轉(zhuǎn)述句 詳細(xì)版課件

1、轉(zhuǎn) 述 句 在小學(xué)高年級(jí)語文教學(xué)中，往往出現(xiàn)把人物對(duì)話內(nèi)容（直接引用）與第三者轉(zhuǎn)述（間接引用）形式相互轉(zhuǎn)化的練習(xí)。也就是 引述句 轉(zhuǎn)述句。 兩個(gè)要點(diǎn)：一、引述句改為轉(zhuǎn)述句，冒號(hào)和引號(hào)要改為逗號(hào)。轉(zhuǎn)述句改引述句，要加上冒號(hào)和引號(hào)。二、人稱的轉(zhuǎn)換。 魯迅說：“我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意。”一：直接引用別人的話，引述句改為轉(zhuǎn)述句時(shí)，說話人即第一人稱“ 我 ”要改 為第三人稱“ 他 ” 或“ 她 ”。 魯迅說他的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，他可以同意。練一練： 1、雨來搖搖頭說：“我在屋里什么也看不見?！?、小姑娘說：“我要去北京，我要去看看北京的名勝古跡?！?張明對(duì)王芳說：“我今

2、天中午要到商店去買東西，回去可能要遲一點(diǎn)，請(qǐng)你告訴我媽媽?！?在轉(zhuǎn)述中，把“我”改成“他”、“你”指王芳，可去掉，改成： 張明對(duì)王芳說，他今天中午要到商店買東西，回去可能要遲一點(diǎn)，請(qǐng)告訴他媽媽。二：這種類型的句子中出現(xiàn)了第一人稱“我”，第二人稱“你”等人稱代詞，分析句子，句中的“你”就是提示語（冒號(hào)前面的語句）的第二個(gè)人，即王芳。例句中涉及了第二人稱，在改為轉(zhuǎn)述句時(shí)可以省去。還應(yīng)注意，冒號(hào)和引號(hào)前的內(nèi)容不變。練一練： 1、小紅軍對(duì)陳賡說：“我還要等我的同伴呢?！?、 老師對(duì)我說：“我教你怎么寫?！?張老師對(duì)小明說：“我今天中午有事情，不能到公園去了，請(qǐng)你告訴張春，叫他不要等我了。”改為：張老師

3、對(duì)小明說，他今天中午有事情，不能到公園去了，請(qǐng)告訴張春，叫張春不要等他了。亦可把語句稍作改動(dòng)，改為： 張老師對(duì)小明說，他今天中午有事情，不能到公園去了，請(qǐng)告訴張春，不要等他了。三：這樣的句式中出現(xiàn)了“我”“你”“他”等人稱代詞，在轉(zhuǎn)述中，如還是把“我”改成“他”，就和原句中的“他”混淆，產(chǎn)生誤會(huì)，因而，原句中的“他”要改成張春（引號(hào)中的那個(gè)人名）。注意：句中的“他”一定是指說話的那個(gè)人。練一練： 小張對(duì)小紅說：“我還要等小王呢，你告訴李老師，叫他不用等了?！?小張對(duì)小紅說他還要等小王，請(qǐng)告訴李老師，不要等他了你收獲了什么？小姑娘說：“我要去北京，我要去看看北京的名勝古跡?！崩蠋煂?duì)王芳說：“學(xué)校

4、讓你明天出席區(qū)小學(xué)生座談會(huì)?！崩卒h對(duì)大嫂說：“我送你一程吧！”小鳥對(duì)青蛙說：“朋友，不信請(qǐng)你跳出井口看一看！”有一家外國報(bào)紙輕蔑地說：“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢！”老師說：“你今天放學(xué)之前必須完成作業(yè)?！庇芯渌自捳f：“磨刀不誤砍柴工?！毙」媚镎f她要去北京，她要去看看北京的名勝古跡。老師對(duì)王芳說，學(xué)校讓王芳明天出席區(qū)小學(xué)生座談會(huì)。雷鋒對(duì)大嫂說，他送大嫂一程。小鳥對(duì)青蛙說，朋友，不信請(qǐng)青蛙跳出井口看一看。有一家外國報(bào)紙輕蔑地說，能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢！老師說我今天放學(xué)之前必須完成作業(yè)。有句俗話說，磨刀不誤砍柴工。楚王瞅了他一眼，冷笑一聲，說：“難道齊國沒有人了嗎？”他驚訝地說：“原來是你！”媽媽對(duì)我說：“你今天晚上不能看電視?！卑职终f：“今天晚上你和媽媽先吃飯，我有事?！币粋€(gè)同學(xué)對(duì)我說：“借我一只筆。”外婆問我：“你在干什么？”老師解釋說：“夢里飛行，說明你們是在長身體呀?！背醭蛄怂谎?，冷笑一聲，說，難道齊國沒有人了嗎？他驚訝地說，原來是他！媽媽對(duì)我說我今天晚