四年級(jí)道德與法治上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度

1、2022-2023學(xué)年度上學(xué)期四年級(jí)道法教學(xué)計(jì)劃為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，特根據(jù)學(xué)校所制定的各項(xiàng)計(jì)劃，制定 本學(xué)期年級(jí)組道德與法治學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。一、學(xué)情分析絕大局部學(xué)生能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，思想上積極要求上進(jìn)， 能夠團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，孝敬父母，樂于助人，具有一顆感恩的心。 但留守兒童和單親家庭的孩子較多。由于缺乏家庭教育，他們的學(xué)習(xí) 自覺性較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不好，本學(xué)期老師要在上課時(shí)，讓學(xué)生養(yǎng) 成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教材分析四年級(jí)上冊(cè)共安排了四個(gè)單元：（一）“與班級(jí)共成長(zhǎng)”、（二）“為 父母分擔(dān)”、（三）“信息萬花筒”、（四）“讓生活多一些綠色”。這四 個(gè)主題來源于不同生活領(lǐng)域，為兒童生活和

2、學(xué)習(xí)做出了指導(dǎo)作用。這 些主題將品德教育與學(xué)生的社會(huì)性開展有機(jī)地融為一體。使學(xué)生通過 與自己生活密切相關(guān)的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)活動(dòng)的社會(huì)關(guān)系的交互作用， 不斷豐富和開展自己的經(jīng)驗(yàn)、情感、能力、知識(shí)，加深對(duì)自我、對(duì)他 人、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解，為他們的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)目標(biāo).幫助孩子們建立集體觀念，學(xué)做小主人，熱愛自己的班級(jí)。.培養(yǎng)孩子們初步的集體意識(shí)和自主管理意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。.體會(huì)父母為家庭忙碌的辛勞，管好自己，做一個(gè)感恩的孩子。.做一些力所能及的事情，用自己的行動(dòng)為家庭和社會(huì)做貢獻(xiàn)。.引導(dǎo)孩子們?cè)谏鐣?huì)生活中養(yǎng)成，遵守秩序、保護(hù)環(huán)境、等良好 行為習(xí)慣，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。.讓孩子愛祖國(guó)，愛家鄉(xiāng)

3、，了解家鄉(xiāng)的美麗山水、豐富物產(chǎn)。四、教學(xué)重難點(diǎn).關(guān)愛自然，感激大自然對(duì)人類的哺育，初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境 的意識(shí)。.促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和開展，使學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、 適應(yīng)社會(huì)，成長(zhǎng)為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣的好孩子。.培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)，愛學(xué)習(xí)、愛家人、愛祖國(guó)、樂于奉獻(xiàn)的人。五、教學(xué)措施.根據(jù)新課程的教學(xué)要求，要運(yùn)用好教材。教材是為學(xué)生提供的 案例，教師在備課過程中，要注意理清教材的思路，把握教材的教學(xué) 主題。在教學(xué)過程中，要以教材提供的教育主題為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生去 學(xué)習(xí)，去探究，讓學(xué)生用自己的眼光、方式來看待世界，允許學(xué)生有 自己的看法。了解和正確地對(duì)待學(xué)生中客觀存在的個(gè)別差異，做到

4、因 材施教，兼顧全體同學(xué)。.注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，要 重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，采取以客觀社會(huì)為基礎(chǔ)與學(xué)生 為主體的靈活多樣的教學(xué)形式，引導(dǎo)學(xué)生在自主活動(dòng)中自我體驗(yàn)感 悟，探究發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練技能，養(yǎng)成習(xí)慣。.要表達(dá)以人為本的現(xiàn)代教育價(jià)值取向，幫助學(xué)生參與社會(huì)、學(xué) 習(xí)做人。教師在教學(xué)過程中，要關(guān)注每一個(gè)兒童的成長(zhǎng)，開展兒童豐 富的內(nèi)心世界和主體人格，表達(dá)以人為本的現(xiàn)代教育價(jià)值取向。培養(yǎng) 學(xué)生對(duì)生活的積極態(tài)度和參與社會(huì)的能力，使學(xué)生成為具有愛心、責(zé) 任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的人。.在教學(xué)過程中，要以教材提供的教育主題為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生去 學(xué)習(xí)，去探究，讓學(xué)生用自

5、己的眼光、方式來看待世界，允許學(xué)生有 自己的看法。.教師在教學(xué)過程中，要從兒童開展的現(xiàn)實(shí)和可能出發(fā)，關(guān)注每 一個(gè)兒童的成長(zhǎng)，要采用他們樂于和適于接受的生動(dòng)活潑的方式，幫 助、引導(dǎo)他們解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題，為他們今后人格和諧開展與完 善奠定基礎(chǔ)。.開學(xué)后做好家校鏈接。暑期在家，師生互動(dòng)受限，深度思考不 足，家庭監(jiān)管不一，學(xué)習(xí)效果參差等存在的問題，開學(xué)后可采用以下 鏈接措施：一要做好身心輔導(dǎo)，通過多樣化的方式幫助孩子們做好從居家狀態(tài)到開學(xué)狀態(tài)的角色轉(zhuǎn)換，關(guān)心關(guān)愛特殊群體。二要做好教學(xué) 計(jì)劃調(diào)整，運(yùn)用刪減、替換、補(bǔ)充等方式，發(fā)揮立德樹人的核心目標(biāo), 可以開展“抗疫專題教育”等活動(dòng)，迅速回歸校園學(xué)習(xí)生活。三要做 好家校溝通，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解孩子在家學(xué)習(xí)的實(shí)際情況， 爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合學(xué)校的工作，做好后勤保障，家校攜手搭建和諧橋梁。四年級(jí)備課組修改于2022年9月1日附：中心小學(xué)2022-2023 （上）四年級(jí)道德與法制教學(xué)進(jìn)度表周次起止時(shí)間授課內(nèi)容與課時(shí)備注1預(yù)備周2我們班四歲了3我們的班規(guī)我們訂4我們的班規(guī)我們訂5我們班他們班6國(guó)慶放假7我們班他們班8居家生活展示與評(píng)價(jià)9少讓父母為我操心10