幼兒園教師節(jié)活動策劃方案2022教師節(jié)活動方案

1、第16頁共16頁幼兒園教師節(jié)活動策劃方案2022教師節(jié)活動方案活動目標1.讓幼兒了解_月_日是我們中國的教師節(jié)。2.通過活動激發(fā)幼兒關心關愛老師的情感。3.發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達能力和發(fā)展動手操作能力?；顒訙蕚鋉多張老師平時教學活動和生活活動的照片，制成幻燈片，錄音生日快樂。2.每人一個小盤子，各色皺紋紙一小塊?；顒舆^程1.說一說你身邊最熟悉的老師，長的什么樣。我們班有幾位老師?誰能說一說咱們小國A班的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說)2.看幻燈片，了解老師的勞動?？纯蠢蠋焸兠刻於荚诟墒裁茨?(逐一放幻燈片)老師們每天工作都很辛苦。3.讓幼兒說說怎么尊重老師的勞動，怎么關心老師。吃飯的

2、時候不浪費糧食，活動的時候聽老師的話等等。4.講解教師節(jié)的日期和第一個教師節(jié)是_年。我們中國為了宣揚尊師重教，提高教師在社會中的地位，特意確立_月_日為教師節(jié)，_年是我們教師的第一個節(jié)日，教師終于有了自己的節(jié)日。5.做長壽面，慶祝教師節(jié)。(教師巡回指導)我們全中國的教師都很高興，_月_日這一天開展了豐富多彩的慶?；顒?。老師過節(jié)了，我們也慶祝慶祝好不好?一般過生日、過節(jié)都吃什么?(蛋糕、長壽面)我們就做一碗長壽面送給在座的老師們好不好?咱們再在面里加上果汁蔬菜汁，使長壽面更有營養(yǎng)，讓咱們的老師們吃了以后身體棒棒的。幼兒園教師節(jié)活動策劃方案2022教師節(jié)活動方案（二）活動目標:1、幼兒通過參加活動

3、知道_月_日是老師的節(jié)日。2、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。3、幼兒能夠在老師的指導下制心卡片、繪畫等形式表示對老師的尊敬?；顒訒r間:_月_日_月_日活動地點:幼兒園活動內容:一、第一階段(_月_日-_月8):以小班年級組為主要承辦體，設計教師節(jié)活動內容，設計教師節(jié)主題墻飾，安排各年級段主要活動內容。二、第二階段(_月_日):各年級段安排教學活動，托班與教師留影紀念，小班與家長合作制心卡，中班制作教師節(jié)禮物，大班繪畫活動我心目的老師，布置主題墻飾板塊。三、第三階段(_月_日-_月_日):教師節(jié)主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。幼兒園教師節(jié)活動策劃方案2022教師節(jié)活

4、動方案（三）活動目標：1、讓孩子知道_月_日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。2、幼兒通過自己動手畫畫，制作手工的形式，向老師表達節(jié)日的祝福。3、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達能力和發(fā)展動手操作能力?；顒訙蕚洌?、各班主任制定本班活動內容與形式。2、為幼兒提供相應的材料。3、幼兒早已學會兒歌老師本領大。4、大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花。活動時間：_年_月_日上午活動過程：一、各班在晨間談話環(huán)節(jié)中，以“教師節(jié)”為主題，展開談話活動。二、第一節(jié)活動課1、用兒老師本領大引出主題。以前我們學了一首兒歌，名字叫老師本領大，我們一起說一邊。老師本領大老師老師本領大，會折紙

5、，會畫畫，唱歌跳舞頂刮刮，我們大家都愛她。我們大家都愛她。2、說一說你身邊最熟悉的老師，長的什么樣。我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中三班的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說)幼兒園教師節(jié)活動策劃方案2022教師節(jié)活動方案（四）【活動設計】每天和孩子們朝夕相處，老師可以說是孩子們最親近的人，孩子們都喜歡親切和藹，多才多藝的老師。綱要中指出：建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感、信賴感。我利用教師節(jié)這個切入點，通過看、問、說、做等各種形式，讓孩子們更深一步了解他們的老師，走進對方的心里世界，從而促進和諧的相互信任的班級心理環(huán)境?！窘虒W目標】1、知道每年_月_日是教師節(jié)

6、并了解教師節(jié)的來歷。2、感受老師平日工作的忙碌與辛苦。3、萌發(fā)熱愛、尊敬教師的情感?！窘虒W準備】教師們工作時的PPT，畢業(yè)生的祝福DV，各種制作材料?！窘虒W過程】(一)老師本領大。1、小朋友們，今天早上入園的時候，看到幼兒園門口有一張大大的喜報了嗎?我們班的張老師參加了全省的比賽獲獎了，看看這就是獎杯!幼兒園里還有很多像這樣的獎杯獎牌，我們一起去參觀一下吧。2、帶領幼兒參觀幼兒園的榮譽室，向幼兒介紹幼兒園里的教師們所獲得的榮譽。3、觀看PPT老師的一天，引導幼兒思考。你看到了誰，老師在干什么?從老師那兒你學會了什么本領?你還知道有哪些類型的老師?如小學老師，中學老師，大學老師，特長教師等等。4

7、、表演唱老師本領大。引導幼兒在演唱時抒發(fā)自己對教師的崇敬之情。(二)老師的小秘密。1、鼓勵幼兒討論，當小記者采訪。您為什么要當老師?當老師多久了?您平時最喜歡做什么?您什么時候不開心?您喜歡小動物嗎?2、提示幼兒認真傾聽，為自己的問題尋找答案。觀看畢業(yè)生的祝福DV，分享老師的幸福感。3、為什么老師笑了，感到快樂和幸福?(三)老師，謝謝您。1、還有幾天，就是_月_日教師節(jié)了，這一天是所有老師的節(jié)日。你們想能為老師做點什么事表達自己的心意呢?2、讓幼兒分組討論自己的形式的方式。畫一幅畫;做賀卡;唱一首歌;當一天小老師等等。3、讓幼兒把自己設計的禮物送出去你準備向老師說些什么?你把禮物送給老師后，老

8、師是怎樣說的，她為什么會感到開心?(四)送禮物，送祝福。幼兒園教師節(jié)活動策劃方案2022教師節(jié)活動方案（五）一、活動名稱禮儀之花在幼兒園綻放二、活動目標在教師節(jié)來臨之際，在幼兒園營造節(jié)日氣氛，讓每個幼兒尊重教師，并通過實際行動表達對老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悅感受。號召全體教師在第個教師節(jié)明確愛心與責任，在感受到幼兒的敬愛之情的同時，思考教師的愛心與責任。三、活動時間四、活動過程：第一階段：以班級為單位，在自己班級舉行活動，為活動前期準備。在孩子入園時播放教師節(jié)兒歌營造氛圍。1、說一說：引導幼兒說出內心最想對老師說的話，把最真摯的祝福送給親愛的老師2、畫一畫：自己動手，制作賀卡送給老師(小

9、中班孩子)，自己動手畫畫自己自己的老師一個瞬間(學前班和大班孩子)。3、唱一唱：禮儀兒歌教師節(jié)備注：從活動開始就要有拍照，一是作為第二天的PPT，二是做為環(huán)創(chuàng)部分的資料或以后留為活動資料。第二階段：開場音樂我愛米蘭1、園長發(fā)言2、幼兒編演舞蹈教師節(jié)3、幼兒發(fā)言(中、大、學前各選一名小朋友，配上老師一日工作的照片PPT展示，背景音樂我愛老師的目光)4、家長發(fā)言(事先選好_位家長，每人發(fā)言時間約_分鐘)5、教師發(fā)言(_位教師分享她的教育心得并把昨天孩子做手工的照片做成PPT播放出來等)6、大班家長和大班幼兒的集體舞蹈(見附件)7、幼兒詩朗誦：贊師恩或感謝您，老師(背景音樂：夢之雪，詩歌見附表)8、

10、現(xiàn)場互動：幼兒自行將制作的禮物現(xiàn)場送給自己班的老師，并和老師一起將禮物粘在禮儀環(huán)境環(huán)境板上9、幼兒合唱老師，您好幼兒園教師節(jié)活動策劃方案2022教師節(jié)活動方案（六）一、主題的產生：冬去春來，小朋友在一次餐后散步時驚喜的發(fā)現(xiàn)幼兒園櫻花林里的櫻花樹一改冬季光禿禿的模樣，不知什么時候已經悄悄地萌出了點點嫩芽，可在它旁邊的法國梧桐樹還是枝光葉禿，一片沉寂。于是，孩子們饒有興致地開始討論并比較各種樹的相同點和不同點，生成了一個新的主題樹。二、主題的價值：1、結合綠色環(huán)保教育，幼兒了解樹給我們人類帶來的益處以及樹與人類的關系，懂得樹是人類的好朋友，小朋友應該從小愛護樹木。2、樹在日常生活中隨處可見，幼兒園

11、內外有不同種類的樹達幾十種，幼兒在研究的過程中便于就地取材。3、教師可以組織幼兒對樹的變化隨時進行觀察、記錄、研究，可以激發(fā)幼兒對周圍事物的好奇心，提高幼兒的觀察力以及研究的持續(xù)性。三、主題總目標：1、幼兒通過觀察、比較、分類等方法了解樹的不同名稱、種類、外形特征及作用，了解樹與人類的關系。2、認識常綠樹和落葉樹，通過對比樹葉，初步了解秋天落葉樹要落葉，常綠樹不落葉的簡單道理。3、幼兒能具體認識柳樹、馬尾松等常見樹種及其各部分的名稱及特征，培養(yǎng)幼兒觀察的興趣及觀察的順序性。4、幼兒能用多種美術技能，利用廢舊材料制作出不同樹的形態(tài)及特征。四、活動準備及提供活動的幫助：1、活動區(qū)提供材料：(1)美

12、工制作區(qū)：易拉罐、各色皺紋紙、鐵絲、彩帶、瓦楞紙、廢舊報紙等廢舊材料。(2)圖書區(qū)：有關樹的圖書、圖片。(3)益智區(qū)：樹的迷宮、110的大樹圖卡及10以內的加減法算式。(4)表演區(qū)：柳條、樹的模型。(5)建構區(qū)：廢舊紙盒2、家長提供的幫助：(1)上網查詢有關樹的資料。(2)協(xié)助幼兒尋找搜集樹的圖書、圖卡。(3)引導孩子隨時觀察身邊的樹的變化。五、圍繞主題進行的活動：活動一：樹的種類1、討論：千奇百怪的樹2、戶外觀察：常綠樹和落葉樹3、常識活動：認識馬尾松4、音樂活動：柳樹姑娘5、古詩：詠柳、大林寺桃花6、美工活動：布置綠色樹林7、手工制作：我喜歡的樹活動二：樹的變化1、小組觀察討論：下雪了，樹

13、變了2、觀察記錄：紅葉碧桃和毛桃的變化3、戶外寫生：柳樹桃樹4、故事小桃仁5、游戲：有趣的木樁6、分組討論：(1)樹沒有了皮能不能活(2)樹干為什么都是圓柱形的(3)大樹的年輪7、美術活動：四季的樹活動三：樹的用途1、認知活動：樹給我們帶來的方便2、集體談話：多種多樣的木頭制品3、小組討論：紙是由樹做成的嗎4、勞動實踐：大家一起來植樹5、表征活動：我們這樣愛護樹木6、故事猴山7、體育游戲：小猴摘桃幼兒園教師節(jié)活動策劃方案2022教師節(jié)活動方案（七）活動目標1、通過欣賞和朗誦散文詩，讓幼兒感受春天的美麗。2、讓幼兒初步了解散文詩的語言美和意境美，引導幼兒進行擴散思維?；顒訙蕚?、課件：尋找春天的

14、圖畫2、課件：春天里有的東西活動過程一、導入1、教師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春天)你怎么知道的是春天呢?2、請小朋友互相說一說，春天到底是什么樣子的呢。二、展開1、觀看尋找春天的圖畫教師：小朋友們，你們看到春天了嗎?春天是什么樣子的?(有五顏六色的花、小草綠了、柳樹發(fā)芽了。)2、你們知道叫什么春雨嗎?(春雨)想不想看看春雨是什么樣子的?播放動感圖片：春雨3、誰知道春雨過后，花、草是什么樣子的?空氣會怎么樣?(花更紅了，草更綠了，空氣更新鮮了)三、欣賞散文：春雨的色彩1、提問：這首散文詩好聽嗎?散文詩的名字叫什么啊?(春雨的色彩)2、春雨中有誰在說話啊?小鳥們在爭論什么問題?請小朋友再來欣賞

15、一遍。3、教師配樂朗誦一遍。(1)小燕子是怎樣說的?小燕子為什么說春天是綠色的?(春雨落在草地上，草地綠了;春雨淋在柳樹上，柳枝綠了)(2)小麻雀是怎樣說的?小麻雀為什么說春天是紅色的?(春雨灑在桃樹上，桃花紅了;春雨滴在杜鵑從中，杜鵑花紅了)(3)小黃鶯是怎樣說的?小黃鶯為什么說出春天是黃色的?(春雨落在油菜地里，油菜花黃了;春雨落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了)(4)小鳥們說的對不對呢?春雨聽了大家的議論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙好像在說：“親愛的小鳥們，你們的話都對，但都沒有說全面。我本身是無色的，但我給春天的大地帶來萬紫千紅”教師：小鳥們說的太好了，現(xiàn)在我們一起跟著錄音小聲說一遍好嗎?

16、4、教師朗誦，幼兒可跟誦。四、春天里有哪些東西引導幼兒觀看圖片，尋找春天的景色特征。幼兒園教師節(jié)活動策劃方案2022教師節(jié)活動方案（八）活動目標1、朗誦詩歌，了解周圍環(huán)境在春天的變化。2、感受詩歌循環(huán)反復句式的節(jié)奏美。3、嘗試運用替換的方式仿編詩歌中的簡單句子?；顒訙蕚?、課件：尋找春天的圖畫2、春天的掛圖?；顒舆^程一、導入談話：天氣漸漸的暖和了，現(xiàn)在是什么季節(jié)了?春天是什么樣子的?誰想說說春天有哪些變化?二、展開1、課件演示(嘗試用恰當?shù)恼Z言描述畫面的內容)教師：春天來了，春天有哪些變化呢?咱們一起來看看這些地方有什么變化?(河水垂柳桃花燕子麥苗農民)教師：今天我們就來學一首詩歌，說得就是春

17、天的變化。2、視聽結合欣賞詩歌，感受春天的美麗。(1)教師有感情地朗誦詩歌。(2)提問：春天來了，我們周圍有什么變化?“春天在這兒”?3、播放課件，體驗詩歌循環(huán)反復的句式，感受朗誦語氣。(1)引導問題：詩歌中每段的開頭是怎么問的?有誰小聲回答說?有誰微笑地說?誰在轟隆轟隆地嚷?(2)幼兒欣賞詩歌課件，回答問題。(3)分段欣賞課件并有感情地朗誦詩歌，強調“應該用怎樣的聲音朗誦春天不同的變化”。(4)師幼對誦，體驗詩歌循環(huán)反復的句式，練習使用恰當?shù)恼Z氣、語調朗誦。4、跟朗誦并嘗試仿編詩歌。(1)播放背景音樂，請幼兒小聲地跟教師一起有感情地朗誦。(2)請幼兒仿編。指導語：我們尋找春天時，還發(fā)現(xiàn)哪些小

18、秘密呢?你能把它們編進詩歌里嗎?(3)教師幫助幼兒梳理仿編內容，把仿編的內容添加到詩歌里朗誦。三、延伸在區(qū)域活動，請幼兒詩配畫春天的秘密。幼兒園教師節(jié)活動策劃方案2022教師節(jié)活動方案（九）活動目的：1.激發(fā)幼兒熱愛花卉的情感。2.要求幼兒在較長時間觀察春季花卉的基礎上，用語言描述花的名稱、顏色及特征，培養(yǎng)幼兒口語表達力及細致觀察的能力。3.通過學習用圓形紙、折疊粘貼的方法、創(chuàng)作美麗的花朵，共同布置“春季花卉”圖，進一步讓幼兒感受大自然的美?；顒訙蕚洌?.利用散步時間帶領幼兒觀察春天的花，認識它們的名稱及特征，并用彩筆畫下來。2.各色彩紙、彩筆、剪刀、膠水、大小不同的瓶蓋等圓形物;范例一份。教

19、學流程：活動一：科學春天的花卉(一)教師啟發(fā)談話。師：“前幾天我們在幼兒園里欣賞了許多春天開放的花，還把它們畫了下來，現(xiàn)在請小朋友們把自己的畫和別的小朋友交換看，并互相交流：你找到了春天的什么花?它是什么形狀、什么顏色的?有香味嗎?(二)互相交流自己找到的春天的花。1.讓幼兒互相交換看畫，并把自己的發(fā)現(xiàn)告訴同伴。2.教師引導幼兒用完整的話描述花的名稱、顏色及特征，鼓勵能力強的幼兒用上好聽的詞(如：散發(fā)淡淡的清香等)。(三)個別講述。1.請個別幼兒示范講述：展示自己的畫，并對大家說說自己找到了春天的什么花?它是什么顏色、什么形狀的?聞起來有什么感覺?2.重點指導能力弱的幼兒較完整地講述。(四)請

20、幼兒給自己的畫上彩，并剪下活動二：手工花開了(一)出示范例“美麗的花”讓幼兒自由欣賞，引起幼兒制作的興趣。(二)組織幼兒研究怎樣制作美麗的花。1.請幼兒認真觀察，這朵花用什么做的?數(shù)數(shù)看一共用了多少個圓形組成的?2.你想用什么方法剪圓形紙?3.教師補充并示范粘貼花和葉的方法：漿糊只要涂一半就可以。(三)交代要求：將剪下的紙扔在指定的籃子，及時收放好工具材料，注意安全和衛(wèi)生。(四)幼兒制作、教師巡回指導。1、鼓勵幼兒多做幾朵不同色彩的花，提醒幼兒多貼一點花瓣。2、鼓勵能力強的幼兒創(chuàng)造各種形狀的花瓣組合成各種美麗的花。3、提醒幼兒制作時注意良好的操作常規(guī)。(五)活動結束。1.請幼兒互相欣賞作品，并交流制作