山西省臨汾市侯馬市502學校2023學年生物高二第二學期期末學業(yè)水平測試模擬試題（含解析）

1、2023學年高二年級下學期生物模擬測試卷注意事項：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1 如圖1是H2O2酶活性受pH影響的曲線，圖2是在最適溫度下pHb時H2O2分解產(chǎn)生的O2量的變化曲線。若反應(yīng)過程中改變某一初始條件，以下敘述正確的是ApHc時，e點下移，d點不動BpHa時，e點下移，d點左移C溫度降低時，e

2、點不動，d點右移DH2O2量增加時，e點不動，d點左移2有關(guān)高中生物中的“骨架、支架”說法正確的是A真核細胞中的細胞骨架是由纖維素組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)B磷酸與核糖交替連接構(gòu)成DNA分子的基本骨架C生物大分子均以碳鏈為基本骨架，例如麥芽糖、DNA等D細胞膜的基本支架是磷脂雙分子層3關(guān)于等位基因B和b發(fā)生突變的敘述，錯誤的是（ ）A等位基因B和b都可以突變成為不同的等位基因BX射線的照射不會影響基因B和基因b的突變率C基因B中的堿基對GC被堿基對A-T替換可導(dǎo)致基因突變D在基因b的ATGCC序列中插入堿基C可導(dǎo)致基因b的突變4下圖表示在適宜的光照強度、溫度和水分等條件下，某實驗小組所測得的甲、乙兩種植株

3、葉片C02吸收速率與C02濃度的關(guān)系。下列敘述正確的是AC02濃度為B時，甲、乙植株真正光合速率相等B若將甲、乙植株置于玻璃鐘罩內(nèi)，一段時間后甲植株先死亡C只要有C02，植株就能進行光合作用DA點時，甲植株葉肉細胞光合速率為零5某興趣小組探究2，4- D對迷迭香插條生根的影響，實驗結(jié)果如下表所示。2，4-D濃度對照組0.5mg/L1.Omg/L2.Omg/L平均根數(shù)（條）0.92.55.74.2成活率（%）33569674下列敘述與該實驗不相符的是A對照組可使用不含2，4-D的蒸餾水B濃度小于0.5mg/L時，2，4-D對插條生根的促進作用隨濃度逐漸增強C濃度為2.Omg/L時，2，4-D抑制

4、插條生根D實驗用的插條應(yīng)來自同一植株上長勢相同的枝條6如果將DNA徹底水解，產(chǎn)物為A脫氧核苷酸B核糖、磷酸和A、T、C. G四種堿基 C核糖、磷酸和A、U、C、G四種堿基D脫氧核糖，磷酸和A、T、C、G四種堿基7用玉米的花藥進行組織培養(yǎng)，單倍體幼苗期經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株（該過程不考慮基因突變）。在此該過程中某時段細胞核DNA含量變化如下圖所示。下列敘述正確的是Aef過程中細胞內(nèi)可能發(fā)生基因重組B與cd過程相比，de過程中細胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)目的加倍C秋水仙素作用于c點之前而導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍De點后細胞內(nèi)染色體組最多時有4個，且各染色體組基因組成相同8（10分）關(guān)于纖維素酶的敘述中，

5、錯誤的是（ ）A纖維素酶只能將纖維素分解為葡萄糖B纖維素酶是一種復(fù)合酶，至少包括C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶三種組分C纖維素可被纖維素酶水解成葡萄糖，為微生物提供營養(yǎng)物質(zhì)D分解纖維素的細菌、真菌、放線菌，都是通過產(chǎn)生纖維素酶來分解纖維素的二、非選擇題9（10分）回答基因工程中的有關(guān)問題：.限制酶是基因工程中的重要工具酶，下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點，圖甲、圖乙中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點。請回答下列問題：（1）一個圖甲所示的質(zhì)粒分子經(jīng)Sma切割后，會增加_個游離的磷酸基團。（2）與只使用EcoR 相比較，使用BamH 和Hind 兩種限制酶同時處理質(zhì)粒、外源DNA的優(yōu)點在于可以防

6、止_。.原核生物(如大腸桿菌)是基因工程中較理想的受體細胞，它們具有一些其他生物沒有的特點：繁殖快，多為單細胞，_等優(yōu)點。大腸桿菌細胞最常用的轉(zhuǎn)化方法是：首先用_ 處理細胞，使之成為感受態(tài)細胞，然后完成轉(zhuǎn)化。.植物基因工程中將目的基因?qū)胧荏w細胞最常用的方法是_，且一般將目的基因插入Ti質(zhì)粒的_中形成重組Ti質(zhì)粒，這樣可將目的基因整合到受體細胞的染色體上，科學家發(fā)現(xiàn)：這樣得到的轉(zhuǎn)基因植株，其目的基因的傳遞符合孟德爾遺傳規(guī)律，則該轉(zhuǎn)基因植株一般為雜合子。若要避免基因污染，一般需將目的基因?qū)胫参锛毎腳 DNA中。10（14分）科學家利用白色品系小鼠a與黑色品系小鼠b培育出了嵌合體小鼠c，流程如

7、圖所示。請回答：（1）胚胎A處于_期，其中聚集在一端個體較大的細胞稱為_，將來發(fā)育成鼠的各種組織。（2）收集胚胎B時，可用特制的裝置從黑色品系小鼠b的子宮內(nèi)獲得，該過程稱為_；也可從黑色品系小鼠b體內(nèi)取出卵子，通過_后進行早期胚胎培養(yǎng)獲得。（3）重組胚胎C通過_技術(shù)移入另一只母鼠的子宮內(nèi)，受體母鼠對移入的外來胚胎基本不發(fā)生_反應(yīng)，一段時間后，產(chǎn)下嵌合體小鼠c。（4）如果產(chǎn)下的嵌合體小鼠c的大部分皮膚是白色，原因可能是_。11（14分）回答下列與酵母菌有關(guān)的問題：（1）分離培養(yǎng)酵母菌通常使用_（填“牛肉膏蛋白胨”“MS”或“麥芽汁瓊脂”）培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基應(yīng)采用_滅菌法滅菌。若將酵母菌劃線接種在平

8、板上，培養(yǎng)一段時間后會觀察到菌落，菌落的含義是_。（2）酵母菌液體培養(yǎng)時，若通入氧氣，可促進_（填“菌體快速增殖”、“乙醇產(chǎn)生”或“乳酸產(chǎn)生”）；若進行厭氧培養(yǎng)，可促進_（填“菌體快速增殖”、“乙醇產(chǎn)生”或“乳酸產(chǎn)生”）。（3）制作面包時，為使面包松軟通常要在面粉中添加一定量的酵母菌，酵母菌引起面包松軟的原因是_。12下圖分別是藍藻細胞和酵母菌細胞(為細胞壁)的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答:（1）藍藻細胞中的、酵母菌細胞中的和分別表示_、_、_。（2）藍藻細胞中合成蛋白質(zhì)的場所是_，其所需要的能量直接來自_(物質(zhì))。（3）酵母菌細胞與菠菜葉肉細胞相比，主要的區(qū)別是酵母菌_從細胞結(jié)構(gòu)看，藍藻細胞呼吸的

9、場所可能是_。（4）從物質(zhì)合成所利用的能量看，藍藻與硝化細菌的主要區(qū)別是 _。（5）藍藻細胞中含有色素的膜性結(jié)構(gòu)大大增加了細胞內(nèi)的膜面積，該結(jié)構(gòu)的主要功能是_，由此可知葉綠體是否為完成光合作用的必要條件?_。參考答案（含答案詳細解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【答案解析】pH=c時，過堿條件破壞酶的空間結(jié)構(gòu)使酶失活，不能催化H2O2水解，但H2O2在常溫下也能分解，而且pH改變不會改變化學反應(yīng)的平衡點，所以d點右移，e點不移，A項錯誤；pHa時，酶的活性降低，化學反應(yīng)速率減慢，到達化學反應(yīng)平衡所需的時間延長，但pH改變不會改變化學反應(yīng)的平衡點，所以d點右移，e點

10、不移，B項錯誤；圖2是在最適溫度下，pH=b時H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時間的變化，若溫度降低，則酶活性降低，化學反應(yīng)速率減慢，到達化學反應(yīng)平衡所需的時間延長，但溫度降低不會改變化學反應(yīng)的平衡點，所以d點右移，e點不移，C項正確；H2O2量增加時，達到化學反應(yīng)平衡所需時間延長，且化學反應(yīng)的平衡點升高，即e點上移，d點右移，D項錯誤。【答案點睛】本題以H2O2酶為例，結(jié)合曲線圖，考查影響酶活性的因素的相關(guān)知識。解答本題的關(guān)鍵是結(jié)合題干信息“圖2表示在最適溫度下，pH=b時H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時間的變化”，分析曲線圖，對選項作出準確的判斷。分析圖1：圖1是H2O2酶活性受pH影響的曲線，其中

11、b點是H2O2酶的最適pH，在b點之前，隨pH升高，酶活性上升，超過b點，隨pH上升，酶活性降低，直到失活。分析圖2：圖2中d點表示達到化學反應(yīng)平衡所需時間，e點表示化學反應(yīng)的平衡點。酶只能縮短達到化學反應(yīng)平衡所需時間，不改變化學反應(yīng)的平衡點。2、D【答案解析】細胞骨架是真核細胞中由蛋白質(zhì)聚合而成的三維的纖維狀網(wǎng)架體系，細胞骨架包括微絲、微管和中間纖維。細胞骨架在細胞分裂、細胞生長、細胞物質(zhì)運輸、細胞壁合成等等許多生命活動中都具有非常重要的作用；生物大分子以碳鏈為基本骨架；細胞膜等生物膜的基本支架是磷脂雙分子層；磷酸與脫氧核糖交替連接排列在外側(cè)構(gòu)成DNA分子的基本骨架?！绢}目詳解】A、真核細胞

12、中的細胞骨架是由蛋白質(zhì)組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，A錯誤；B、磷酸與脫氧核糖交替連接構(gòu)成DNA分子的基本骨架，B錯誤；C、生物大分子均以碳鏈為基本骨架，但是麥芽糖不屬于生物大分子，C錯誤；D、磷脂雙分子層是細胞膜的基本骨架，D正確。故選D。3、B【答案解析】1.基因突變是指DNA中堿基對的增添、缺失和替換，基因突變不一定會引起生物性狀的改變，密碼子具有簡并性和通用性。2.基因突變的特點：a、普遍性；b、隨機性；c、低頻性；d、多數(shù)有害性；e、不定向性?！绢}目詳解】A、基因突變具有不定向性，等位基因B和b都可以突變成為不同的等位基因，A正確；B、X射線屬于物理誘變因子，會提高基因B和基因b的突變率，B錯誤；

13、C、基因突變是指DNA中堿基對的增添、缺失和替換，基因B中的堿基對GC被堿基對A-T替換可導(dǎo)致基因突變,C正確；D、在基因b的ATGCC序列中插入堿基C，則基因的堿基序列發(fā)生了改變，即發(fā)生了基因突變，D正確。故選：B。4、B【答案解析】O2濃度為B時甲、乙植株的凈光合作用相等，由于不清楚兩者的呼吸作用強度，所以無法判斷兩者的真光合速率是否相等，A錯誤；若將甲、乙植株置于玻璃鐘罩內(nèi)，低濃度的二氧化碳條件下，乙的光合作用能力較強，所以一段時間后甲植株先死亡，B正確；二氧化碳只是進行光合作用的條件之一，C錯誤；A點時，甲植株的凈光合作用等于0，而呼吸作用不可能等于0，所以光合作用肯定大于0，D錯誤。

14、【考點定位】影響光合作用的因素【名師點睛】解答本題關(guān)鍵是理解曲線圖中縱軸代表含義，CO2凈吸收速率=光合作用吸收CO2總量-呼吸作用釋放的CO2量，因此CO2凈吸收速率=凈光合速率，并且曲線中看出，當CO2濃度達到一定值以后，光合作用強度就達到了CO2飽和點。5、C【答案解析】考查生長素生理作用的特點，依此為基礎(chǔ)考查對對照實驗中變量控制和對實驗結(jié)果分析、推理得出實驗結(jié)論的能力?！绢}目詳解】對照組沒有自變量處理，因此使用不含2，4-D的蒸餾水，A正確。從表中數(shù)據(jù)分析，1.Omg/L最接近于最適濃度，因此濃度小于0.5mg/L時，2，4-D對插條生根的促進作用隨濃度逐漸增強，B正確。和對照組相比，

15、濃度為2.Omg/L時，2，4-D仍然是促進插條生根，C錯誤。插條的生長情況是無關(guān)量，應(yīng)保持相同，所以實驗用的插條應(yīng)來自同一植株上長勢相同的枝條，D正確。【答案點睛】生長素可以促進插條生根，并且有最適濃度；小于最適濃度時濃度越大促進作用越強，大于最適濃度，濃度越大促進作用越弱；濃度過大表現(xiàn)為抑制。判斷是否是抑制要與對照組比較。6、D【答案解析】試題分析：DNA是由脫氧核苷酸組成的，初步水解產(chǎn)物是脫氧核苷酸，故A錯誤。一分子脫氧核苷酸是由一分子脫氧核糖、一分子磷酸和A、T、G、C四種堿基，故D正確。核糖是組成的RNA的，故B、C錯誤?？键c：本題考查DNA結(jié)構(gòu)相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的識記理

16、解掌握程度。7、D【答案解析】A、分析曲線圖可知，秋水仙素處理前的曲線為單倍體的有絲分裂，從秋水仙素處理到d點前為單倍體細胞不完整的有絲分裂，d點以后為染色體數(shù)加倍后的二倍體細胞有絲分裂，所以ef過程中細胞內(nèi)不可能發(fā)生基因重組，基因重組只能發(fā)生于減數(shù)分裂過程中，A錯誤；B、與cd過程相比，de過程中細胞內(nèi)發(fā)生了核DNA數(shù)目的加倍，但染色體數(shù)量不變，B錯誤；C、秋水仙素作用于c點之后的前期，導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍，C錯誤；D、e點后有絲分裂后期細胞內(nèi)染色體組最多有4個，且各染色體組基因組成相同，D正確?！敬鸢更c睛】1分析曲線圖可知，秋水仙素處理前的曲線為單倍體的有絲分裂，從秋水仙素處理到d點前為單倍

17、體細胞不完整的有絲分裂，d點以后為染色體數(shù)加倍后的二倍體細胞有絲分裂；ab段包括單倍體細胞有絲分裂的前、中、后時期，cd段包括單倍體細胞有絲分裂的前、中、后時期，de段為二倍體細胞有絲分裂間期，ef段包括二倍體細胞有絲分裂前、中、后時期，gh段為二倍體細胞有絲分裂末期。2秋水仙素能抑制細胞分裂前期的紡錘體形成，但不影響后期的著絲點分裂，故可使細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍，并使細胞分裂停留在后期。8、A【答案解析】土壤中存在著大量纖維素分解菌，包括真菌、細菌和放線菌等，它們可以產(chǎn)生纖維素酶。纖維素酶是一種復(fù)合酶，可以把纖維素分解為纖維二糖，并進一步分解為葡萄糖使微生物加以利用，故在用纖維素作為唯一碳源的

18、培養(yǎng)基中，纖維素分解菌能夠很好地生長，其他微生物則不能生長?！绢}目詳解】纖維素酶是一種復(fù)合酶，一般認為它至少包括三種酶，即C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶，前兩種酶可以把纖維素分解成纖維二糖，葡萄糖苷酶可把纖維二糖分解成葡萄糖，A錯誤，B正確；由上述分析可知，纖維素可被纖維素酶水解成葡萄糖，為微生物提供營養(yǎng)物質(zhì)，C正確；由上述分析可知，分解纖維素的細菌、真菌和放線菌，都是通過產(chǎn)生纖維素酶來分解纖維素的，D正確。故選A。二、非選擇題9、2 質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化 遺傳物質(zhì)相對較少 Ca2+ 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 T-DNA 細胞質(zhì)（線粒體、葉綠體） 【答案解析】基因工程是指按照人們的愿望，進

19、行嚴格的設(shè)計，并通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品。由于基因工程是在 DNA分子水平上進行設(shè)計和施工的，因此又叫做DNA重組技術(shù)。(1)限制酶是一類酶，而不是一種酶。(2)限制酶的成分為蛋白質(zhì)，其作用的發(fā)揮需要適宜的理化條件，高溫、強酸或強堿均易使之變性失活。(3)在切割目的基因和載體時要求用同一種限制酶，目的是產(chǎn)生相同的黏性末端。(4)獲取一個目的基因需限制酶剪切兩次，共產(chǎn)生4個黏性末端或平末端。(5)不同DNA分子用同一種限制酶切割產(chǎn)生的黏性末端都相同，同一個DNA分子用不同的限制酶切割，產(chǎn)生的黏性末端一般不相同。(6

20、)限制酶切割位點應(yīng)位于標記基因之外，不能破壞標記基因，以便于進行檢測。(7)基因工程中的載體與細胞膜上物質(zhì)運輸?shù)妮d體不同?；蚬こ讨械妮d體是DNA分子，能將目的基因?qū)胧荏w細胞內(nèi)；膜載體是蛋白質(zhì)，與細胞膜的通透性有關(guān)。(8)基因工程中有3種工具，但工具酶只有2種?！绢}目詳解】I（1）圖中質(zhì)粒有一個Sma 切割位點，切割前因為是環(huán)狀沒有游離的磷酸基團，切割后成為鏈狀DNA，有2個游離的磷酸基團。（2）兩種限制酶切，因為堿基互補配對原則可以防止單酶切后的質(zhì)粒和目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化現(xiàn)象。II原核生物遺傳物質(zhì)相對較少，大腸桿菌首先要用鈣離子處理使其成為感受態(tài)細胞。III植物導(dǎo)入方法最常用的

21、是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，主要是Ti質(zhì)粒中的T-DNA中形成重組質(zhì)?？梢哉系街参锸荏w細胞的染色體上，如果要避免基因污染應(yīng)將其導(dǎo)入到細胞質(zhì)基因中，可將基因?qū)氲郊毎|(zhì)DNA中，因為細胞質(zhì)基因不會隨花粉進行傳播?！敬鸢更c睛】注意：獲取一個目的基因需限制酶剪切兩次，共產(chǎn)生4個黏性末端或平末端。10、囊胚 內(nèi)細胞團 沖卵 體外受精 胚胎移植 免疫排斥 來源于白色品系小鼠a的胚胎細胞比來源于黑色品系小鼠b的胚胎細胞更多地發(fā)育為皮膚細胞（大部分皮膚細胞由白色品系小鼠a的胚胎細胞分化而來） 【答案解析】沖卵是指從母體子宮中沖出早期胚胎的過程。哺乳動物早期胚胎發(fā)育的過程是：受精卵卵裂桑椹胚囊胚原腸胚。囊胚具有囊胚腔，

22、此時細胞開始出現(xiàn)分化，內(nèi)細胞團將來發(fā)育成胎兒的各種組織，滋養(yǎng)層細胞將來發(fā)育成胎膜和胎盤。據(jù)此分析題圖可知：胚胎A、B均為囊胚，分別來自白色品系小鼠a與黑色品系小鼠b；胚胎C是重組胚胎，是將胚胎A的部分細胞注入胚胎B而獲得。【題目詳解】(1) 胚胎A有囊胚腔，說明胚胎A處于囊胚期，其中聚集在一端個體較大的細胞稱為內(nèi)細胞團，將來發(fā)育成鼠的各種組織。(2) 胚胎B也處于囊胚期。用特制的裝置從黑色品系小鼠b的子宮內(nèi)獲得胚胎B的過程稱為沖卵；從黑色品系小鼠b體內(nèi)取出卵子，通過體外受精形成受精卵，再進行早期胚胎培養(yǎng)，也能夠獲得胚胎B。(3) 將重組胚胎C移入另一只母鼠的子宮內(nèi)，需借助胚胎移植技術(shù)。受體母鼠

23、對移入的外來胚胎基本不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。 (4) 嵌合體小鼠c是由重組胚胎C發(fā)育而成，重組胚胎C有部分細胞來自于白色品系小鼠a產(chǎn)生的胚胎A。如果產(chǎn)下的嵌合體小鼠c的大部分皮膚是白色，則其原因可能是來源于白色品系小鼠a的胚胎細胞比來源于黑色品系小鼠b的胚胎細胞更多地發(fā)育為皮膚細胞（大部分皮膚細胞由白色品系小鼠a的胚胎細胞分化而來）?！敬鸢更c睛】解答此題的關(guān)鍵是識記并理解哺乳動物早期胚胎發(fā)育的過程、胚胎移植的內(nèi)涵。在此基礎(chǔ)上，以圖示中的“箭頭指向和文字信息”為切入點，明辨胚胎A、B、C的來源，進而結(jié)合題意對各問題情境進行分析解答。11、麥芽汁瓊脂 高壓蒸汽 由一個細胞繁殖而來的肉眼可見的子細胞群體

24、 菌體快速增殖 乙醇產(chǎn)生 酵母菌分解葡萄糖會產(chǎn)生CO2，CO2使面包松軟 【答案解析】本題主要考查酵母菌培養(yǎng)和分離的有關(guān)知識。酵母菌是兼性厭氧型的單細胞真菌，在有氧條件下，進行有氧呼吸產(chǎn)生H2O和CO2，釋放能量多，細胞增殖快；在無氧條件下，進行無氧呼吸，產(chǎn)生酒精和CO2，釋放能量少，細胞增殖慢；常用的滅菌方法有：灼燒滅菌（主要用于接種工具滅菌）、干熱滅菌（用于待檢滅菌的物品如金屬、玻璃、陶瓷制品）、高壓蒸汽滅菌（適用于培養(yǎng)基滅菌）；平板劃線法是通過接種環(huán)在瓊脂固體培養(yǎng)基表面連續(xù)劃線的操作，將聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面。在數(shù)次劃線后，就可以得到由一個細胞繁殖而來的肉眼可見的子細胞群體，這就是菌落；牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基屬于細菌培養(yǎng)基，麥芽汁瓊脂培養(yǎng)基適合培養(yǎng)真菌，MS培養(yǎng)基是植物組織培養(yǎng)使用的培養(yǎng)基?！绢}目詳解】（1）麥芽汁瓊脂培養(yǎng)基的碳氮比較高，而且含糖量高，更適合酵母菌；該培養(yǎng)