小學(xué)教師聽課制度

1、學(xué)校老師聽課制度聽課是老師相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、相互溝通的極好方法,也是領(lǐng) 導(dǎo)加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的檢查與指導(dǎo)的有效途徑；聽課數(shù)量：學(xué)校校長(zhǎng)、教誨主任每周聽課 4 節(jié)以上；教研組長(zhǎng)每周聽課 2 2 節(jié)；節(jié)； 任課老師每周聽課 1 節(jié)； 青年老師每周聽課不少于聽課形式：1、獨(dú)立聽課；任何老師可隨時(shí)到任意班級(jí)聽課；2、集體聽課；學(xué)校（業(yè)務(wù)組）組織的校級(jí)（業(yè)務(wù)組）性公開課、觀摩課、研討課、匯報(bào)課等；3、新老師、青年老師與指導(dǎo)老師跟班聽課；聽課要求：1、聽課可不事先通知被聽課人,任課老師不得以任何理由拒絕他 人聽課；2、聽課人要在上課前進(jìn)入教室,遵守教學(xué)秩序,敬重任課老師,任何人聽課均不得影響老師正常授課；3

2、、聽課實(shí)行隨機(jī)或跟蹤方式,全面聽課與重點(diǎn)聽課相結(jié)合；重點(diǎn) 聽青年老師的課；對(duì)授課成效差,同學(xué)和家長(zhǎng)反映劇烈的老師,要實(shí) 行跟蹤聽課,幫忙改進(jìn),限期提高,不思改進(jìn)或改進(jìn)成效差的將作必 要的組織處理；4、聽課態(tài)度要仔細(xì),當(dāng)堂寫好聽課記錄；記清聽課時(shí)間、班級(jí)、學(xué)科、授課人、課題記全教學(xué)過程記好分析,并準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)負(fù)責(zé)地做 出課堂評(píng)判,填寫在聽課記錄上；第 1 頁 共 6 頁5、 課后準(zhǔn)時(shí)與授課人交換看法,切磋技藝,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提 高；集體聽課后,要組織評(píng)議,確定成果,指出不足,提出改進(jìn)意 見,達(dá)到在借鑒中創(chuàng)新；6、善于發(fā)覺和培育典型；對(duì)優(yōu)秀課要充分賜予確定,幫忙總結(jié)經(jīng) 驗(yàn),在學(xué)校宣揚(yáng)推廣；7、不得抄

3、襲他人聽課筆記或假造聽課筆記；教務(wù)處每月檢查一次 聽課筆記,并做好記錄,納入考評(píng)；篇二：為促進(jìn)各學(xué)科相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,以達(dá)到提高課堂教學(xué)水平的 目的,特制定聽課制度；詳細(xì)要求：1、教誨處、教研組、備課組應(yīng)嚴(yán)格組織各學(xué)科老師聽課活動(dòng),做 到集中聽課與隨機(jī)聽課相結(jié)合；2、每位老師聽課前必需仔細(xì)鉆研教材,做到有預(yù)備地聽聽課時(shí)要 仔細(xì)做好記錄,做到有吸取地聽,聽后要仔細(xì)評(píng)課,提高聽課的實(shí) 效；3、各教研組、備課組內(nèi)老師要積極開展相互聽課、評(píng)課,做到相 互學(xué)習(xí)、相互進(jìn)步；4、每位老師都要按學(xué)科的要求聽課,堅(jiān)持實(shí)事求是,不弄虛作 假,要敬重任課老師的勞動(dòng),不做與聽課無關(guān)的事；5、三年內(nèi)青年老師要積極參與

4、聽課、評(píng)課研討活動(dòng),做到每周不 少于 1 節(jié)；6、分管領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)隨機(jī)聽課,積極指導(dǎo)青年老師成長(zhǎng)；第 2 頁 共 6 頁7、聽課節(jié)數(shù)：每學(xué)期管教學(xué)的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不少于 30 節(jié),教研組長(zhǎng) 不少于 20 節(jié),其他老師不少于 15 節(jié),其中跨學(xué)科聽課不少于 5 節(jié)；有特別情形需要請(qǐng)示有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)；8、做好聽課記錄,仔細(xì)記錄下所聽課的時(shí)間、班級(jí)課題、教學(xué)過 程,防止記錄過于簡(jiǎn)潔化,字跡清晰力求工整；聽課節(jié)數(shù)以聽課記錄 為準(zhǔn)；聽課記錄單要準(zhǔn)時(shí)上交到教誨處；聽課后準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行評(píng)課,坦誠(chéng) 地交換看法,確定優(yōu)點(diǎn),指出不足及努力方向；9、本著對(duì)做課人及自己負(fù)責(zé)的精神,每張聽課記錄表上要寫出簡(jiǎn) 要評(píng)語,并準(zhǔn)時(shí)交換看法,以達(dá)到

5、相互提高的目的；10、切實(shí)提高評(píng)課質(zhì)量,準(zhǔn)時(shí)組織群體互評(píng)課,研討式評(píng)課,評(píng) 課時(shí)盡量做到與新課程標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合,與課堂教學(xué)情形相結(jié)合,與課堂 教學(xué)質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合,與有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)理論相結(jié)合,與學(xué)校課題 討論相結(jié)合；11、聽課過程也是提高自己,要仔細(xì)吸取他人特長(zhǎng),善于總結(jié)出 被聽課人的優(yōu)點(diǎn)與不足,不斷改進(jìn)個(gè)人的教學(xué)方案,提高教學(xué)水平；12、學(xué)期期末教誨處將老師的聽課情形作仔細(xì)的檢查統(tǒng)計(jì),檢查 結(jié)果納入老師業(yè)務(wù)考核；篇三：聽課、評(píng)課是實(shí)施校本討論的重要手段,是提高教學(xué)水平的有效 途徑,為提高我校老師課堂授課,特制定本制度：第 3 頁 共 6 頁一、全體老師必需按要求參與教誨處、教研組組織的聽評(píng)課活

6、動(dòng)；公開課、觀摩課要求全體老師聽評(píng)課,平常無課老師必需參與聽 評(píng)課活動(dòng)；二、專任老師每學(xué)期聽評(píng)課不得少于 少于 15 節(jié)；10 節(jié),新到崗老師聽課不得三、聽評(píng)課時(shí)要在教誨處領(lǐng)取聽評(píng)課記錄單,并仔細(xì)作好記 錄；加強(qiáng)老師聽課的目的性與有效性,堅(jiān)決杜絕有聽課記錄而不去聽 課的現(xiàn)象；四、聽課時(shí)要敬重講課老師的勞動(dòng),不遲到、不早退,關(guān)掉手機(jī)（或設(shè)為振動(dòng)）,不做與課堂無關(guān)的事；五、評(píng)課活動(dòng)嚴(yán)格考勤；教研組長(zhǎng)照實(shí)記錄聽評(píng)課人員,考勤并 準(zhǔn)時(shí)上報(bào)教誨處,納入年度考核；六、老師聽課要仔細(xì)做好記錄,寫出聽課看法,本著學(xué)習(xí)溝通、取長(zhǎng)補(bǔ)短的心態(tài)進(jìn)行聽課評(píng)課；七、評(píng)課要準(zhǔn)時(shí)；聽課老師要按時(shí)參與評(píng)課,要實(shí)事求是,有話 必

7、需說,有言必盡,優(yōu)缺點(diǎn)兼顧；把評(píng)課的落角點(diǎn)放在 討論課 上,以利于提高全部老師的教學(xué)水平；八、聽評(píng)課程序；平常聽課實(shí)行 聽課說課評(píng)課 模式進(jìn)行,公開課、觀摩課實(shí)行 說課聽課評(píng)課 模式進(jìn)行；篇四：一、指導(dǎo)思想：第 4 頁 共 6 頁為促進(jìn)老師間的業(yè)務(wù)溝通和相互學(xué)習(xí),努力提高課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,并準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺和解決教學(xué)工作中存在的問題,促進(jìn) 良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)為教學(xué)質(zhì)量監(jiān) 控體系的實(shí)施供應(yīng)重要依據(jù),特制定本制度；二、聽課節(jié)數(shù)：1正校長(zhǎng)每學(xué)期聽課不少于 30 節(jié)；40 節(jié)；2主管教學(xué)副校長(zhǎng)、教誨處主任每學(xué)期聽課不少于 3老師每學(xué)期聽課不少于 25 節(jié)；三、聽課要

8、求：1要講求成效；聽課要每月進(jìn)行,不能暫時(shí)抱佛腳,為應(yīng)對(duì)而臨時(shí)突擊完成任務(wù)；推門聽課比例不少于40%,老師擔(dān)任學(xué)科的比例不少于 60%；執(zhí)教者不得以任何理由拒絕聽課,也不得有意調(diào)換教學(xué)內(nèi)容,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式；2聽課老師要提前到教室,仔細(xì)聽老師講課,不做影響同學(xué)上課 的事；聽課后要與授課老師交換看法,反饋聽課情形要實(shí)事求是；3聽課老師要仔細(xì)填寫聽課記錄薄或聽課評(píng)判表,聽課過程 要有記錄,標(biāo)明日期、授課人、班級(jí)、課題、過程、板書、簡(jiǎn)評(píng)（課 堂評(píng)判或教學(xué)建議）等；4聽課記錄本由各校自行統(tǒng)一,聽課評(píng)判表由各校依據(jù)斗 門區(qū)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求制定,各學(xué)校在學(xué)期的始末發(fā)收、檢查、保 存?zhèn)洳?；四、聽課檢查與反饋：1區(qū)教科研中心對(duì)校長(zhǎng)和副校長(zhǎng)的聽課進(jìn)行定期和不定期的檢 查；學(xué)校正、副校長(zhǎng),教誨主任的聽課記錄本于每學(xué)期終止前一 周,由學(xué)校教誨處收齊交區(qū)訓(xùn)練科研中心檢查統(tǒng)計(jì),其他老師的聽第 5 頁 共 6 頁課記錄本由學(xué)校教誨處進(jìn)行檢查統(tǒng)計(jì)并制表備案,并依據(jù)老師的聽 課情形歸納,寫出書面總結(jié),于期末放假前交區(qū)訓(xùn)練科研中心；2學(xué)校教誨處應(yīng)在下一個(gè)學(xué)期開學(xué)前依據(jù)學(xué)校、上級(jí)訓(xùn)練、教研 部門反饋回來的有關(guān)信息,對(duì)聽課情形進(jìn)行書面整理、總結(jié),并在學(xué) 校教學(xué)工作會(huì)議上公布；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視對(duì)聽課所獲得的教學(xué)信息的 分析與討論,準(zhǔn)時(shí)向老師反饋有關(guān)信息,提出加強(qiáng)教