部編版五年級下冊語文說課稿漢字真有趣

1、漢字真有趣說課稿一、說教材（一）教材分析含5篇閱讀材料，其中有字謎，漢字故事，以及形聲字的相關(guān)知識。他方面的學(xué)習中搜集資料信息。（二）教學(xué)目標1.搜集或編寫字謎，開展猜字謎活動。2.查找能體現(xiàn)漢字特點的材料，舉辦一次趣味漢字交流會。3.了解搜集資料的方法，學(xué)會搜集資料，制定一次活動計劃。4.感受漢字的趣味性，激發(fā)對漢字的喜愛之情。（三）教學(xué)重難點重點：查找能體現(xiàn)漢字特點的材料，舉辦一次趣味漢字交流會。難點：了解搜集資料的方法，學(xué)會搜集資料，制定一次活動計劃。二、說教法。根據(jù)設(shè)定的教學(xué)目標，這節(jié)課我采用的教學(xué)方法有：1.朗讀法方式認真讀，感受漢字的趣味。2.發(fā)現(xiàn)點拔教學(xué)法字的理解，增加趣味性。三

2、、說學(xué)法。本課要求學(xué)生在課前做好預(yù)習，搜集編寫字謎，通讀閱讀材料。現(xiàn)漢字趣味的活動。四、說教學(xué)過程：本課的教學(xué)課時是二課時，要結(jié)合課前的預(yù)習，緊扣教材，結(jié)合教學(xué)目標，合理安排教學(xué)流程，以達成教學(xué)目標。（一）布置預(yù)習1.利用工具書，把不認識的字詞注上音并識記字形、字義。2.與同學(xué)分享你感興趣的地方，互相交流。3.搜集一些關(guān)于趣味漢字的資料。（二）本課的教學(xué)內(nèi)容分為兩個課時完成：第一課時一、課題導(dǎo)入字真有趣）二、學(xué)習閱讀材料1.學(xué)生先說一說自己對漢字的了解。2.課件出示字謎，讓學(xué)生讀一讀，猜一猜。么。3.讓學(xué)生齊讀字謎。立、也、休、斗、默。到了什么？6.讀歇后語，讓學(xué)生說一說自己還知道哪些有趣的歇

3、后語。生不要寫錯字。講解“若是琵琶能結(jié)果，滿城簫管盡開花”意思。這成的簫管就都能開花了。話說出它的特點。三、總結(jié)嗎？讓我們看閱讀材料前面的學(xué)習要求。下節(jié)課我們將根據(jù)學(xué)習要求，搜集資料，開展一次趣味活動交流會。第二課時一、復(fù)習導(dǎo)入來看活動需要有哪些準備事項。二、明確活動要求1.學(xué)生自由組成小組，討論可以從哪些方面來了解漢字。2.結(jié)合活動建議，思考確定活動的主題。（2）查找體現(xiàn)漢字特點的古詩、歇后語、對聯(lián)、故事等材料，和同學(xué)交流，辦一次趣味漢字交流會。（主（要考慮活動的可操作性，不要太難操作）4.討論搜集資料的渠道。（1）可以查找圖書。在學(xué)校閱覽室、圖書館或書店，可以按類在找書時，書名、目錄、內(nèi)容簡介等，能幫助我們判斷書中是否有自己需要的內(nèi)容。（2）可以通過網(wǎng)絡(luò)搜索。在網(wǎng)上查找資料，關(guān)鍵詞很重要。如，檢索后的條目很多，可以根據(jù)題目、引用的片段等，判斷哪些是需要的材料。（3）可以請教別人。先要想一想誰可能會有自己需要的資料。想好自己要問的問題，請教合適的人。（4）注意搜集資料的豐富性，不拘泥格式，可以是文本、圖片或者是視頻資料（紀錄片）等。三、開展