幼兒園小班語言活動教案：在澡堂里認識身體

1、幼兒園小班語言活動教案：在澡堂里認識身體幼兒園小班語言活動教案：在澡堂里認識身體活動目標:1、觀察閱讀圖畫故事，感知認識身體各個部位的名稱。2、隨著音樂有節(jié)奏地用語言講述故事中重復的象聲詞，并用身體動作表現(xiàn)洗澡情景。3、能一頁一頁地翻閱圖畫書，養(yǎng)成良好的閱讀習慣?；顒訙蕚洌?、幼兒用書人手一冊。2、音樂磁帶洗刷刷和錄音機一臺。3、幼兒欣賞過洗刷刷音樂。4、實物展示儀、電視機一臺?；顒舆^程：一、通過語言，引出閱讀活動。1、教師：小朋友，你洗澡嗎？你在哪里洗澡？你和誰在一洗澡？你們是怎么洗澡的.？2、教師：今天，我們一起來讀一篇有趣的圖畫故事在澡堂里認識自己。二、幼兒閱讀圖畫書。1、出示幼兒用書，

2、引導幼兒打開相應的畫面，提醒幼兒一頁一頁地翻閱畫面。2、教師關(guān)注幼兒閱讀，并與個別幼兒進行交流。3、教師：圖畫書一里有誰？講了什么故事？三、師生共同閱讀幼兒用書。教師用實物展示儀放大幼兒用書帶領幼兒一頁一頁地翻閱畫面，并用象聲詞表達洗澡時發(fā)出的聲音。四、表演故事中的洗澡動作，講述洗澡發(fā)出的聲音。1、教師帶領幼兒看圖完整呢感地閱讀故事。2、:教師熊爸爸和小熊在一起洗澡，他們洗了那些地方？是怎樣洗的？發(fā)出了什么聲音？3、啟發(fā)幼兒用身體動作模仿故事中洗澡的情景，引導幼兒邊做動作邊重復講述象聲詞2-4遍。4、啟發(fā)幼兒想一想，說一說：你家里洗澡的時候，最喜歡洗什么地方？洗澡的時候發(fā)出什么聲音？五、音樂活

3、動：洗刷刷。1、教師：小熊個爸爸在一起洗澡，真好玩呀！小朋友我們大家在一起洗澡玩好嗎？2、播放洗刷刷音樂，讓幼兒自己找個空地方，隨著歡快的音樂節(jié)奏，自己洗澡或和同伴相互洗澡，鼓勵幼兒清晰身體的不同地方，感知洗澡的樂趣?；顒友由欤簻蕚渲形疫€畫了熊爸爸和熊寶寶的圖。活動以熊爸爸和熊寶寶出去活動后出汗了為開始，引起幼兒的興趣?；顒臃此迹骸净顒幽繕恕?、能圍繞故事的情節(jié)積極思維，主動發(fā)問。2、用較完整的語句清楚地表達自己的所思所想?！净顒訙蕚洹啃‰u、小鱷魚各一只，故事圖片一套，不同的結(jié)尾圖片若干，實物投影儀?！净顒舆^程】一、介紹提要。將故事提要向幼兒作介紹，同時演示小鱷魚和小雞。（介紹故事提要，主要讓

4、幼兒了解故事大致內(nèi)容，突出關(guān)鍵）這是一條小鱷魚當當，它和一只小雞交上了朋友。鱷魚們聽說后都說當當是個大傻瓜。當當?shù)陌职指嬖V它：雞肉是最有營養(yǎng)的美食。媽媽也勸當當和小雞見面時就吃了它補補身體。當當和(jy135幼兒教育 )小雞又在一起了?？墒遣还苄‰u跟它說什么，當當就是不說話，因為它擔心自己一張嘴就會把小雞吃掉。最后小雞生氣地啄了當當一下，不愿和它玩了。二、設疑解答。（通過設疑，引發(fā)幼兒思考的內(nèi)心需求，并能圍繞問題展開多向思維，同時為欣賞理解作品作鋪墊。）教師設疑，請你們想一想：1、為什么鱷魚們都說當當是個大傻瓜？2、小雞啄了當當，當當會怎么做呢？請幼兒圍繞問題，參與解答。（幼兒可以根據(jù)自己的經(jīng)

5、驗和認識作出不同解答。）三、看圖思考根據(jù)圖片提供的線索，想象結(jié)果（盡情發(fā)揮幼兒想象力，提供充分想象的機會。）幼兒自由選擇不同結(jié)尾的小圖片，邊看圖片邊自由討論、講述故事的結(jié)尾。四、完整欣賞（通過視聽結(jié)合欣賞，對故事情節(jié)內(nèi)容有完整的印象，感知主要角色“小鱷魚”的特殊性，產(chǎn)生積極的情感。）幼兒欣賞故事，聽教師有感情地講述故事一遍。（配合圖片和實物投影儀）五、多向交流（啟發(fā)幼兒積極設疑和參與討論，既有利于激起幼兒學習的積極性、主動性，同時教師也可及時反饋幼兒理解的程度，便于分層指導。）1、引導幼兒發(fā)問，積極參與討論?！净顒幽繕恕?、初步理解散文內(nèi)容，認識夏夜中常見的景物，感受散文表達的意境美。2、在課

6、件與圖片的提示下，嘗試學說散文中優(yōu)美語句。3、大膽參與活動，體驗散文無限美好的遐想意境?！净顒訙蕚洹?、Flash課件螢火蟲和星星。2、野花、小草、螢火蟲、星星圖片若干。3、藍色背景布一塊。4、溫柔的、帶有夢幻般感覺的音樂夢幻曲，音響設備?！净顒舆^程】(一)課件導入，初步感知夏夜中的一些景物。1.欣賞圖片：認識夏夜中的螢火蟲、月亮和星星。依據(jù)散文情節(jié)提問，并根據(jù)幼兒的回答，出示相應圖片。師：今天郁老師要帶小朋友們?nèi)⒂^一個神奇的地方，睜大眼睛看仔細嘍!(出示圖片)你們看到了什么?2.小結(jié)：在美麗的夜空中，有月亮、星星和螢火蟲呢。(引導幼兒說出景物)。(二)分段欣賞，理解散文的優(yōu)美詩句。1.欣賞

7、課件：朗誦理解散文段落一。師：今天，它們都來了。(播放Flash，朗誦第一段)師：月光像什么呀?師：溫柔是什么的感覺?(先請幼兒說說，然后提煉：溫柔就像媽媽抱著我們的時候一樣，師邊演示變說：輕輕地、柔柔的很舒服的感覺)師：誰能帶著輕輕柔柔的感覺說一說這一句好聽的話呢?播放夢幻曲再次朗誦第一段。(中間可以提醒幼兒邊搖晃。)2.欣賞課件：朗誦理解散文段落二。師：在這么美的夜空中，螢火蟲開始飛舞，它一會飛到了花朵上聞一聞，一會飛到了小草里繞一繞。師：螢火蟲它飛到哪里去了?飛到花朵上(小草里)做了一個什么動作?師：那我們也來學一學螢火蟲吧。邊學邊提示幼兒學說它一會飛到了花朵上聞一聞，一會飛到了小草里繞

8、一繞。(中間穿插個人點評，及時表揚那些膽小表現(xiàn)好的孩子)教師：小草和野花看見了，它們會怎么樣呢?師：那我們來看一看，朗誦第二段。師：小草和野花怎么樣了?3.欣賞課件：朗誦理解散文段落三。師：螢火蟲這下更開心了，它又會飛到哪里去呢?師：那我們一起來接著往下聽。朗誦后半部分螢火蟲飛著，飛著，最后和星星們呆在了一起。師：螢火蟲飛到哪去了?原來它們和星星呆在了一起，成為好朋友了。4.欣賞課件，朗誦理解散文結(jié)尾。師：你們知道嗎?螢火蟲還會變魔術(shù)呢，我們一起來看看它是怎么變的。師：螢火蟲變成什么了?(看著圖片)小結(jié)：原來螢火蟲變得和星星一樣，忽閃(動作)著淡淡的光。(三)完整欣賞，體驗散文的語言美、意境美。1.播放課件，完整欣賞。師：剛才我們一起表演、一起學說的好聽的話連在一起，是一個好聽的故事，名字叫(要加重語氣并放慢速度)螢火蟲和星星，散文的名字叫什么呀?我們一起來聽一聽。2.闖關(guān)游戲，完整欣賞教師：可是老師這里有一些螢火蟲也