新人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上教學(xué)計(jì)劃及全冊(cè)教案

1、第 第 頁(yè)新人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上教學(xué)計(jì)劃及全冊(cè)教案 一班級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一、班級(jí)狀況分析：本學(xué)期一班級(jí)同學(xué)大部分是上過(guò)幼兒班，還有些同學(xué)是從外地轉(zhuǎn)入的。他們天真可愛(ài)，活潑淘氣。據(jù)幼兒班老師介紹，這些同學(xué)各方面的差異較大。有的活潑開(kāi)朗，有個(gè)別同學(xué)智力低下，接受技能差。本學(xué)期施行的試驗(yàn)教材，主要是開(kāi)拓同學(xué)的思維，發(fā)揮同學(xué)的想象。因此，針對(duì)同學(xué)的不同特點(diǎn)在教學(xué)過(guò)程中，在傳授知識(shí)的同時(shí)，著重對(duì)同學(xué)進(jìn)行思維的開(kāi)拓，創(chuàng)新技能的培育，使他們每一個(gè)人都成為一名優(yōu)秀的同學(xué)。二、教材分析本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：預(yù)備課、位置、10以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法，認(rèn)識(shí)圖形、11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)鐘表、20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法

2、，用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)重、難點(diǎn)這一冊(cè)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是10以?xún)?nèi)的加減法和20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法。這兩部分內(nèi)容和20以?xún)?nèi)的退位減法一般總稱(chēng)一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開(kāi)始，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時(shí)它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)，是學(xué)校數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是同學(xué)終身學(xué)習(xí)與進(jìn)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，需要讓同學(xué)切實(shí)掌控。難點(diǎn):20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法。三、教學(xué)目標(biāo)1、嫻熟地?cái)?shù)出數(shù)量在20以?xún)?nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌控?cái)?shù)的順次和大小，掌控10以?xún)?nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)0-20各數(shù)。2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱(chēng)，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較嫻熟地計(jì)算一

3、位數(shù)的加法和10以?xún)?nèi)的減法。3、初步學(xué)會(huì)依據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)約的實(shí)際問(wèn)題。4、認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”、“”、“”，會(huì)運(yùn)用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。5、直觀(guān)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球、長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓。6、通過(guò)直觀(guān)演示和動(dòng)手操作，認(rèn)識(shí)“上、下”、“前、后”、“左、右”的基本含義，會(huì)用“上、下”、“前、后”、“左、右”描述物體的相對(duì)位置。7、初步認(rèn)識(shí)鐘表，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)。8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。9、仔細(xì)作業(yè)、書(shū)寫(xiě)干凈的良好習(xí)慣。10、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。四、教學(xué)措施1、重視同學(xué)的閱歷和體驗(yàn)，依據(jù)同學(xué)的已有閱歷和知識(shí)設(shè)計(jì)活

4、動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。1留意留意以同學(xué)的已有閱歷為基礎(chǔ)，提供同學(xué)熟識(shí)的活動(dòng)情境以援助同學(xué)理解數(shù)學(xué)概念，構(gòu)建有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)。2盡量選擇、設(shè)計(jì)現(xiàn)實(shí)的、開(kāi)放式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓同學(xué)通過(guò)活動(dòng)，積極思索、相互溝通，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的含義。3讓同學(xué)了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系，體驗(yàn)用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。4設(shè)計(jì)富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)情境，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好與動(dòng)機(jī)。5聯(lián)系兒童實(shí)際、依據(jù)同學(xué)特點(diǎn)滲透思想品德教育。2、重視對(duì)數(shù)概念的理解，讓同學(xué)體會(huì)數(shù)可以用來(lái)表示和溝通，建立數(shù)感。3、計(jì)算教學(xué)應(yīng)表達(dá)算法多樣化，允許同學(xué)采納合適的方法進(jìn)行計(jì)算。4、依據(jù)兒童生活特點(diǎn)，從感必閱歷出發(fā)直觀(guān)認(rèn)識(shí)立體和平面圖形，進(jìn)展同學(xué)的空間觀(guān)念。5、通過(guò)“用數(shù)學(xué)”的教學(xué)，培育同學(xué)初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的技能。留意培育同學(xué)從生活中發(fā)覺(jué)并提出簡(jiǎn)約的數(shù)學(xué)問(wèn)題的技能。6、設(shè)計(jì)安排符合同學(xué)年齡特點(diǎn)的實(shí)踐活動(dòng)，留意應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐技能的培育，使同學(xué)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密關(guān)系。7、充分利用教材資源，教學(xué)方法應(yīng)表達(dá)開(kāi)放