0的認(rèn)識(shí)和有關(guān)0的加減法李科制作正式應(yīng)用-精講版課件_第1頁
0的認(rèn)識(shí)和有關(guān)0的加減法李科制作正式應(yīng)用-精講版課件_第2頁
0的認(rèn)識(shí)和有關(guān)0的加減法李科制作正式應(yīng)用-精講版課件_第3頁
0的認(rèn)識(shí)和有關(guān)0的加減法李科制作正式應(yīng)用-精講版課件_第4頁
0的認(rèn)識(shí)和有關(guān)0的加減法李科制作正式應(yīng)用-精講版課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩21頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

0的認(rèn)識(shí)和有關(guān)的加減法義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 人民教育出版社 數(shù)學(xué) 一年級(jí)上冊執(zhí)教:婁底市星星實(shí)驗(yàn)學(xué)校 李科制作:李科 2008年9月猴子的表情是怎樣變化的？?21什么也沒有，用“0”表示。0 表示什么也沒有時(shí)用“0”，直尺上也有“0”?？纯础?”在哪兒？在幾的前面？ 利用這個(gè)原理可以用直尺量東西，這時(shí)“0”就表示起點(diǎn)。0在1的前面。直尺上從“0”開始越往后數(shù)越大，反過來，數(shù)越大，離“0”就越遠(yuǎn)。 要用“0”對齊物體的一端，看另一端到了數(shù)幾，達(dá)到的數(shù)越大，東西就越大。 注意0要封住口，要寫得長長圓圓、要圓滑，沒有棱角3 3 = 04 + 0 =40333520304002005411貝貝晶晶歡歡迎迎妮妮歡歡3214003 1=23 2=13 3=0學(xué)了今天這節(jié)課，你有什么收獲？到生活中去收集有關(guān)用到0這個(gè)數(shù)字的事例。課外實(shí)踐13223140

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論