抓好教師隊(duì)伍建設(shè)促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)

1、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)促使青年教師成長(zhǎng)嵋陽(yáng)初中王喜剛一、現(xiàn)狀：我們學(xué)校因?yàn)榈乩淼攸c(diǎn)的限制，教師流動(dòng)量大，帶來(lái)的問(wèn)題是教師隊(duì)伍極不穩(wěn)固,新老交替無(wú)序,教課活動(dòng)缺少連續(xù)性?，F(xiàn)專任教師60名中，此中年紀(jì)在45歲以上的22名，占到教師總數(shù)40%，教齡在5年以下的21名，也占到教師總數(shù)的快要40%。，近10年來(lái)先后從我校流失的青年骨干教師多達(dá)40多名，中老年教師知識(shí)構(gòu)造老化，教學(xué)理念向新的課改要求轉(zhuǎn)變慢；青年教師缺少教課經(jīng)驗(yàn)，特別是職中畢業(yè)的教師難以勝任新的教改要求。年紀(jì)構(gòu)造不合理，青黃不接，老教師負(fù)荷過(guò)重。所以，增強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，特別是對(duì)青年教師培育是我校教師管理中的重中之重。二、思路：

2、以增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)為前提，以抓好校本培訓(xùn)為抓手，以嚴(yán)格質(zhì)量考核為保障，努力在思想、業(yè)務(wù)、作風(fēng)上實(shí)現(xiàn)優(yōu)化。三、方法：1、第一在全校展開(kāi)“樹(shù)典型，爭(zhēng)上游，促使步”活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，踴躍調(diào)換廣大教師的教課踴躍性。如我校教師岐菊芳、張梅嬌、張聰敏三位教師，身為班主任向來(lái)戰(zhàn)斗在教課第一線，她們雖都人到中年，但她們的工作態(tài)度和敬業(yè)精神已成為青年教師學(xué)習(xí)的模范和模范。學(xué)校將以她們?yōu)殪浩旌湍７叮Ｍ溆嘟處熢谒齻兊母谢鸵I(lǐng)下都能夠一心撲在教課工作上，心往一處想，勁往一處使，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同打造一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、踴躍向上的團(tuán)隊(duì)精神和教課工作氣氛。2、抓實(shí)校本培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)針對(duì)我校缺少骨干教師這一現(xiàn)狀，在骨干

3、教師的培育上，展開(kāi)每周“三個(gè)一”的業(yè)務(wù)提高活動(dòng)，詳細(xì)措施是：每一周由學(xué)校挑選并印發(fā)好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料，要討教師學(xué)習(xí)后寫(xiě)出心得和領(lǐng)會(huì)。每一周要討教師達(dá)成一篇聯(lián)合自己實(shí)質(zhì)的教課反省，教育處要仔細(xì)評(píng)比、打印、裝訂、珍藏。每一周按期在多媒體室組織教師觀看名師錄像講堂，同時(shí)印發(fā)有實(shí)質(zhì)指導(dǎo)意義的資料，從詳細(xì)環(huán)節(jié)長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，從觀點(diǎn)上深入課改意識(shí)。查核方法：要點(diǎn)查核教師的文本筆錄和學(xué)習(xí)收獲兩項(xiàng)。每個(gè)月查核一次，最后確立被查核者的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆錄的四個(gè)檔次：優(yōu)異、優(yōu)異、合格、待合格。同時(shí)每次評(píng)比出12名在撰寫(xiě)反省比較突出的教師，在全校進(jìn)行學(xué)習(xí)、借鑒和推行。、發(fā)揮集體智慧，優(yōu)化教課慣例，特別是抓好備課教課方案設(shè)計(jì)，變

4、單人獨(dú)備為分段負(fù)責(zé)個(gè)性化。操作方法是：開(kāi)學(xué)初，在各教研組長(zhǎng)安排下，教師能夠依據(jù)教材內(nèi)容及自己的強(qiáng)處，將本學(xué)期教材分解到人，每個(gè)人確立自己主備的單元或章節(jié)，每周舉行備課商討活動(dòng)，由主備教師在組內(nèi)講課，說(shuō)目標(biāo)、說(shuō)思路、說(shuō)程序和企圖、說(shuō)練習(xí)設(shè)計(jì)，再由全組共同研究，形成基本一致的教課方案藍(lán)本。在此基礎(chǔ)上，每個(gè)教師聯(lián)合班情、學(xué)情進(jìn)行個(gè)性化改良，形成自己的新教課方案。四、困難和建議1、硬件設(shè)備不到位我校目前教師辦公設(shè)備比較老化，仍是過(guò)去傳統(tǒng)的模式，教師沒(méi)有自己辦公用的電腦等設(shè)備，難以適應(yīng)目前的現(xiàn)代化教課。也嚴(yán)重制約了教師個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展，直接影響了教課質(zhì)量和成效，難以知足知識(shí)更新和減少教師負(fù)擔(dān)的要求。2、近五年學(xué)校工程建設(shè)，新建三棟學(xué)生公寓樓，一座教課樓，一座餐廳。學(xué)校校舍獲得改良，但因?yàn)楣こ探ㄔO(shè)，學(xué)校路面基本破壞，望各位領(lǐng)導(dǎo)在資本上可否給與傾斜，以解決學(xué)校路面硬化問(wèn)題。3、能否能夠考慮從縣城派有名師到嵋陽(yáng)支教，使名師作用充分發(fā)揮，增援鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中的發(fā)展?？傊诳h黨委政府和教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)