大班社會活動教案：我們都是好朋友教案(附教學反思)_第1頁
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1、大班社會活動教案：我們都是好朋友教案(附教學反思)大班社會活動我們都是好好友教案（附教學反思）主要包含了設計背景，活動目標，重點難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，讓幼兒認真觀看圖片上人物的表情動作，進展幼兒思維的流暢性和敏銳性，并學會運用新詞：踢、滾，進展幼兒語言表達力量，教育幼兒與伙伴團結友愛，相互幫忙，合適幼兒園老師們上大班社會活動課，快來看看我們都是好好友教案吧。設計背景對于如今的小孩來說，他們都是獨生子女，他們渴望與人交往，渴望有好好友。但又由于在家經常是受大人們的寵愛，喜愛以自我為中心，他們又很難交到好好友，經常為此苦惱。讓同學初步了解人際交往的根本學問與技能?；顒幽繕?、讓

2、幼兒認真觀看圖片上人物的表情動作，進展幼兒思維的流暢性和敏銳性，并學會運用新詞：踢、滾，進展幼兒語言表達力量。2、教育幼兒與伙伴團結友愛，相互幫忙。3、初步培育幼兒有禮貌的行為。4、培育幼兒與伙伴之間和諧相處并珍惜這份友情。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。重點難點培育幼兒有主動關懷和幫忙他人的意識?；顒訙蕚鋱D片一套：圖，小欣在踢毽子。圖，小欣的毽子擱在樹上。圖，小明一邊玩滾圈一邊走來。圖，小明把毽子還給小欣。實物投影機?；顒舆^程（一）引入課題。（二）幼兒自由排圖講解并描述。1發(fā)給幼兒每人四張圖片。師：這里有幾張圖片？每張圖片講什么？2師：請你們把圖片排好挨次，編成一個故事。3幼兒排圖講解并

3、描述，老師巡回引導。（三）講解并描述，溝通，互動學習。1出示實物投影機，請個別幼兒把自己排圖的方法和編成的故事告知大家。2激勵幼兒質疑，老師解答。3結合學詞：踢、滾，老師質疑，幼兒解答。（四）幼兒排圖講解并描述。1幼兒變換圖片位置，編出不同的故事。2老師留意提示幼兒編故事的連貫性、規(guī)律性。3請幼兒兩人一組，輪番把自己的故事告知伙伴。（五）品德教育。師：你喜愛誰？為什么？（六）講評，談論。幼兒評：誰的故事編得最好，為什么。老師出示評價表評價。（1）開展角色游戲，教育幼兒與伙伴友好相處。（2）生活中浸透在日常生活中培育幼兒關懷他人的良好行為。（3）環(huán)境中浸透將圖片放在語言區(qū)，配上文字卡片讓幼兒復習、穩(wěn)固。（4）家庭中浸透培育幼兒關懷他人的品德。教學反思上完這節(jié)課我想一節(jié)課我可能轉變不了一個孩子的性格但至少在孩子的心靈播撒了一顆歡樂共享的種子。這節(jié)課

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