小學(xué) 三年級 科學(xué) 影子的秘密 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、3.影子的秘密鵬達(dá)學(xué)校 李佳敏【教材簡析】影子的秘密是三年級下冊第三單元太陽、地球和月球的第3課。在前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)中學(xué)生已經(jīng)知道了陽光下物體的影子在一天中的變化規(guī)律，對影子的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣，在本課中學(xué)生將繼續(xù)深入探索影子的秘密。聚焦板塊，通過觀看雪地中樹木影子的圖片聚焦問題“影子的變化是怎么產(chǎn)生的？”，學(xué)生知道光源、遮擋物和屏（接收影子的平面）是影子產(chǎn)生的條件。探索板塊，通過產(chǎn)生影子，讓影子發(fā)生變化，手影游戲三個活動，激發(fā)學(xué)生的探究興趣，理解影子產(chǎn)生的三個條件和影響影子變化的因素。同時讓學(xué)生經(jīng)歷通過實(shí)驗(yàn)探究問題的過程。通過研討活動，學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)影子的秘密進(jìn)行總結(jié)歸納，并了解影子的變化

2、和太陽位置的變化是有聯(lián)系的。拓展板塊，通過觀看天然遮擋物云的各種形狀，感受云朵帶來的影子變化和大自然的魅力?！緦W(xué)情分析】三年級學(xué)生對影子非常熟悉。絕大部分學(xué)生在日常生活中有過與影子相關(guān)的經(jīng)歷，如上節(jié)課制作簡易日晷的活動，還有小時候的踩影子游戲和手影游戲等。三年級學(xué)生對于影子的形成以及變化過程也有初步的認(rèn)識，但是他們并沒有系統(tǒng)地梳理和學(xué)習(xí)過影子背后的“秘密”形成和變化的條件。【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo) 行進(jìn)中的光被阻擋時，就形成了阻擋物的陰影。 光源、遮擋物和屏（呈現(xiàn)影子的平面）是影子產(chǎn)生的條件。 光源和遮擋物的變化會導(dǎo)致影子的變化。 影子的變化包括方向和大小長短的變化。科學(xué)探究目標(biāo) 能用實(shí)驗(yàn)研究

3、影子的形成和變化秘密。 根據(jù)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，實(shí)事求是地分析光源，遮擋物和影子三者之間的關(guān)系。 掌握模仿和創(chuàng)作不同的手影的方法?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo) 樂于參與，具有探索“影子的秘密”的興趣。 積極尋找改變影子的方法，體會創(chuàng)作手影帶來的樂趣。科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo) 了解影子成像原理在生活中的運(yùn)用。 知道我們生活在一個充滿光影的世界里，人們對光影規(guī)律有各種各樣的運(yùn)用。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：能用實(shí)驗(yàn)研究影子的形成和變化秘密。難點(diǎn)：通過實(shí)驗(yàn)和游戲等活動，理解影子產(chǎn)生的三個條件和影響影子變化的因素?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、黑暗環(huán)境、手電筒、圓柱體、白紙。【教學(xué)過程】一、聚焦：揭示課題材料準(zhǔn)備：多媒體PPT1.引導(dǎo)：上

4、節(jié)課我們研究了日晷，知道了陽光下影子的長短和方向都會發(fā)生變化，其實(shí)我們聰明的古人除了利用影子的變化發(fā)明了日晷來計(jì)時，他們還發(fā)明了一種非常有趣的民間藝術(shù)，你們認(rèn)識這是什么嗎？2.談話：沒錯，這就是有2000多年歷史的中國民間藝術(shù)皮影戲，它在2011年的時候被列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。它是利用影子的變化來表演一個個生動有趣的故事。3.提問：古人和我們對于影子都非常的熟悉，那么影子的變化是怎樣產(chǎn)生的呢？今天我們就一起來研究影子的秘密。二、探索：影子變化的秘密材料準(zhǔn)備：多媒體PPT、手電筒、圓柱體、白紙活動一：產(chǎn)生影子1.猜測：不論是室內(nèi)還是室外，我們都能找到影子的存在，老師要屏幕前的你現(xiàn)在產(chǎn)生影子，你

5、需要什么材料呢？（預(yù)設(shè)：手電筒、能遮光的物體、屏）2.引導(dǎo)：同學(xué)們像老師一樣準(zhǔn)備好手電筒、圓柱體（可以用長點(diǎn)的瓶蓋替代）、白紙一起來制造影子吧！3.教師演示，學(xué)生在2分鐘內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)。提醒：在產(chǎn)生影子的過程中不要把手電筒對準(zhǔn)眼睛。4.提問：自然界中不用我們刻意制造，就有影子產(chǎn)生，這些材料分別模擬了自然界中的什么呢？這些材料在影子產(chǎn)生中起了什么作用？（預(yù)設(shè)：手電筒模擬太陽，發(fā)出光；遮擋物相當(dāng)于圖片中的樹，遮擋住光；桌面模擬地面，呈現(xiàn)影子）5.提問：是不是有了這三樣材料影子就自然產(chǎn)生了呢？影子是怎么產(chǎn)生的呢？（預(yù)設(shè)：光源發(fā)出光，投射到屏上。遮擋物擋住了一部分的光，這時光照不到的地方就是暗的，就形成了

6、影子。）活動二：讓影子發(fā)生變化1.談話：上節(jié)課我們制作日晷發(fā)現(xiàn)影子會變化，陽光下影子是怎么變化的呢？（預(yù)設(shè)：早晚影子長，中午影子短，影子的方向和太陽的方向相反。）2.提問：你有更多改變圓柱體影子的方法嗎？ 3.教師實(shí)驗(yàn)前提示：用手電筒作為光源，圓柱體作為遮擋物，白紙作為屏，在5分鐘之內(nèi)盡量尋找多種方式改變小圓柱體的影子，如果發(fā)現(xiàn)有多種方式都能讓影子發(fā)生變化，每次只能改變其中一個條件，其他條件保持不變。每改變一次用畫圖的方式將方法記錄下來并畫上影子。4.學(xué)生尋找改變影子的方法并記錄。5.交流匯報(bào)：你是怎么改變影子的？影子的什么發(fā)生了變化？（預(yù)設(shè)：學(xué)生根據(jù)記錄單交流）6.總結(jié)：當(dāng)我們改變光源的照射

7、角度時，影子的長短和方向會發(fā)生變化。當(dāng)我們改變遮擋物的形狀時，影子的形狀會發(fā)生變化。當(dāng)我們改變光源與遮擋物的距離時，影子的大小會發(fā)生變化?；顒尤菏钟坝螒?.談話：其實(shí)影子的變化在生活中應(yīng)用很多，我們還可以利用影子的變化，玩很多游戲。我們一起來看看他們是怎么玩的吧?。ㄓ^看手影游戲視頻）2.提問：在剛才的游戲中，影子的什么發(fā)生了變化？是什么導(dǎo)致的呢？（預(yù)設(shè)：影子的形狀發(fā)生了變化，是遮擋物被照射面的形狀改變導(dǎo)致的。）3.談話：我們一起來學(xué)一學(xué)這些動物的手影吧！看誰學(xué)的最像！（播放手影游戲視頻）4.學(xué)生創(chuàng)作手影。三、研討：影子的秘密材料準(zhǔn)備：多媒體PPT1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們知道影子是怎樣產(chǎn)生的

8、？（預(yù)設(shè)：學(xué)生簡單描述。影子產(chǎn)生需要有光源、遮擋物和屏三個條件，當(dāng)光照射到屏上，遮擋物擋住了一部分的光，這時光照不到的地方就是暗的，就形成了影子。）2.影子可以產(chǎn)生哪些變化呢？（預(yù)設(shè)：影子的大小、方向、長短和形狀都可以發(fā)生變化。）3. 想一想，太陽的位置與影子的變化有什么關(guān)系？（預(yù)設(shè)：太陽位置的改變導(dǎo)致陽光照射角度的改變，從而改變了地面上物體影子的長短和方向.）四、拓展：影子原理的應(yīng)用和觀察云材料準(zhǔn)備：多媒體PPT1.談話：今天我們發(fā)現(xiàn)了影子的秘密。那你知道皮影戲的秘密嗎？我們來到皮影戲的幕后，在這里我們也可以找到影子形成的三個條件，發(fā)光的燈泡就是光源，用獸皮或紙板做成的人物剪影就是遮擋物，白色的幕布就是屏。 除了皮影戲，人們還利用影子原理發(fā)明了電影、無影燈，以及制作各種各樣簡單易懂的生活標(biāo)志！2.談話：在生活中我們仰望天空，天空中會有各種各樣的云朵，它們