桂林中學(xué)2023學(xué)年高三下學(xué)期第五次調(diào)研考試生物試題含解析

1、2023學(xué)年高考生物模擬試卷考生請注意：1答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1錐栗是我國南方特有經(jīng)濟林樹種之一，冬季修剪枝條對其增產(chǎn)有效?？茖W(xué)家開展了修剪強度對錐栗葉片生理特性的研究，結(jié)果如下：單葉面積/cm2葉片厚度/mm相對葉綠素含量最大光合速率molm-2S-1處理上中下上中下上中下對照61.6069.6575

2、.680.420.400.3945.350.651.99.40輕修剪66.7372.0873.620.430.410.3945.349.952.210.34中修剪72.9276.8478.580.430.430.4149.253.256.212.03重修剪70.5575.2381.540.450.430.4248.152.153.911.05注：“上”指距地面 3 米以上；“中”指距地面 1.53 米；“下”指距地面 1.5 米以內(nèi)。敘述錯誤的是（ ）A上層葉片通過降低厚度和葉綠素含量以保護細胞結(jié)構(gòu)免受強光破壞B下層葉片通過增大單葉面積和葉綠素含量提高弱光條件下的光合速率C應(yīng)選取多株生長旺盛且

3、長勢基本相同的植株，修剪時需注意枝條的合理分布D推測中修剪對錐栗增產(chǎn)最為有效2某地區(qū)一塊棄耕的農(nóng)田如果任其自由發(fā)展，會發(fā)生如表所示的演替。下列敘述正確的是（ ）棄耕時間12年34年5150年150年以上植被類型一年生植物草本植物和多年生植物草本植物灌木、喬木森林A農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)會阻礙自然演替的發(fā)生B棄耕的農(nóng)田都會依次出現(xiàn)圖表演替過程C頂極群落主要由極端溫度和降雨量決定D群落從低等生物向高等生物演替3下列有關(guān)果酒、果醋和腐乳制作的敘述，正確的是（ ）A參與果酒發(fā)酵和果醋發(fā)酵的微生物都含有線粒體B果酒制成后只需將裝置轉(zhuǎn)移至溫度較高的環(huán)境中即可制作果醋C在腐乳制作過程中必須有能生產(chǎn)蛋白酶的微生物參與D

4、在腐乳裝瓶時自下而上隨層數(shù)的增加逐漸減少鹽量4植物枝條側(cè)芽的生長受生長素調(diào)節(jié)。近期發(fā)現(xiàn)植物體內(nèi)的獨腳金內(nèi)酯（SL）也與側(cè)芽生長有關(guān)。研究人員利用野生型和不能合成SL的突變體植株進行不同組合的“Y”型嫁接（將保留有頂芽和等量側(cè)芽的A、B兩個枝條嫁接到同一個根上），一段時間后分別測定A、B兩個枝條上側(cè)芽的長度，結(jié)果如圖所示。以下不能作出的推測是ASL的合成部位是根BSL抑制側(cè)芽的生長CSL可由根運輸?shù)街lDSL通過生長素起作用5下列關(guān)于多種培養(yǎng)基的敘述，錯誤的是（ ）A用于“菊花組織培養(yǎng)”的發(fā)芽培養(yǎng)基與生根培養(yǎng)基濃度有差異B尿素固體培養(yǎng)基是將尿素涂布到固體平面培養(yǎng)基上制成的C醋化醋桿菌擴大培養(yǎng)液中

5、甘露醇的主要作用是提供碳源DLB培養(yǎng)基中的蛋白胨和牛肉膏既作碳源，又作氮源6下列關(guān)于生長素及其類似物的敘述正確的是A缺乏氧氣會影響植物體內(nèi)生長素的極性運輸B植物向光生長能夠說明生長素作用的兩重性C在花期噴灑高濃度的2,4-D可防止落花落果D用生長素類似物處理二倍體番茄幼苗，可得到多倍體7下列生理活動能在人體細胞中發(fā)生的是（ ）AH2O分解產(chǎn)生O2和NADPHB胰島素促進葡萄糖轉(zhuǎn)變?yōu)橹竞?0種氨基酸C蔗糖在細胞質(zhì)基質(zhì)中水解成葡萄糖和果糖D膽固醇經(jīng)紫外線照射轉(zhuǎn)化成維生素D8（10分）如圖所示為“J”型曲線和“S”型曲線增長的模型。不考慮遷人率和遷出率，下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）A曲線X代表“J”

6、型曲線，曲線Y代表“S”型曲線B圖中b點和c點，種群的增長率相同且大于1C圖中d點，種群的個體數(shù)為K/2，此時種群增長速率最大D圖中e點，種群的出生率與死亡率基本相等二、非選擇題9（10分）孟加拉國有望在2021年成為全球第一個種植轉(zhuǎn)基因黃金大米的國家。黃金大米是在普通大米中轉(zhuǎn)入兩個合成胡蘿卜素（胡蘿卜素的一種）所需的外源基因，即玉米來源的八氫番茄紅素合酶基因和細菌來源的胡蘿卜素脫氫酶兩個基因，使原本不能合成胡蘿卜素的水稻胚乳可以合成胡蘿卜素。請據(jù)此回答問題：（1）結(jié)合所學(xué)的知識，解釋為何將上述轉(zhuǎn)基因大米稱為黃金大米?_。胡蘿卜素在人體內(nèi)可以轉(zhuǎn)化為_，從而提高了大米的營養(yǎng)價值。（2）八氫番茄紅

7、素合酶基因和胡蘿卜素脫氫酶基因在基因工程中被稱為_。（3）啟動子通常具有物種及組織特異性，在構(gòu)建黃金大米基因表達載體時，需要選擇的是要能夠在_細胞內(nèi)特異性表達的啟動子。（4）若對八氫番茄紅霉素合酶基因利用PCR技術(shù)進行擴增，則需要根據(jù)_設(shè)計引物，同時還需要在一定的緩沖溶液中提供八氫番茄紅素合酶基因、_和_，通過控制_使DNA復(fù)制在體外反復(fù)進行。（5）水稻是單子葉植物，若用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將以上兩種基因?qū)胨炯毎?，先得把他們插入農(nóng)桿菌的_上，并需要使用_物質(zhì)處理水稻的組織細胞。10（14分）食品安全是關(guān)系到千萬人健康和生命的大事，為檢測某食品廠生產(chǎn)的果汁中總菌量和大腸桿菌量是否超標，常采用微生物培

8、養(yǎng)的方法，下表為培養(yǎng)細菌常用的培養(yǎng)基配方，請回答下列問題：牛肉膏蛋白胨NaCl瓊脂蒸餾水10g20g10g30g定容至30mL（1）該培養(yǎng)基是_（填“固體”或“液體”）培養(yǎng)基。培養(yǎng)基中的蛋白胨主要為細菌的生長提供_等營養(yǎng)。培養(yǎng)基制備好以后，在接種前通常需要檢測其是否被污染，檢測方法是_。（2）應(yīng)用_ 法進行接種，該方法是通過統(tǒng)計平板上的菌落數(shù)來推測樣品中的活菌數(shù)，其原理是_。（3）培養(yǎng)一定時間后，對_進行計數(shù)，以得出總菌量的數(shù)據(jù)，若要得到大腸桿菌量的數(shù)據(jù)，應(yīng)該在配制培養(yǎng)基時向培養(yǎng)基中加入_試劑。11（14分）某植物的花色受兩對等位基因M和m、T和t控制。這兩對基因?qū)ㄉ目刂茩C理如下圖所示。請

9、回答下列問題：（1）現(xiàn)有純合的紅花、粉花與白花植株若干，為驗證兩對基因的遺傳是否符合自由組合定律，有同學(xué)進行了如下實驗：將紅花植物與若干_植株雜交：將得到的F1單獨隔離種植，分別進行_，統(tǒng)計_。實驗結(jié)果：若_說明這兩對基因的遺傳符合自由組合定律。（2）該種植物的花上有的出現(xiàn)紫斑，有的無花斑。將雜合紅花無斑植株作為親本自交，子代中出現(xiàn)紅花紫斑、紅花無斑、粉花紫斑、粉花無斑、白花紫斑、白花無斑6種表現(xiàn)型，對應(yīng)的比例為27：117：9：39：12：52。分析以上數(shù)據(jù)可知：花斑的遺傳受_對等位基因控制，親本雜合紅花無斑植株產(chǎn)生的配子種類是_種，子代粉花無斑植株的基因型共有_種。12某種植物花色的控制過

10、程如圖所示，不考慮突變和交叉互換，回答下列問題：（1）該種植物花色的控制過程說明基因可以通過控制_，從而控制生物體的性狀。（2）如果基因A/a和基因B/b位于一對同源染色體上，一紫花植株進行測交后代均為紫花，則該親本紫花植株的基因型為_。如果基因A/a和基因B/b位于兩對同源染色體上，且基因型為AaBb的個體自交產(chǎn)生的F1中紫花白花=5：7，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是基因型為_的雄配子或雌配子存在不育現(xiàn)象；若將F1白花個體中的雜合子進行自由交配，則F2中紫色植株出現(xiàn)的概率為_。（3）請根據(jù)以上信息及所學(xué)知識，以現(xiàn)有三種純合白花品種為材料，設(shè)計一個實驗確定基因A/a和基因B/b是否位于同一對同源染

11、色體上，請簡要寫出實驗思路和預(yù)期結(jié)果及結(jié)論。實驗思路：_；預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：_。參考答案（含詳細解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【答案解析】分析題中表格：與對照組相比，隨著修剪程度的加重，葉面積逐漸增加，葉片厚度逐漸增加；在三種修剪中，中修剪的葉綠素相對含量最多，最大光合速率最大；單獨分析每組，下部分葉片面積最大，相對葉綠素含量最多，上部葉片厚度最厚?！绢}目詳解】A、上層葉片受到陽光的直接照射，光照強，實驗結(jié)果顯示上層葉片厚度較大，厚度沒有降低，A錯誤；B、下層葉片由于被上層遮擋處于陽光相對較弱的條件下，下層葉片單葉面積較大，受光面積較大，相對葉綠素含量較高，更有

12、效地吸收和利用光照，B正確；C、本實驗中，實驗材料為無關(guān)變量，為保證單一變量，需選擇多株生長旺盛且長勢基本相同的植株，修剪時需注意枝條的合理分布，C 正確；D、中修剪的最大光合速率較其它修剪強度大，推測中修剪對錐栗增產(chǎn)最為有效，D 正確。故選A。2、A【答案解析】演替是生物和環(huán)境反復(fù)相互作用，發(fā)生在時間和空間上的不可逆變化，但人類活動可使其不按自然演替的方向和速度進行。【題目詳解】A、棄耕的農(nóng)田會發(fā)生演替，說明農(nóng)田處于演替的早期階段，為持續(xù)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)必須阻礙自然演替的發(fā)生，A正確；B、群落的演替與當?shù)氐臍夂蚝屯寥罈l件有關(guān)，因此并非所有棄耕農(nóng)田都會依次出現(xiàn)圖表的演替過程，B錯誤；C、頂極群落主

13、要由平均溫度和年降雨量決定，C錯誤；D、演替是一些物種取代另一些物種、一個群落類型取代另一群落類型的過程，D錯誤。故選A?！敬鸢更c睛】解答此題需要明確群落的類型、群落的演替過程及應(yīng)用，并能結(jié)合圖表信息分析作答。3、C【答案解析】A、果醋制作醋酸菌是原核生物無線粒體，A錯誤；B、果酒制成果醋溫度要升高，還要不斷地通入氧氣， B錯誤；C、在腐乳制作過程中必須有能生產(chǎn)蛋白酶的微生物參與才能將蛋白質(zhì)水解，提高利用價值，C正確；D、在腐乳裝瓶時自下而上隨層數(shù)的增加逐漸增加鹽量，D錯誤。故選C。4、D【答案解析】分析圖示可知，將不能合成SL的突變體枝條嫁接到野生型植株上，與野生型枝條嫁接到野生型植株上側(cè)芽

14、長度差不多，并長度較短，但是野生型枝條嫁接在不能合成SL的突變體植株上與不能合成SL的突變體枝條嫁接在不能合成SL的突變體植株上，側(cè)芽長度差不多，并長度較長，說明SL的合成與根和枝條無關(guān)，可能與嫁接點有關(guān)，并SL對植物側(cè)芽的生長具有抑制作用，由于測量的是側(cè)芽的長度，故可預(yù)測SL的運輸方向由下往上（由根部向莖部）。將不能合成SL的突變體枝條嫁接在不能合成SL的突變體植株上，該組合不能合成SL，但能合成生長素，頂芽產(chǎn)生的生長素會使植株表現(xiàn)為頂端優(yōu)勢，但該組合A、B均未表現(xiàn)為頂端優(yōu)勢，說明生長素必需通過SL才能抑制側(cè)芽的生長。【題目詳解】含有野生型植株根部的嫁接體側(cè)芽長度都較短，而含有不能合成SL突

15、變體植株的根部的嫁接體側(cè)芽長度都較長，可知SL的合成部位是根，A正確；由于突變體不能合成SL，野生型能合成SL，而側(cè)芽枝條的長度是野生型枝條嫁接到野生型植株上的嫁接體小于不能合成SL的突變體枝條嫁接在不能合成SL的突變體植株的嫁接體，可推測SL抑制側(cè)芽的生長，B正確；根據(jù)A項分析可知SL的合成部位是根部，而實驗測量的是側(cè)芽的長度，故可預(yù)測SL的運輸方向由根運輸?shù)街l，C正確；不能合成SL的組生長素不能發(fā)揮作用使其表現(xiàn)頂端優(yōu)勢，而能合成SL的組生長素可抑制側(cè)芽的發(fā)育，說明生長素通過SL發(fā)揮作用，D錯誤。故選D。5、B【答案解析】1.植物組織培養(yǎng)程序植物組織培養(yǎng)的一般程序是：(1) 配制含有適當營

16、養(yǎng)物質(zhì)和植物生長調(diào)節(jié)劑的含0.7% 1%瓊脂的培養(yǎng)基，倒在滅菌試管中凝固成半固體；(2)從消毒的根、莖或葉上切取一些小組織塊；(3)將組織塊放在固體培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)，獲得愈傷組織；(4)以適當配比的營養(yǎng)物質(zhì)和生長調(diào)節(jié)劑誘導(dǎo)愈傷組織，直到再生出新植株。通過調(diào)節(jié)營養(yǎng)物質(zhì)和生長調(diào)節(jié)劑的適當配比，可以從這種愈傷組織誘導(dǎo)出芽和根的頂端分生組織，并可由此再生出新的植株。2. 在100mL三角瓶中配制好25ml尿素固體培養(yǎng)基（0.025g葡萄糖，0.12g,NaCl，0.12g K2HPO4，0.25mg酚紅和0.5g瓊脂糖，水15mL）加上封口膜后滅菌，待冷卻至60時，加入通過G6玻璃漏斗過濾（使之無菌）

17、的10mL尿素溶液搖動、混合均勻后待用?！绢}目詳解】A、由分析可知，用于“菊花組織培養(yǎng)”的發(fā)芽培養(yǎng)基與生根培養(yǎng)基濃度有差異，A正確；B、由分析可知，配制尿素固體培養(yǎng)基時，在對培養(yǎng)基滅菌后將經(jīng)過滅菌的尿素溶液倒入其中，經(jīng)過混合均勻后，再進行倒平板操作，B錯誤；C、醋化醋桿菌擴大培養(yǎng)液中甘露醇的主要作用是提供碳源，而且也可以調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的滲透壓， C正確；D、由于蛋白胨和牛肉膏既含有碳元素，也含有氮元素，故LB培養(yǎng)基中的蛋白胨和牛肉膏既作碳源，又作氮源，D正確。故選B。6、A【答案解析】A、生長素的極性運輸是一種主動運輸，需要能量和載體，植物體的能量主要來自有氧呼吸，所以缺乏氧氣會影響植物體內(nèi)生長素

18、的極性運輸，A正確；B、生長素的兩重性是指低濃度促進生長，高濃度抑制生長。植物向光生長的原因是單側(cè)光照射導(dǎo)致莖尖端背光側(cè)生長素濃度高于向光側(cè)，背光側(cè)生長較快，向光側(cè)生長較慢，無論背光側(cè)還是向光側(cè)都體現(xiàn)了生長素的促進作用，不能體現(xiàn)兩重性，B錯誤；C、2,4-D是生長素類似物，低濃度可以防止落花落果，高濃度可以疏花疏果，花期應(yīng)該使用低濃度溶液，C錯誤；D、用秋水仙素處理二倍體番茄幼苗，可以得到多倍體；用適宜濃度的生長素類似物處理未授粉的番茄雌蕊柱頭，可以獲得無子番茄，D錯誤。故選A。【答案點睛】生長素作用的兩重性分析方法(1)生長素的作用具有兩重性，即在一定濃度范圍內(nèi)促進植物器官生長，濃度過高則抑

19、制植物器官生長。(2)生長素作用的兩重性多涉及坐標曲線圖形式的試題。一定要區(qū)分清促進作用或抑制作用時對應(yīng)的生長素濃度。不要誤把最適生長素濃度看成促進作用和抑制作用的“分水嶺”。(3)常見的體現(xiàn)生長素作用兩重性的實例植物的頂端優(yōu)勢：生長素對頂芽表現(xiàn)為促進作用，對側(cè)芽表現(xiàn)為抑制作用。除草劑：一定濃度的生長素類似物對雙子葉雜草表現(xiàn)為抑制作用，而對單子葉作物表現(xiàn)為促進作用。根的向地性：近地側(cè)高濃度的生長素表現(xiàn)為抑制作用，遠地側(cè)低濃度的生長素表現(xiàn)為促進作用。7、D【答案解析】組成人體蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種，其中有8種（嬰兒是9種，多出來的一種是組氨酸）必須從食物中獲得，稱為必需氨基酸?！绢}目詳解】A、

20、水光解產(chǎn)生O2和 NADPH屬于光合作用的光反應(yīng)過程，人體細胞不能進行光合作用，A錯誤；B、胰島素可促進葡萄糖轉(zhuǎn)變?yōu)橹竞头潜匦璋被幔潜匦璋被岬姆N類是12種，B錯誤；C、蔗糖是植物中的二糖，人體中不含蔗糖，食物中的蔗糖在蔗糖酶的作用下轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟呛凸前l(fā)生在人體的消化道內(nèi)，C錯誤；D、膽固醇經(jīng)紫外線照射可轉(zhuǎn)化成維生素D，D正確。故選D。8、B【答案解析】由圖可知，某種群在適宜環(huán)境后，隨著種群數(shù)量的增多，出生率下降，死亡率上升；種群的增長率=出生率-死亡率，“J”型曲線增長率不變，“S”型曲線增長率先增大后減小?！癑”型曲線：指數(shù)增長函數(shù)，描述在食物充足，無限空間，無天敵的理想條件下生物無

21、限增長的情況?！癝”型曲線：是受限制的指數(shù)增長函數(shù)，描述食物、空間都有限，有天敵捕食的真實生物數(shù)量增長情況【題目詳解】A、圖中X是J型曲線，Y是S型曲線，A正確；B、種群增長率=出生率-死亡率，不一定會大于1，B錯誤；C、圖中d點，種群的個體數(shù)為K/2，此時種群增長速率最大，C正確；D、e點種群數(shù)量達到環(huán)境容納量（K值），所以出生率與死亡率基本相等，種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定，D正確。故選B?！敬鸢更c睛】本題考查種群數(shù)量的增長曲線，識記J型曲線和S型曲線出現(xiàn)的前提，理解增長率和增長速率的概念。二、非選擇題9、-胡蘿卜素的顏色為橘（橙）黃色，在水稻胚乳中合成后，使大米呈現(xiàn)黃色 維生素A 目的基因 水稻

22、胚乳 八氫番茄紅素合酶基因的脫氧核苷酸序列 四種脫氧核苷酸 耐熱的DNA聚合酶 溫度 Ti質(zhì)粒的T-DNA 酚類 【答案解析】基因工程技術(shù)的基本步驟：（1）目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴增和人工合成。（2）基因表達載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等。（3）將目的基因?qū)胧荏w細胞：根據(jù)受體細胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣。將目的基因?qū)胫参锛毎姆椒ㄓ修r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱游锛毎钣行У姆椒ㄊ秋@微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛毎姆椒ㄊ歉惺軕B(tài)細胞法。（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢

23、測：檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因-DNA分子雜交技術(shù)；檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA-分子雜交技術(shù)；檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)-抗原-抗體雜交技術(shù)；個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。【題目詳解】（1）上述轉(zhuǎn)基因大米的胚乳可以合成-胡蘿卜素，-胡蘿卜素的顏色為橘（橙）黃色，在水稻胚乳中合成后，使大米呈現(xiàn)黃色，故被稱為黃金大米。胡蘿卜素在人體內(nèi)可以轉(zhuǎn)化為維生素A，可以治療缺乏維生素A導(dǎo)致的夜盲癥，從而提高了大米的營養(yǎng)價值。（2）八氫番茄紅素合酶基因和胡蘿卜素脫氫酶基因?qū)儆谀康幕颉＃?）因為要在水稻的胚乳細胞中合成-胡蘿卜素，故在構(gòu)建黃金大米基因表達載體時，需要

24、選擇的能夠在水稻胚乳細胞內(nèi)特異性表達的啟動子。（4）利用PCR技術(shù)對八氫番茄紅霉素合酶基因進行擴增時，需要根據(jù)八氫番茄紅素合酶基因的脫氧核苷酸序列設(shè)計引物，同時還需要在一定的緩沖溶液中提供八氫番茄紅素合酶基因、四種脫氧核苷酸和耐熱的DNA聚合酶，通過控制溫度使DNA復(fù)制在體外反復(fù)進行。（5）用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將以上兩種基因?qū)胨炯毎麜r，先把目的基因插入到農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒的T-DNA上，并需要使用酚類物質(zhì)處理水稻的組織細胞，以吸引農(nóng)桿菌移向水稻受體細胞?！敬鸢更c睛】本題以黃金大米為情境，考查學(xué)生對基因工程的基本操作程序等相關(guān)知識的識記和理解能力，掌握相關(guān)知識點結(jié)合題意答題。10、固體 氮源、碳源（

25、和維生素） 將未接種的培養(yǎng)基在適宜的溫度下放置適宜的時間，觀察培養(yǎng)基上是否有菌落形成或：將空白的培養(yǎng)基在適宜條件下放置一段時間，觀察是否形成菌落或：以未接種（空白）培養(yǎng)基為對照，觀察是否形成菌落 稀釋涂布平板 當樣品的稀釋度足夠高時，培養(yǎng)基表面生長的一個菌落，來源于樣品稀釋液中的一個活菌 培養(yǎng)基中的菌落（或平板上的菌落） 伊紅和美藍 【答案解析】1、接種微生物常用的接種方法由平板劃線法和稀釋涂布平板法兩種接種方法：平板劃線法：將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板、接種、劃線、在恒溫箱里培養(yǎng)，在線的開始部分，微生物往往連在一起生長，隨著線的延伸，菌數(shù)逐漸減少，最后可能形成單個菌落；稀釋涂布平板法

26、：將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個菌落。2、根據(jù)物理性質(zhì)可將培養(yǎng)基分為固體培養(yǎng)基、液體培養(yǎng)基、半固體培養(yǎng)基；根據(jù)化學(xué)性質(zhì)可將培養(yǎng)基分為人工合成培養(yǎng)基和天然培養(yǎng)基；根據(jù)功能可將培養(yǎng)基分為選擇培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基?！绢}目詳解】（1）由于該培養(yǎng)基中添加了凝固劑瓊脂，故該培養(yǎng)基是固體培養(yǎng)基；培養(yǎng)基中的蛋白胨主要為細菌的生長提供氮源、碳源（和維生素）等營養(yǎng)；培養(yǎng)基制備好以后，在接種前通常需要檢測其是否被污染，檢測方法是將未接種的培養(yǎng)基在適宜的溫度下放置適宜的時間，觀察培養(yǎng)基上是否有菌落形成。（2）接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法，但只有稀釋涂布平板法才可用于對活菌

27、進行計數(shù)，該方法是通過統(tǒng)計平板上的菌落數(shù)來推測樣品中的活菌數(shù)，其原理是當樣品的稀釋度足夠高時，培養(yǎng)基表面生長的一個菌落，來源于樣品稀釋液中的一個活菌。（3）培養(yǎng)一定時間后，對培養(yǎng)基中的菌落（或平板上的菌落）進行計數(shù)，以得出總菌量的數(shù)據(jù)；若要得到大腸桿菌量的數(shù)據(jù)，應(yīng)該在配制培養(yǎng)基時向培養(yǎng)基中加入伊紅和美藍試劑。【答案點睛】本題考查了培養(yǎng)基的成分和分類、常用的微生物的接種方法、估算樣品中的菌落數(shù)的方法等知識，要求考生能夠掌握微生物分離與純化的一般方法等。11、白花 自交 子代的表現(xiàn)型及比例 F1自交部分子代中紅花：粉花：白花=9：3：4 2 16 14 【答案解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：基因M控

28、制酶M的合成，酶M能將白色色素轉(zhuǎn)化成粉色色素，基因T能控制酶T的合成，酶T能將粉色色素轉(zhuǎn)化為紅色色素。因此紅花的基因型為M_T_，粉花的基因型為M_tt，白花的基因型為mmT_和mmtt?！绢}目詳解】（1）要驗證兩對基因的遺傳是否符合自由組合定律，可進行如下實驗：將純合紅花植物MMTT與若干白花植株（mmTT或mmtt）雜交：將得到的F1（MmTT或MmTt）單獨隔離種植，分別進行自交，統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型及比例。若F1自交部分子代中紅花：粉花：白花=9：3：4，說明這兩對基因的遺傳符合自由組合定律。（2）將雜合紅花無斑植株作為親本自交，子代中出現(xiàn)紅花紫斑、紅花無斑、粉花紫斑、粉花無斑、白花紫斑、

29、白花無斑6種表現(xiàn)型，對應(yīng)的比例為27：117：9：39：12：52。分析以上數(shù)據(jù)可知，紅花：粉花：白花=9：3：4，紫斑：無斑=3：13，故花斑的遺傳受2對等位基因控制，親本雜合紅花無斑植株含有四對雜合子，故產(chǎn)生的配子種類是24=16種，子代粉花有2種基因型，無斑有7種基因型，故子代粉花無斑植株的基因型共有27=14種?！敬鸢更c睛】本題結(jié)合圖解，考查基因自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因自由組合定律的實質(zhì)，能根據(jù)圖中和題中信息準確判斷基因型與表現(xiàn)型之間的對應(yīng)于關(guān)系，再結(jié)合所學(xué)的知識準確答題，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查。12、酶的合成來控制代謝過程 AABB AB 1/8 將三種純合白花品種兩兩相互交配得到F1，從F1中選出紫花植株進行自交，得到F2，觀察并統(tǒng)計F2的表現(xiàn)型及比例 若F2中紫花：白花=1：1，則基因A/a和基因B/b位于同一對同源染色體上；若F2中紫花：白花=5：7，則基因A/a和基因B/b位于兩對同源染色體上 【答案解析】1.基因分離定律的實質(zhì)：減數(shù)第一次分裂的后期，等位基因隨著同源染色體的分開而分離；基因分離定律研究是一對相對性狀的遺傳；基因自由組合定律的實質(zhì)：減數(shù)第一次分裂的后期，等位基因隨著同源染色體的分開而分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合。基因自由組合定律