幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《彩條的舞蹈》教案及反思

1、Word 幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)彩條的舞蹈教案及反思 幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)彩條的舞蹈教案及反思 作為一名教職工，時(shí)常需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)當(dāng)怎么寫呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@小班美術(shù)活動(dòng)彩條的舞蹈教案及反思，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步體驗(yàn)、感知螺旋線。 2、鼓舞幼兒大膽想象，嘗試用螺旋線大膽表現(xiàn)熟識(shí)的事物。 3、培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。 4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。 5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動(dòng)預(yù)備： 彩筆、彩紙條。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：體驗(yàn)、感知螺旋線。 難點(diǎn)：大膽想象并嘗試用螺

2、旋線表現(xiàn)熟識(shí)的.事物。 活動(dòng)過程： 1、跳“彩條舞”感知螺旋線。 師：“小伴侶們，今日小彩條要和你們跳個(gè)舞，看看它是怎樣跳的？”老師示藹帚；邊做邊進(jìn)行語言提示事“彩條轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，一圈兩圈，漸漸變大了，越來越大！ 師：“你們學(xué)會(huì)了嗎？那我們和小彩條一起來跳舞吧！”老師帶領(lǐng)幼兒在不同方位開頭舞蹈，邊跳邊進(jìn)行語言提示。 2、請(qǐng)個(gè)別幼出“彩條舞”畫在一張大紙上，請(qǐng)幼兒觀看、感知、比較。 師：“小朋轟們跳得可真好，那誰能把小彩條跳的舞蹈，用彩筆畫到我們的大畫板上？”老師單個(gè)、多次請(qǐng)幼兒進(jìn)行繪畫，幼兒繪畫時(shí)，老師可以協(xié)作幼兒，邊畫邊說。 師：“小伴侶們看一看，這上面哪個(gè)畫得最好看，你最喜愛哪一個(gè)呢？” 3、幼兒觀看畫面，引導(dǎo)幼兒 2、相象并汫行添畫（請(qǐng)幼兒添畫到大畫板上）。 師：“小伴侶們看一看，想一想，這像我們看到過的什么東西呢？把它添上什么就變成xxx了，你能把它畫出來嗎？” 4、幼兒自由作畫，并進(jìn)行想象、添畫。 師：“請(qǐng)你把小彩條跳的舞畫到你畫紙上，你想讓它變成什么呢？趕快把它畫出來吧?。ɡ蠋熆梢杂谜Z言提示幼兒，關(guān)心幼兒回憶彩條舞） 5、作品展現(xiàn)，幼兒間可以相互介紹。 6、活動(dòng)結(jié)束。 活動(dòng)反思： 幼兒在整個(gè)活動(dòng)中，專注度高，思維活躍，表現(xiàn)欲望強(qiáng)，能夠大膽、自信地表達(dá)制造。在學(xué)習(xí)過程中，每個(gè)孩子都能夠充分自主地探究和溝通，有良好的對(duì)美妙事物的感受、審美體驗(yàn)以