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文檔簡介
1、2022年湖南省常德市澧縣九年級(上)期中化學(xué)試卷一、單項選擇題。(每小題3分,共45分)1. 下列變化屬于化學(xué)變化的是A. 濕衣服晾干B. 酒精揮發(fā)C. 石蠟熔化D. 食物腐爛【答案】D【解析】【詳解】化學(xué)變化是指變化時生成了其他物質(zhì)的變化,物理變化是指沒有生成其他物質(zhì)的變化。A、濕衣服晾干,僅是物質(zhì)狀態(tài)的變化,沒有生成其他物質(zhì),屬于物理變化;B、酒精揮發(fā),僅是物質(zhì)狀態(tài)的變化,沒有生成其他物質(zhì),屬于物理變化;C、石蠟熔化,僅是物質(zhì)形態(tài)的變化,沒有生成其他物質(zhì),屬于物理變化;D、食物腐爛,生成了其他物質(zhì),屬于化學(xué)變化。點睛物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是有無其他物質(zhì)生成,有其他物質(zhì)生成屬于化學(xué)變
2、化,沒有其他物質(zhì)生成屬于物理變化。2. 規(guī)范的實驗操作是實驗成功的保證。下列實驗操作錯誤的是A. 加入固體粉末B. 讀取液體體積C. 加熱液體物質(zhì)D. 傾倒液體物質(zhì)【答案】B【解析】【詳解】A、固體藥品的取用:粉末需匙或紙槽,顆粒則用鑷子夾。試管橫拿送藥入,慢慢直立藥落底,故選項A正確;B、定量液體的取用(用量筒):視線與刻度線及量筒內(nèi)液體凹液面的最低點保持水平,故選項B錯誤;C、加熱液體的量不能超過試管容積的1/3,否則加熱時液體可能濺出;故選項C正確;D、液體藥品的取用:取下瓶蓋,倒放在桌上,(以免藥品被污染)標(biāo)簽應(yīng)向著手心,(以免殘留液流下而腐蝕標(biāo)簽),拿起試劑瓶,將瓶口緊靠試管口邊緣,
3、緩緩地注入試劑,傾注完畢,蓋上瓶蓋,標(biāo)簽向外,放回原處,故選項D正確。故選B。3. 下列屬于氧化物的是A. FeB. CH4 C. SO2D. Na2C03【答案】C【解析】【詳解】由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)叫混合物;由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)叫純凈物;由一種元素組成的純凈物叫單質(zhì);由不同元素組成的純凈物叫化合物;由兩種元素組成,且其中一種是氧的化合物叫氧化物。溶于水產(chǎn)生的陽離子只有氫離子的化合物是酸 。由金屬或銨根和酸根組成的化合物叫鹽。A. Fe 是金屬單質(zhì); B.CH4 是化合物; C. SO2是非金屬氧化物; D. Na2C03是鹽。選C4. 中藥砒霜的主要成分為三氧化二砷( As2O3
4、),可用于治療腫瘤。其中砷元素的化合價為A. -3B. +3C. -2D. +2【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)“在化合物中,正負(fù)化合價的代數(shù)和為零”的原則,已知O的化合價為-2價,設(shè)砷元素的化合價為x,則2x+(-2)3=0,解得x=+3,故選B。5. 生活中處處有化學(xué),在實際生活中下列物質(zhì)的用途與其物理性質(zhì)有關(guān)的是A. 稀有氣體用作焊接保護(hù)氣B. 銅用作導(dǎo)線C. 氮氣用作食品防腐劑D. 氧氣用作醫(yī)療急救【答案】B【解析】【詳解】A、稀有氣體用作焊接保護(hù)氣,是利用了稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑的性質(zhì),需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來,是利用了其化學(xué)性質(zhì),故選項錯誤B、銅用作導(dǎo)線,是利用了銅具有導(dǎo)電性,不
5、需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,是利用了其物理性質(zhì),故選項正確C、氮氣用作食品防腐劑,是利用了氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑的性質(zhì),需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來,是利用了其化學(xué)性質(zhì),故選項錯誤D、氧氣用作醫(yī)療急救,是利用了氧氣能供給呼吸的性質(zhì),需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來,是利用了其化學(xué)性質(zhì),故選項錯誤故選B【點評】本題難度不大,區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì),關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來6. 下列關(guān)于空氣的說法中,不正確的是A. 工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣B. 二氧化硫是空氣污染物之一C. 空氣中氧氣質(zhì)量占空氣質(zhì)量的21%D. 空氣中的氧氣來源于綠色植物的光合作用【答案】
6、C【解析】【詳解】A、工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣的方法得到氧氣,正確;B、空氣污染物包括:二氧化硫、一氧化碳和二氧化氮,正確;C、氧氣約占空氣總體積的21%,錯誤;D、植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來源,正確。故選C。7. 下列說法正確的是A. 相對原子質(zhì)量就是原子的實際質(zhì)量B. 濕衣服在陽光下比陰涼處干得快,原因是水分子受熱后運(yùn)動速率加快C. 氣體比液體容易被壓縮,原因是物質(zhì)的氣態(tài)分子小而液態(tài)分子大D. 過氧化氫分子能分解成水分子和氧分子,說明分子是化學(xué)變化中的最小微?!敬鸢浮緽【解析】【詳解】試題分析:相對原子質(zhì)量是一個原子的實際質(zhì)量與一個碳-12原子的十二分之一的比值,A錯誤;氣體比液體容
7、易被壓縮,原因是氣態(tài)物質(zhì)分子間的間隔較大,C錯誤;過氧化氫分子能分解成氫原子和氧原子,氫、氧原子重新組合成新的分子-水分子和氧分子,說明,化學(xué)變化中分子可分,原子不能分,原子是是化學(xué)變化中的最小微粒。考點:分子和原子,化學(xué)變化的實質(zhì)。8. 硒是人體必需的微量元素,甲圖是其原子結(jié)構(gòu)示意圖,乙圖摘自元素周期表部分信息略去。據(jù)此判斷下列敘述正確的是A. 硒原子質(zhì)量為78.96gB. y=4C. Se是非金屬元素D. 硒與氧位于同一周期【答案】C【解析】【詳解】A、相對原子質(zhì)量不能帶g,錯誤;B、硒是34號元素,故x=34,故求得y=6,錯誤;C、硒是固態(tài)非金屬元素,正確;D、硒在第四周期,而氧在第二
8、周期,故錯誤。故選C。9. 下列實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是A. 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙B. 氫氣在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰C. 碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光,生成黑色固體D. 硫在氧氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰【答案】C【解析】【詳解】A、紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,故選項說法正確。B、氫氣在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,故選項說法正確。C、碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光,生成無色無味的氣體;,故選項說法錯誤。D、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體,故選項說法正確。故選C。10. 下列各圖中,“”和“”分別表示兩種不同元素的原子,其中表示單質(zhì)的是A. B. C. D.
9、【答案】D【解析】【詳解】A、圖中只有一種分子,該分子是由兩種不同元素的原子構(gòu)成的,屬于化合物分子,因此圖中表示的物質(zhì)是化合物,不符合題意;B、圖中含有三種不同的分子,因此圖中表示的物質(zhì)是混合物,不符合題意;C、圖中含有兩種微粒,屬于混合物,不符合題意;D、圖中只有一種分子,該分子是由同種元素的原子構(gòu)成的,屬于單質(zhì)分子,因此圖中表示的物質(zhì)是單質(zhì),符合題意。故選:D。11. 下列化學(xué)用語表示正確的是A. 3個鐵離子:3Fe2+B. 1個臭氧分子:O3C. 錳酸鉀的化學(xué)式:KMnO4D. 氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖:【答案】B【解析】【詳解】A、3個鐵離子是3Fe3+,F(xiàn)e2+是亞鐵離子, 故A錯誤;B、
10、1個臭氧分子是O3,故B正確;C、高錳酸鉀的化學(xué)式是KMnO4,錳酸鉀的化學(xué)式是K2MnO4,故C錯誤;D、氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖是,氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖是,故D錯誤;故選B。12. 向一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液加入少量二氧化錳,立即有大量氧氣產(chǎn)生。下列說法正確的是A. 過氧化氫中含有水和氧氣B. 過氧化氫能使二氧化錳分解放出氧氣C. 二氧化錳能加快過氧化氫分解生成水和氧氣D. 該反應(yīng)中有過氧化氫和二氧化錳兩種反應(yīng)物,不屬于分解反應(yīng)【答案】C【解析】【詳解】A、過氧化氫中不含水和氧氣,故選項說法錯誤。B、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,二氧化錳能加快過氧化氫分解生成水和氧氣,故選
11、項說法錯誤。C、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,二氧化錳能加快過氧化氫分解生成水和氧氣,故選項說法正確。D、該反應(yīng)中二氧化錳作催化劑,反應(yīng)前后質(zhì)量不變,該反應(yīng)的反應(yīng)物是過氧化氫,生成物是水和氧氣,符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項說法錯誤。故選C。【點睛】13. 下列說法不正確的是()A. 分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是:分子可分,原子不可分B. 決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)C. 同種原子可以構(gòu)成不同的分子D. 原子的質(zhì)量主要集中在原子核上【答案】A【解析】【詳解】A、分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是:在化學(xué)變化中分子可以再分,原子不能再分,故A說法錯誤;B、決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù),
12、故B說法正確;C、分子由原子構(gòu)成,同種原子可以構(gòu)成不同的分子,例如氧分子和臭氧分子,故C說法正確;D、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上,故D說法正確。故選A。14. 如圖是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是A. 屬于同種元素B. 的化學(xué)性質(zhì)相同C. 的符號為Al+3D. 形成的化合物是MgF2【答案】D【解析】【詳解】A、元素是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))相同的一類原子的總稱,同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同,的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同,不屬于同種元素,故選項說法錯誤B、決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù),的最外層電子數(shù)不同,化學(xué)性質(zhì)不同,故選項說法錯誤C、質(zhì)子數(shù)=13,核外電子數(shù)=10,質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù),為帶3個單位
13、正電荷的鋁離子,其離子符號為Al3+,故選項說法錯誤D、鎂原子的最外層電子數(shù)為2,在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個電子而形成帶2個單位正電荷的陽離子,化合價的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值,且符號一致,則該元素的化合價為+2價;氟原子的最外層電子數(shù)為7,在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個電子而形成1個單位負(fù)電荷的陰離子,化合價的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值,且符號一致,則該元素的化合價為1價;鎂元素顯+2價,氟元素顯1價,組成化合物的化學(xué)式為MgF2,故選項說法正確故選D15. 丙烷常用作發(fā)動機(jī)、燒烤食品及家用取暖系統(tǒng)的燃料,其分子結(jié)構(gòu)如圖,下列關(guān)于丙烷分子的說法不正確的是()A. 丙烷由碳元素和氫元素組成B. 丙烷分子
14、中碳原子和氫原子的個數(shù)比為3:8C. 丙烷分子由碳原子和氫原子構(gòu)成D. 一個丙烷分子中含有4個氫分子【答案】D【解析】【詳解】A、由圖可知,丙烷由碳元素和氫元素組成,故正確;B、由圖可知, 1個丙烷分子中含有3個碳原子和8個氫原子,故正確;C、丙烷分子由碳原子和氫原子構(gòu)成,正確;D、丙烷分子中不含有氫分子,故錯誤。故選D。二、填空題(化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式每空2分,其余每空1分,共30分)16. 用化學(xué)用語填空。(1)三個氧原子_(2)兩個二氧化硫分子_(3)五個氫氧根離子_(4)氧化鋁中鋁元素的化合價為3價_【答案】 (1). 3O (2). 2SO2 (3). 5OH (4). 2O3【解析】
15、【詳解】本題考查常見化學(xué)用語的書寫,書寫時注意規(guī)范。(1)原子表示方法是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故三個氧原子可表示為3O;(2)分子的表示方法是正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則兩個二氧化硫分子可表示為:2SO2;(3)離子的表示方法是在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略。表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,5個氫氧根離子可表示為:5OH-;(4)化合價的表示方法是在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,氧化鋁中鋁
16、元素的化合價為+3價可表示為:。17. 在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式。根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題:(1)上述示意圖中,共包含_種元素(2)ABCE中屬于陰離子的是_(填離子符號)(3)若D表示某元素的原子,則m=_,該粒子在化學(xué)變化中容易_(選填“得到”或“失去”)電子。【答案】 (1). 4 (2). S2- (3). 7 (4). 得【解析】【分析】由粒子結(jié)構(gòu)示意圖可知,A是氫原子,B是鈉離子,C是硫原子,E是硫離子。【詳解】(1)元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱,故質(zhì)子數(shù)相同,屬于同種元素。上述示意圖中,A是氫原子,B是鈉離子,C是硫原子,E是硫離子,
17、D的質(zhì)子數(shù)為17,最外層電子數(shù)未知,可能為氯原子或氯離子,故共包含4種元素。(2)A是氫原子,B是鈉離子,C是硫原子,E是硫離子,質(zhì)子數(shù)小于電子數(shù)的離子,屬于陰離子,故A、B、C、E中屬于陰離子的是硫離子,離子符號為S2-;(3)在原子中,質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),若D表示某元素的原子,則 m=17-2-8=7 ,最外層電子數(shù)大于4,故該粒子在化學(xué)變化中容易得到電子?!军c睛】在原子中,質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù),原子的最外層電子數(shù)大于4,容易得到電子,形成陽離子,最外層電子數(shù)小于4,容易失去電子,形成陰離子。18. 下表為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息,請利用下表回答相關(guān)問題。(1)畫出氯離子(C
18、l-)結(jié)構(gòu)示意圖: _(2)氖原子(Ne)的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為 _ ,與它核外電子數(shù)相同的粒子有多種,請你寫出其中一種陰離子的符號: _ 。(3)12號元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中比較容易 _ (填“得到”或“失去”)電子,由它和氮元素形成化合物的化學(xué)式是 _ 。(4)硅元素的化學(xué)性質(zhì)與如圖中 _ 元素的化學(xué)性質(zhì)相似。【答案】 (1). (2). 10 (3). O2- (4). 失去 (5). Mg3N2 (6). 碳【解析】【詳解】(1)氯離子最外層7個電子,易得到一個電子形成8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu),故氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖為 ; (2)氖原子(Ne)的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為10;核外電子排布與與氖原子相同的陽離子可能是鈉
19、離子或鎂離子以及鋁離子,陰離子可能是氧離子、氟離子;(3)原子序數(shù)為12的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為12;其原子最外層電子數(shù)是2,在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個電子而形成帶2個單位正電荷的陽離子,由它和氮元素形成化合物的化學(xué)式是Mg3N2。(4)硅原子與碳原子的最外層電子數(shù)相同,故硅元素的化學(xué)性質(zhì)與如圖中碳元素的化學(xué)性質(zhì)相似。19. 水與人類的生活息息相關(guān)。(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_(用化學(xué)符號表示)。(2)上圖是“電解水實驗”示意圖,圖中試管乙中的氣體是_。(3)生活中,人們常用肥皂水檢驗水樣品是硬水還是軟水。肥皂水遇_(填“硬水”或“軟水”)泡沫少、易起浮渣?!敬鸢浮浚?)H2O;(2)O2;(3
20、)硬水【解析】【詳解】(1)構(gòu)成物質(zhì)的微粒就是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒,水是由水分子構(gòu)成,所以保持水的化學(xué)性質(zhì)的 最小粒子是H2O分子;(2)電解水時正極生成的是氧氣,負(fù)極生成的是氫氣,氫氣是氧氣體積的2倍;(3)用肥皂水區(qū)分硬水和軟水的方法是;加肥皂水后,泡沫少、浮渣多的為硬水,反之,為軟水;硬水是含可溶鈣鎂化合物較多的水,煮沸可以將硬水中的鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化成沉淀而降低水的硬度。20. 請將如圖實驗操作可能導(dǎo)致的后果填在對應(yīng)的橫線上。(1)如圖A所示,做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶內(nèi)未放少量的水或沙子,可能導(dǎo)致的后果是_,鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是_;反應(yīng)的文字表達(dá)式為_。(2)如圖B所示,用
21、量筒量取43mL水,俯視讀數(shù),所量取水的實際體積_(填“大于”“小于”或“等于”)43mL。(3)如圖C所示,標(biāo)志該實驗成功的現(xiàn)象是_,測定空氣中氧氣的含量時,裝置的氣密性不好,所測得的氧氣體積將_(填“偏大”“偏小”或“不變”)。【答案】 (1). 集氣瓶底炸裂 (2). 劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體 (3). 鐵+氧氣四氧化三鐵 (4). 小于 (5). 燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,約占瓶內(nèi)空氣體積的 (6). 偏小【解析】【分析】(1)運(yùn)用鐵絲在氧氣中劇烈燃燒放出大量的熱致使鐵絲融化,熔融的鐵球會落下炸裂集氣瓶解答;(2)運(yùn)用俯視讀數(shù)偏小,仰視偏大解答;(3)運(yùn)用測定空氣中氧氣的含量解答。
22、【詳解】(1)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒放出大量的熱致使鐵絲融化,熔融物會落下炸裂集氣瓶,鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體;反應(yīng)的文字表達(dá)式為:;故答案為:集氣瓶底炸裂;劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體;(2)量筒讀數(shù)時要平視,不能俯視也不能仰視,俯視時讀數(shù)偏大;故俯視讀數(shù)時量取的實際體積小于讀數(shù)值43ml。(3)標(biāo)志是待溫度冷卻后打開止水夾,燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,約占瓶內(nèi)空氣體積的15;當(dāng)氣密性不好時,溫度冷卻后,空氣中的氣體進(jìn)入集氣瓶內(nèi),使水的進(jìn)入量減少 ,導(dǎo)致測量結(jié)果偏??;故答案為:小于;燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,約占瓶內(nèi)空氣體積的;偏小。21. 水
23、是地球表面覆蓋最多的物質(zhì),也是生命活動不可缺少的物質(zhì)。城鎮(zhèn)自來水廠生產(chǎn)流程可用如圖表示:(1)加絮凝劑(如明礬)可除去水中懸浮雜質(zhì),該過程為_;投藥(多為ClO2)的作用是殺菌消毒,該過程為_變化。(2)自然界的水多含有雜質(zhì)。含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水通常稱為硬水,一種軟化硬水的簡易辦法是_?!敬鸢浮?(1). 沉降 (2). 化學(xué) (3). 加熱煮沸【解析】【詳解】(1)加絮凝劑(如明礬)可除去水中懸浮雜質(zhì),該過程為沉降;氯氣溶于水時生成次氯酸和鹽酸,有新物質(zhì)生成,投藥(多為ClO2)的作用是殺菌消毒,該過程為化學(xué)變化。(2)加熱煮沸時,水中的可溶性鈣、鎂化合物轉(zhuǎn)化為沉淀,水的硬度下降。
24、自然界的水多含有雜質(zhì)。含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水通常稱為硬水,一種軟化硬水的簡易辦法是加熱煮沸。22. AG是初中化學(xué)常見的7種物質(zhì),它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分條件和產(chǎn)物已略去)。已知A、C是無色液體,B、E是無色氣體且E能使澄清石灰水變渾濁,F(xiàn)是暗紫色固體。(1)請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:D_;E_。(2)請寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式。FB_;AB+C_?!敬鸢浮?(1). C (2). CO2 (3). (4). 【解析】【分析】A、C是無色液體,所以A、C可能是或;再有A能生成C,并且AB+C的過程還用到二氧化錳,故A為,C為;則通過AB+C和B為無色氣體,說明B為氧氣;E是無色氣體
25、,且大量排放E會引起溫室效應(yīng),說明E為,則同時推出D為C;F是暗紫色固體,說明F是;且CB+G,是在通電條件下分解,故G為?!驹斀狻浚?)由分析可知,D為C,E為,故填:C;(2)FB為加熱高錳酸鉀生成氧氣,反應(yīng)物為高錳酸鉀,反應(yīng)條件是加熱,生成物是錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故文字表達(dá)式為:;故填:AB+C是過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下生成水和氧氣,故文字表達(dá)式為: ,故填:。三、實驗探究題(共20分)23. 如圖是實驗室制取氧氣并驗證氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分裝置,請回答有關(guān)問題。(1)儀器的名稱是_。(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是_(填字母),其反應(yīng)的文字表達(dá)式為_。(3
26、)利用C裝置收集一瓶氧氣,完成木炭在氧氣中燃燒的實驗(如圖E所示),為防止瓶中氧氣逸出損失,紅熱的木炭伸入集氣瓶時,應(yīng)注意的操作是_。(4)利用D裝置收集氧氣,驗滿時將帶火星木條放在_(填“a”或“b”)處?!敬鸢浮?(1). 錐形瓶 (2). A (3). 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 (4). 將木炭由瓶口向下緩慢插入 (5). b【解析】【詳解】(1)據(jù)圖可知,是錐形瓶;(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)條件是加熱,可選裝置A作發(fā)生裝置;高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,文字表達(dá)式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;(3)利用C裝置收集一瓶氧氣,完成木炭在氧氣中燃燒的
27、實驗,為防止瓶中氧氣逸出損失,紅熱的木炭伸入集氣瓶時,應(yīng)注意的操作是:將木炭由瓶口向下緩慢插入;(4)氧氣的密度比空氣大,從a進(jìn)氣,氧氣具有助燃性,利用D裝置收集氧氣,驗滿時的操作方法是:把帶火星木條放在b導(dǎo)管口,木條復(fù)燃證明已滿。24. 2022年某市初中畢業(yè)化學(xué)實驗操作技能考查中,小波抽到的試題是“水的凈化”,請你與小波一起實驗,并回答下列問題。(1)過濾操作中用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和_;其中玻璃棒的作用是_;(2)小波準(zhǔn)備按如圖所示裝置進(jìn)行操作時,發(fā)現(xiàn)裝置存在一處明顯錯誤,該錯誤是_;糾正錯誤后,接下來的過濾操作可除去水樣中的_(填“可溶性”或“不溶性”)雜質(zhì)。(3)小波將渾濁的水
28、樣過濾后,得到的水仍渾濁,其原因可能是_;(寫出兩點即可),然后小波進(jìn)行了有效處理,使水樣變得澄清透明?!敬鸢浮?(1). 燒杯 (2). 引流 (3). 漏斗下端沒有緊貼燒杯內(nèi)壁 (4). 不溶性 (5). 濾紙破損;儀器本身不干凈【解析】【詳解】(1)過濾操作中用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和燒杯,其中玻璃棒的作用是引流;(2)圖示操作中,漏斗的下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁,過濾可以除去水中的不溶性雜質(zhì);(3)過濾后濾液仍渾濁的原因可能是:濾紙破損或者漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣或濾紙破損、儀器不干凈。25. 小雨閱讀課外資料得知:雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑,于是他對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣?!咎岢鰡栴}】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?【設(shè)計實驗】小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計了下列三組實驗(其他可能影響實驗的因素均忽略)。實驗序
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