù)目；染色體的核型與核型分析。有絲分裂及細(xì) 胞周期；減數(shù)分裂過程及遺傳學(xué)意義。雌雄配子的形成；授粉與受精；直感現(xiàn)象；無結(jié)合生 殖。植物的生活周期；.教學(xué)：有絲分裂及細(xì)胞周期；.教學(xué)難點(diǎn)：減數(shù)分裂過程及遺傳學(xué)意義；章遺傳物質(zhì)DNA和RNA的結(jié)構(gòu)與功能L教學(xué)內(nèi)容：DNA是遺傳物質(zhì)的證據(jù)、DNA的結(jié)構(gòu)、RNA的轉(zhuǎn)錄與加工、遺傳與蛋白質(zhì) 的翻譯

6、；.教學(xué)：DNA的、RNA的轉(zhuǎn)錄與加工、遺傳與蛋白質(zhì)的翻譯；.教學(xué)難點(diǎn)：DNA的、RNA的轉(zhuǎn)錄與加工、遺傳與蛋白質(zhì)的翻譯；章孟德爾遺傳及其擴(kuò)展.教學(xué)內(nèi)容：別離規(guī)律；組合規(guī)律；基因互作；孟德爾遺傳規(guī)律的應(yīng)用；.教學(xué)：別離規(guī)律；組合規(guī)律；.教學(xué)難點(diǎn)：別離規(guī)律；組合規(guī)律；章連鎖遺傳和性連鎖.教學(xué)內(nèi)容：連鎖遺傳的現(xiàn)象;性狀連鎖的實(shí)質(zhì)一基因連鎖的驗(yàn)證;不完全連鎖的形成。 交換值的概念；交換值的測(cè)定方法?；蚨ㄎ环椒?；連鎖遺傳圖及應(yīng)用。性別遺傳及 性 別決定；性別決定的劑量效應(yīng)；伴性遺傳；從性遺傳和限性遺傳；.教學(xué)：交換值的計(jì)算及測(cè)定方法；基因定位方法；伴性遺傳；從性遺傳和限性遺傳；.教學(xué)難點(diǎn)：交換值的計(jì)

7、算及測(cè)定方法；基因定位方法；伴性遺傳；從性遺傳和限性遺 傳；章染色體結(jié)構(gòu)變異.教學(xué)內(nèi)容：色體結(jié)構(gòu)變異的類型缺失；重復(fù)；倒位；易位；細(xì)胞學(xué)鑒定方法及引起的 遺傳效應(yīng)；染色體結(jié)構(gòu)變異的應(yīng)用；.教學(xué)：缺失；重復(fù)；倒位；易位結(jié)構(gòu)變異引起的遺傳效應(yīng)及細(xì)胞學(xué)鑒定方法；.教學(xué)難點(diǎn)：缺失；重復(fù)；倒位；易位在實(shí)踐中的應(yīng)用第七章染色體數(shù)目變異L教學(xué)內(nèi)容：染色體組及其倍數(shù)的變異；單倍體；同源多倍體與異源多倍體；非整倍體 變異；多倍體形成途徑及應(yīng)用；染色體數(shù)目變異在育種上的應(yīng)用；.教學(xué)：同源多倍體與異源多倍體染色體如何別離；非整倍體變異.教學(xué)難點(diǎn)：染色體組及其倍數(shù)的變異；單倍體；第八章數(shù)量性狀的遺傳分析L教學(xué)內(nèi)容：數(shù)

8、量性狀的特征；數(shù)量性狀遺傳的多基因假說；遺傳率的概念；廣義遺傳 率的估算；狹義遺傳率的估算；.教學(xué)：遺傳率的概念；廣義遺傳率的估算；狹義遺傳率的估算；了解數(shù)量性狀的特征；.難點(diǎn)：廣義遺傳率的估算；狹義遺傳率的估算；第九章核外遺傳.教學(xué)內(nèi)容：細(xì)胞質(zhì)遺傳及其特點(diǎn)，母性影響，葉綠體與線粒體的遺傳；.教學(xué)：細(xì)胞質(zhì)遺傳與母性影響的區(qū)別；.教學(xué)難點(diǎn)：細(xì)胞質(zhì)遺傳及其特點(diǎn)，母性影響；第十章基因突變.教學(xué)內(nèi)容：基因突變的時(shí)期；基因突變的一般特征。顯性突變和隱性突變的表現(xiàn)；大 突變和微突變的表現(xiàn)；植物基因突變的鑒定；生化突變的鑒定；人類基因突變的鑒定；基因 突變的誘發(fā)；.教學(xué)：植物基因突變的鑒定；生化突變的鑒定；

9、人類基因突變的鑒定；.教學(xué)難點(diǎn)：植物基因突變的鑒定；生化突變的鑒定；人類基因突變的鑒定；第十一章群體遺傳.教學(xué)內(nèi)容：基因頻率與基因型頻率的概念和計(jì)算；哈迪-魏伯格定律的條件和實(shí)質(zhì)； 改變基因平衡的因素；.教學(xué)：基因頻率與基因型頻率概念和計(jì)算.教學(xué)難點(diǎn)：基因頻率與基因型頻率，改變基因平衡的因素； 五、教學(xué)安排六、課內(nèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)安排序號(hào)教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)對(duì)應(yīng)課程教學(xué)目標(biāo)對(duì)應(yīng)畢業(yè)要求 指標(biāo)點(diǎn)緒論233.1 3.2遺傳的染色體基礎(chǔ)41、2、33.1、 3.2*遺傳物質(zhì)DNA和RNA的結(jié)構(gòu)與功能41、2、33.1、 3.2四孟德爾遺傳及其擴(kuò)展41、2、33.1、3.2、5.1五連鎖遺傳和性連鎖61、2、33.1

10、、3.2、5.1六染色體結(jié)構(gòu)變異41、2、33.1、3.2、5.1七染色體數(shù)目變異41、2、33.1、3.2、5.1A核外遺傳21、2、33.1、3.2、5.1九數(shù)量性狀的遺傳分析41、2、33.1、3.2、5.1十基因突變41、2、33.1、3.2、5.1十一群體遺傳21、2、33.1、3.2、5.1合計(jì)40序號(hào)實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn) 學(xué)時(shí)對(duì)應(yīng)的 課程教學(xué)目標(biāo)實(shí)驗(yàn)類 型每組 人數(shù)1植物根尖壓 片甘支術(shù)取小麥或者洋蔥根尖 進(jìn)行預(yù)處理，固定， 酸解，進(jìn)行壓片21、3綜合性12花粉母細(xì)胞 裝片涂抹制 片技術(shù)取小麥的花藥進(jìn)行固 定，染色，涂抹壓片21、3綜合性13染色體核型 分析技術(shù)用人類染色體照片進(jìn)

11、 行核型分析21、3綜合性14數(shù)量性狀的 遺傳分析技 術(shù)給出一組數(shù)據(jù)或者自 己調(diào)查一組數(shù)據(jù)進(jìn)行 遺傳力的估算21、3綜合性1七、課程考核與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)L課程考核本課程成總成績包括形成性評(píng)價(jià)（平時(shí)成績）和結(jié)果性評(píng)價(jià)（期末成績），形成性評(píng)價(jià) （平時(shí)成績）占40%,結(jié)果性評(píng)價(jià)（期末考試成績）占60%o形成性評(píng)價(jià)包括作業(yè)（10%）,實(shí) 驗(yàn)報(bào)告（10%）,中期1-2次小測(cè)驗(yàn)（10%）和慣（考勤、課堂表現(xiàn)等，10%）o期末考試采用閉 卷，總分值100分，折算60%計(jì)入總成績。2 .課程教學(xué)目標(biāo)的考核3.成績?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)（為平時(shí)成績的評(píng)定方法）序號(hào)課程教學(xué)目標(biāo)考核內(nèi)容考核1能夠掌握分析遺傳學(xué)中三 大規(guī)律間內(nèi)在聯(lián)系；

12、理解 經(jīng)典遺傳規(guī)律并能正確地遺傳的染色體基礎(chǔ)；細(xì)胞質(zhì)遺 傳；群體遺傳，數(shù)量性狀的遺 傳分析，基因突變，染色體結(jié)課堂研討提問、 階段測(cè)驗(yàn)、期末 考試應(yīng)用這些知識(shí)解決問題。 理解基因突變及其變異的 分子基礎(chǔ)；理解遺傳過程 中的核質(zhì)互作關(guān)系。構(gòu)和數(shù)目變異；別離規(guī)律，組 合規(guī)律，連鎖遺傳，遺傳的分 子基礎(chǔ)，細(xì)胞質(zhì)遺傳2能運(yùn)用所學(xué)的遺傳學(xué)知識(shí) 和技能，說明和解決生命 科學(xué)中有關(guān)遺傳學(xué)問題以 及與遺傳有關(guān)的人類健康 問題的能力。性連鎖遺傳常見遺傳疾??；染 色體結(jié)構(gòu)變異，數(shù)目變異、基 因突變；運(yùn)用非整倍體進(jìn)行基 因定位課堂研討提問、 階段測(cè)驗(yàn)、期末 考試3了解遺傳學(xué)領(lǐng)域的開展前 沿和趨勢(shì)，掌握遺傳學(xué)的 基本

13、實(shí)驗(yàn)方法和技能，并 在科學(xué)態(tài)度、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ψ?面獲得提升。遺傳學(xué)開展趨勢(shì)、前沿、熱點(diǎn) 和問題以及在不同領(lǐng)域的應(yīng)用 成果、技術(shù)以及實(shí)驗(yàn)操作等堂課堂研討提 問、階段測(cè)驗(yàn)、 期末考試平時(shí)成績?cè)u(píng)定方法八、教材、參考書目、重要文獻(xiàn)以及課程網(wǎng)絡(luò)資源考核環(huán)節(jié)考核結(jié)果及標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估工程及權(quán) 重（90-100 分）良好（8090 分）中等（7080 分）及格（6070 分）不及格（60 分）慣（考勤、課堂 表現(xiàn)等 （25 分）整學(xué)期曠課、遲 至1、早退零次。 課前提問中能 夠全面回顧上 節(jié)課的難點(diǎn)及 考點(diǎn)內(nèi)容;課中 提問及討論回 答問題積極，能 夠正確回答老 師提出的問題整學(xué)期沒有曠 課、遲到、早退 現(xiàn)象，但是有1

14、到2次請(qǐng)假。課前提問中基 本能夠回顧上 節(jié)課的難點(diǎn)及 考點(diǎn)內(nèi)容;課中 提問或者討論 回答下列問題積極， 能夠回答老師 提出的問題整學(xué)期有1到2 次曠課。課前提 問中基本能夠 回顧局部上節(jié) 課的難點(diǎn)及考 點(diǎn)內(nèi)容;課中提 問或者討論回 答問題積極，能 夠回答老師提 出的局部問題整學(xué)期曠課3 次（包括3次） 以上10次以 下。課前提問中 能夠回顧上節(jié) 課的個(gè)別難點(diǎn) 及考點(diǎn)內(nèi)容;課 中提問或者討 論回答下列問題積 極，基本能回答 老師提出的問 題整學(xué)期超過10 次曠課（包括 10次）。課前提 問中不能回顧 上節(jié)課的難點(diǎn) 及考點(diǎn)內(nèi)容;課 中提問或者討 論回答下列問題不 積極，不能正確 回答老師提出 的問

15、題課堂測(cè)試 （25 分）學(xué)期中間不定 期開展1-2次 課堂測(cè)試，評(píng)分 標(biāo)準(zhǔn)為參考答 案學(xué)期中間不定 期開展1-2次 課堂測(cè)試，評(píng)分 標(biāo)準(zhǔn)為參考答 案學(xué)期中間不定 期開展1-2次 課堂測(cè)試，評(píng)分 標(biāo)準(zhǔn)為參考答 案學(xué)期中間不定 期開展1-2次 課堂測(cè)試，評(píng)分 標(biāo)準(zhǔn)為參考答 案學(xué)期中間不定 期開展1-2次 課堂測(cè)試，評(píng)分 標(biāo)準(zhǔn)為參考答 案課下作業(yè) （25 分）作業(yè)能夠按時(shí) 完成，問題回答 正確且字跡工 整作業(yè)能夠按時(shí) 完成，問題回答 正確作業(yè)能夠完成 情況較差（如敷 衍，字跡潦草 等）作業(yè)基本能夠 完成，較差，一 次不父作業(yè)作業(yè)不能完成， 存在抄作業(yè)現(xiàn) 象或者不交作 也實(shí)驗(yàn)報(bào)告 （25 分）能夠按時(shí)完成， 實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容 完整充實(shí)，書寫能夠按時(shí)完成， 實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容 完整，書寫規(guī)能夠完成情況 較差（如敷衍， 字跡潦草等）實(shí)能夠完成情況 較差（如敷衍， 字跡潦草等）實(shí)不交實(shí)驗(yàn)報(bào)告 或者實(shí)驗(yàn)報(bào)告 內(nèi)容不完整，實(shí)工整規(guī)范，實(shí)驗(yàn) 結(jié)果描述準(zhǔn)確， 并結(jié)合實(shí)驗(yàn)過 程中的出現(xiàn)的 問題進(jìn)行的分析和討論；范，實(shí)驗(yàn)結(jié)果描 述準(zhǔn)確，簡單對(duì) 實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行 分析和討論；驗(yàn)結(jié)果基本可 靠;實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi) 容完整，書寫規(guī) 范，實(shí)驗(yàn)結(jié)果描 述準(zhǔn)