四年級上冊科學(xué)教案與小白兔交朋友大象版我和小白兔交朋友

1、第5頁 共5頁四年級上冊科學(xué)教案-與小白兔交朋友-大象版|我和小白兔交朋友與小白兔交朋友教學(xué)設(shè)計 一、 教材分析p 我所執(zhí)教的是大象版四年級第五單元第2課時的內(nèi)容。我將通過讓學(xué)生親身參與觀察小動物的活動，來認識它們的一些身體特點和生活習(xí)性，讓學(xué)生在邊觀察邊記錄的過程中搜集和整理事實，建立感性認識，培養(yǎng)動手理論才能和觀察才能，獲得珍愛生命的情感體驗，同時進一步培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。 二、 說學(xué)情 四年級的學(xué)生已有了初步的科學(xué)思維方式，具備了一定的動手操作才能，對比照試驗的方法也有一定的理解，但學(xué)生的思維還缺乏嚴謹性，知識遷移的程度也有較大的差異，因此本課的教學(xué)內(nèi)容對于孩子們來說具有一定的抽象性和挑

2、戰(zhàn)性。 三、 教學(xué)目的 根據(jù)新課標要求和本課教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的認知特點，我確定了以下教學(xué)目的： 1. 知識與技能：以家兔為觀察對象，歸納總結(jié)出小兔子的一些主要特征。能對探探、究究的研究方案做進一步修訂和完善。 2. 過程與方法：通過觀察、討論、交流等活動，理解兔子長大所經(jīng)歷的三個人生階段的主要特征。 3. 情感態(tài)度價值觀：通過對兔子的認識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛動物，熱愛生命、熱愛自然的情感。 四、教學(xué)重難點 教學(xué)重點是歸納兔子的主要特征。 教學(xué)難點是讓學(xué)生根據(jù)實際研究的情況，進一步修訂、完善小組研究方案。 四、教學(xué)理念： 以學(xué)生已有的經(jīng)歷為根底，創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實際的教學(xué)情境，利用學(xué)生感興趣的素材設(shè)置遞

3、進式的教學(xué)層次，化抽象為直觀，以富有啟發(fā)性的問題引導(dǎo)學(xué)生逐步進展知識的建構(gòu)。 五、教法和學(xué)法 為了能突出本課的教學(xué)重點，有效打破本課的教學(xué)難點，我將采用圖片觀察，視頻播放等方式進展直觀展示，重點運用比照觀察探究式、互動式的方法讓學(xué)生逐步歸納總結(jié)出同類動物所具備的一些特征。 與教法相適應(yīng)，我主要讓學(xué)生通過觀察、實驗、小組合作等方式逐步地進展知識地建構(gòu)。 六、 教學(xué)評價活動 種樹比賽，培養(yǎng)學(xué)生種綠、互綠、保護環(huán)境的意識。 七、 教學(xué)準備 為了順利地完本錢課的教學(xué),我主要準備了教學(xué)課件、小兔子圖片和學(xué)生要用的筆、記錄本，以及兔子可能喜歡吃的各種食物圖片。 八、 說教學(xué)過程 本節(jié)課我將從以下幾個方面引

4、導(dǎo)學(xué)生進展探究。 (一) 創(chuàng)設(shè)情境、激趣引入。 1. 陽春三月正式種樹的好時節(jié)，今天我們就來進展一次種樹比賽。 老師講解比賽規(guī)那么。 設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生種綠、互綠、保護環(huán)境的意識。 2. 猜謎語。 設(shè)計意圖：猜兔子的謎語，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。大家猜到它是誰了嗎？對于兔子你都知道些什么呢？誰來說說。學(xué)生對于兔子本來就不生疏，先讓他們猜，再讓他們說，這不僅能喚醒學(xué)生對兔子已有的認知，更激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而為接下來的學(xué)習(xí)做了充分的準備。 (二) 引導(dǎo)學(xué)生認識初生的兔子。 播放初生兔子的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀看。 說說自己知道了什么。初步認識兔子的第一人生階段的根本特征，知道兔子是胎生、哺乳動物，并且

5、沒有毛等。 設(shè)計意圖：剛出生的小兔子與我們平時看到的有很大的差異，這一定能激起學(xué)生強烈的好奇心和求知欲望，同時也讓學(xué)生對于的兔子的第一個生長階段有了初步的理解。 (三) 認識兔子的第二人生階段的根本特征. 1. 理解這一階段兔子的身體特征和飲食情況。 2.幫助小動物找媽媽，認識動物的相似性。 3.猜小動物的媽媽是誰，認識動物的漸變性。 設(shè)計意圖：通過幫兔子及其他小動物找媽媽，幫助學(xué)生認識動物的相似性和漸變性，化抽象為直觀，利于學(xué)生理解并承受。 (四) )認識兔子的第三人生階段的根本特征. 1. 給小兔子喂食物理解這一階段兔子的飲食情況，和飲食上應(yīng)該注意的事項，知道暴飲暴食不利安康。 設(shè)計意圖：興趣是最好的老師，這個環(huán)節(jié)我通過讓學(xué)生直接喂食觀察兔子的食物選擇和愛好，不僅激發(fā)了學(xué)生的研究興趣，更加增進了他們探究自然研究自然個欲望。 (五) 課堂小結(jié) 說說自己知道了什么。 設(shè)計意圖：讓學(xué)生對剛剛的學(xué)習(xí)內(nèi)容進展簡單回憶，以便于為下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)做好充分的準備。 六 出示探探、究究的研究方案引導(dǎo)觀察。 1. 仔細觀察這份研究方案，說說自己知道了什么。 2.小組討論。 這份研究方案合理嗎？ 你認為應(yīng)該寫些什么內(nèi)容，什么內(nèi)容應(yīng)該更加突出一些？ 合作補充方案內(nèi)容。 設(shè)計意圖：有效的小組合作學(xué)習(xí)可以不僅有利于形成開放、包容的學(xué)習(xí)氣氛，更能使小組