中班主題活動(dòng)方案能干的尾巴VIP

1、Word - 3 -中班主題活動(dòng)方案能干的尾巴活動(dòng)目標(biāo)：1、初步培養(yǎng)對(duì)創(chuàng)編詩(shī)歌的愛(ài)好，進(jìn)一步激活幼兒對(duì)動(dòng)物尾巴探究的愛(ài)好。2、進(jìn)展幼兒初步的語(yǔ)言組織能力和創(chuàng)編能力、精心聆聽(tīng)的能力。3、引領(lǐng)幼兒在了解動(dòng)物尾巴作用的基礎(chǔ)上，初步練習(xí)創(chuàng)編詩(shī)歌?；顒?dòng)預(yù)備：1、活動(dòng)前和幼兒有關(guān)動(dòng)物尾巴的學(xué)問(wèn)。2、錄音機(jī)、磁帶、課件、尾巴.活動(dòng)分析：春季是萬(wàn)物復(fù)蘇、動(dòng)物萌動(dòng)的時(shí)節(jié)。在漂亮的春天這個(gè)主題下，動(dòng)物是其中比較受關(guān)注的二級(jí)主題。幼兒對(duì)動(dòng)物的愛(ài)慕也是與生俱來(lái)的，而動(dòng)物身上的神秘則是幼兒較感愛(ài)好的內(nèi)容。動(dòng)物尾巴的作用成了嬉戲抓尾巴活動(dòng)后幼兒探討的話題。怎樣把動(dòng)物尾巴的作用變成易于幼兒接受的詩(shī)歌，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。活動(dòng)的

2、重點(diǎn)是引領(lǐng)幼兒按照所了解的動(dòng)物尾巴的有關(guān)學(xué)問(wèn)，練習(xí)創(chuàng)編詩(shī)歌。運(yùn)用層層遞進(jìn)和追問(wèn)的形式，與幼兒共同分析、共同創(chuàng)編。難點(diǎn)是能夠套用格式，用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言舉行創(chuàng)編，采納仿照編和描述性提問(wèn)相結(jié)合的辦法，帶幼兒由仿照編到創(chuàng)新編，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的聆聽(tīng)能力?；顒?dòng)最后舉行學(xué)問(wèn)的拓展，以嬉戲揪尾巴作為結(jié)束。活動(dòng)過(guò)程：1、導(dǎo)入：聽(tīng)音樂(lè)，做動(dòng)物仿照嬉戲小松鼠避雨。2、綻開(kāi)：練習(xí)創(chuàng)編詩(shī)歌。(1)創(chuàng)編詩(shī)歌第一句。A、提問(wèn)：下雨了，B、小松鼠們是怎樣避雨的?避雨時(shí)，C、小松樹(shù)的尾巴像什么?D、師小結(jié)詩(shī)歌第一句：小松鼠的尾巴真能干，E、下雨那它來(lái)當(dāng)傘。F、全體、個(gè)別幼兒跟誦。(2)創(chuàng)編詩(shī)歌其次句。A、聽(tīng)音樂(lè)，B、提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了?C、引發(fā)幼兒研究：小鳥(niǎo)尾巴的作用。D、引領(lǐng)幼兒按照第一句創(chuàng)編詩(shī)歌，E、全體幼兒練習(xí)。(3)創(chuàng)編詩(shī)歌第三句。A，本文，來(lái)源。大。考，吧.幼師網(wǎng);、老師仿照猴子的動(dòng)作，請(qǐng)幼兒猜。B、提問(wèn)：小猴為什么能在樹(shù)枝上靈便的活動(dòng)而掉不下來(lái)?尾巴掛在樹(shù)上像什么?C、引領(lǐng)幼兒創(chuàng)編詩(shī)歌，幼兒互學(xué)。(4)請(qǐng)幼兒將詩(shī)歌的前三句連誦，激活幼兒再次創(chuàng)編的愛(ài)好。(5)引發(fā)幼兒繼續(xù)創(chuàng)編詩(shī)歌(大象、啄木鳥(niǎo))。A、你還知道那些小動(dòng)物的尾巴有什么作用?B、分組研究，C、創(chuàng)編大象、啄木鳥(niǎo)的詩(shī)歌，D、師巡回。E、請(qǐng)幼兒說(shuō)出創(chuàng)編結(jié)果，F(xiàn)、幼兒互學(xué)。(6)幼兒集