物理組教研工作計(jì)劃個(gè)人范文3篇

1、第 第 頁物理組教研工作計(jì)劃個(gè)人范文3篇物理組教研工作計(jì)劃個(gè)人范文1一、基本狀況：從以往的物理考試成果來看，優(yōu)秀人數(shù)少，中等生生面廣。但是作為一名老師，就應(yīng)要看到同學(xué)的上心的一面，對于消極的一面要揚(yáng)長避短，采用有效措施努力提高整個(gè)班級的物理教學(xué)成果。所以本期的一個(gè)重要任務(wù)就是如何提高及格率降低低分率等問題。二、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實(shí)開展課程改革為教學(xué)工作重點(diǎn)。幫忙同學(xué)掌控好物理基礎(chǔ)知識和基本技能，提高同學(xué)應(yīng)用物理知識的水平。三、工作措施：1、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟本科目在教學(xué)中的詳細(xì)要求。老師務(wù)必仔細(xì)領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，對于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降

2、底難度。2、著重教材體系，加強(qiáng)同學(xué)的實(shí)際操作潛力的培育。3、講求教學(xué)的多樣性與敏捷性，努力培育同學(xué)的思維潛力。4、嚴(yán)格要求同學(xué)，練好同學(xué)扎實(shí)功底。四、教學(xué)資料：1、復(fù)習(xí)八班級物理和九班級物理。2、做好專項(xiàng)復(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練。五、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、力學(xué)和電學(xué)兩大部分。力學(xué)的重點(diǎn)是壓強(qiáng)、浮力、杠桿、機(jī)械效率。而且出題的綜合性較強(qiáng)，與前面學(xué)過的力的平衡等知識聯(lián)系親密。其中浮力是歷年中考的熱點(diǎn)，也是中考的難點(diǎn)，也是同學(xué)認(rèn)為是最難入手的知識。電學(xué)的重點(diǎn)是歐姆定律、電功率，它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點(diǎn)。2、聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中，熱量的計(jì)算和光學(xué)做圖是考試常出的考點(diǎn)。尤其是光學(xué)作圖是同學(xué)最簡單出錯(cuò)的知識。六

3、、復(fù)習(xí)方法1、夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固雙基。2、連點(diǎn)成線，版塊拓展。3、綜合訓(xùn)練，潛力提高。4、模擬中考，素養(yǎng)適應(yīng)。七、復(fù)習(xí)安排(一)第一輪復(fù)習(xí)(2月下旬至4月中旬)1、第一輪復(fù)習(xí)的形式第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”：(1)記憶關(guān)。(2)基本方法關(guān)。(3)基本的解題技巧關(guān)?；咀谥迹褐R系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。利用這一階段的教學(xué)，把書中的資料進(jìn)行歸納整理，復(fù)習(xí)每個(gè)單元后進(jìn)行一次單元測試，重視補(bǔ)缺工作。2、第一輪復(fù)習(xí)就應(yīng)留意的幾個(gè)問題(1)務(wù)必扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。由于同學(xué)基礎(chǔ)差，抓基礎(chǔ)既現(xiàn)實(shí)又能夠產(chǎn)生實(shí)效。(2)不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通。“大練習(xí)量”是相對而言的，它不是盲目的大，

4、也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。(3)面對全體同學(xué)，因材施教，分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。(4)著重思想教育，不斷激發(fā)他們學(xué)好物理的自信心，并制造條件，讓學(xué)困生體驗(yàn)勝利的喜悅。(二、第二輪復(fù)習(xí)(5月)1、第二輪復(fù)習(xí)的形式假如說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點(diǎn)，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培育同學(xué)的物理潛力。第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間相對集中，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高，適當(dāng)增加難度;第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出，主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)資料上，性格是重點(diǎn);留意物理思想的構(gòu)成和物理方法的掌控，這就需要充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用?？蛇M(jìn)行專題

5、復(fù)習(xí)，如“電學(xué)綜合版塊”、“熱學(xué)綜合復(fù)習(xí)”等。2、第二輪復(fù)習(xí)就應(yīng)留意的幾個(gè)問題(1)第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。(2)專題的劃分要合理。(3)專題的選取要準(zhǔn)、安排時(shí)間要合理。專題要有代表性，切忌面面俱到;專題要有針對性，圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)性格是中考必考資料選定專題;依據(jù)專題的特點(diǎn)安排時(shí)間，重要處要狠下功夫，不惜“糜費(fèi)”時(shí)間，舍得投入精力。(4)專題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是揭示思維過程。適當(dāng)加高校生的練習(xí)量，但不能把同學(xué)推動(dòng)題海。(5)著重向本班級老師請教，做到資源共享。(三)、第三輪復(fù)習(xí)(6月上旬)1、第三輪復(fù)習(xí)的形式第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補(bǔ)缺，考前練兵，如

6、同一個(gè)建筑工程的驗(yàn)收階段。討論歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的潛力等。2、第三輪復(fù)習(xí)就應(yīng)留意的幾個(gè)問題(1)模擬題務(wù)須要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的掌握等要切近中考題。(2)模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度，立足中考。(3)批閱要實(shí)時(shí)，趁熱打鐵，切忌連考兩份。(4)評分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏茫鸢稿e(cuò)了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育同學(xué)，既然會就不要失分。(5)具體統(tǒng)計(jì)邊緣生的失分狀況。這是課堂講評資料的主主要依據(jù)。由于邊緣生的學(xué)習(xí)狀況有代表性，是提高班級成果的關(guān)鍵，課堂上就應(yīng)講的是邊緣生出錯(cuò)較集中的題，統(tǒng)計(jì)是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。(6)歸納同學(xué)知識的遺漏

7、點(diǎn)。為查缺補(bǔ)漏積累素材。(7)立足一個(gè)“透”字。一個(gè)題一旦決斷要講，有三個(gè)方面的工作務(wù)必做好，一是要講透;二是要開展;三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題。切忌面面俱到式講評，切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評，切忌就題論題式講評。(8)留給同學(xué)需要的糾錯(cuò)和消化時(shí)間。(9)調(diào)整同學(xué)的生物鐘。(10)留意幫忙同學(xué)進(jìn)行心理調(diào)整，這是每位老師的職責(zé)，也是同學(xué)取得抱負(fù)成果的關(guān)鍵。物理組教研工作計(jì)劃個(gè)人范文2一、基本狀況：從以往的物理考試成果來看，優(yōu)秀人數(shù)少，中等生生面廣。但是作為一名老師，就應(yīng)要看到同學(xué)的上心的一面，對于消極的一面要揚(yáng)長避短，采用有效措施努力提高整個(gè)班級的物理教學(xué)成果。所以本期的一個(gè)重要任務(wù)就是如何提高及格率

8、降低低分率等問題。二、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實(shí)開展課程改革為教學(xué)工作重點(diǎn)。幫忙同學(xué)掌控好物理基礎(chǔ)知識和基本技能，提高同學(xué)應(yīng)用物理知識的水平。三、工作措施：1、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟本科目在教學(xué)中的詳細(xì)要求。老師務(wù)必仔細(xì)領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，對于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。2、著重教材體系，加強(qiáng)同學(xué)的實(shí)際操作潛力的培育。3、講求教學(xué)的多樣性與敏捷性，努力培育同學(xué)的思維潛力。4、嚴(yán)格要求同學(xué)，練好同學(xué)扎實(shí)功底。四、教學(xué)資料：1、復(fù)習(xí)八班級物理和九班級物理。2、做好專項(xiàng)復(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練。五、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、力學(xué)和電學(xué)兩大部分。力學(xué)的重點(diǎn)是壓強(qiáng)、浮力、

9、杠桿、機(jī)械效率。而且出題的綜合性較強(qiáng)，與前面學(xué)過的力的平衡等知識聯(lián)系親密。其中浮力是歷年中考的熱點(diǎn)，也是中考的難點(diǎn)，也是同學(xué)認(rèn)為是最難入手的知識。電學(xué)的重點(diǎn)是歐姆定律、電功率，它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點(diǎn)。2、聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中，熱量的計(jì)算和光學(xué)做圖是考試常出的考點(diǎn)。尤其是光學(xué)作圖是同學(xué)最簡單出錯(cuò)的知識。六、復(fù)習(xí)方法1、夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固雙基。2、連點(diǎn)成線，版塊拓展。3、綜合訓(xùn)練，潛力提高。4、模擬中考，素養(yǎng)適應(yīng)。七、復(fù)習(xí)安排(一)第一輪復(fù)習(xí)(2月下旬至4月中旬)1、第一輪復(fù)習(xí)的形式第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”：(1)記憶關(guān)。(2)基本方法關(guān)。(3)基本的解題技巧關(guān)?；咀谥迹褐R系統(tǒng)化，練習(xí)

10、專題化，專題規(guī)律化。利用這一階段的教學(xué)，把書中的資料進(jìn)行歸納整理，復(fù)習(xí)每個(gè)單元后進(jìn)行一次單元測試，重視補(bǔ)缺工作。2、第一輪復(fù)習(xí)就應(yīng)留意的幾個(gè)問題(1)務(wù)必扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。由于同學(xué)基礎(chǔ)差，抓基礎(chǔ)既現(xiàn)實(shí)又能夠產(chǎn)生實(shí)效。(2)不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通?！按缶毩?xí)量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。(3)面對全體同學(xué)，因材施教，分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。(4)著重思想教育，不斷激發(fā)他們學(xué)好物理的自信心，并制造條件，讓學(xué)困生體驗(yàn)勝利的喜悅。(二、第二輪復(fù)習(xí)(5月)1、第二輪復(fù)習(xí)的形式假如說第一階段是總復(fù)習(xí)的

11、基礎(chǔ)，是重點(diǎn)，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培育同學(xué)的物理潛力。第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間相對集中，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高，適當(dāng)增加難度;第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出，主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)資料上，性格是重點(diǎn);留意物理思想的構(gòu)成和物理方法的掌控，這就需要充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用?？蛇M(jìn)行專題復(fù)習(xí)，如“電學(xué)綜合版塊”、“熱學(xué)綜合復(fù)習(xí)”等。2、第二輪復(fù)習(xí)就應(yīng)留意的幾個(gè)問題(1)第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。(2)專題的劃分要合理。(3)專題的選取要準(zhǔn)、安排時(shí)間要合理。專題要有代表性，切忌面面俱到;專題要有針對性，圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)性格是中考必考資料選定專

12、題;依據(jù)專題的特點(diǎn)安排時(shí)間，重要處要狠下功夫，不惜“糜費(fèi)”時(shí)間，舍得投入精力。(4)專題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是揭示思維過程。適當(dāng)加高校生的練習(xí)量，但不能把同學(xué)推動(dòng)題海。(5)著重向本班級老師請教，做到資源共享。(三)、第三輪復(fù)習(xí)(6月上旬)1、第三輪復(fù)習(xí)的形式第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補(bǔ)缺，考前練兵，如同一個(gè)建筑工程的驗(yàn)收階段。討論歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的潛力等。2、第三輪復(fù)習(xí)就應(yīng)留意的幾個(gè)問題(1)模擬題務(wù)須要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的掌握等要切近中考題。(2)模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度，立足中考。(3)批閱要實(shí)時(shí)，趁熱打鐵

13、，切忌連考兩份。(4)評分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏?，答案錯(cuò)了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育同學(xué)，既然會就不要失分。(5)具體統(tǒng)計(jì)邊緣生的失失分狀況。這是課堂講評資料的主要依據(jù)。由于邊緣生的學(xué)習(xí)狀況有代表性，是提高班級成果的關(guān)鍵，課堂上就應(yīng)講的是邊緣生出錯(cuò)較集中的題，統(tǒng)計(jì)是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。(6)歸納同學(xué)知識的遺漏點(diǎn)。為查缺補(bǔ)漏積累素材。(7)立足一個(gè)“透”字。一個(gè)題一旦決斷要講，有三個(gè)方面的工作務(wù)必做好，一是要講透;二是要開展;三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題。切忌面面俱到式講評，切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評，切忌就題論題式講評。(8)留給同學(xué)需要的糾錯(cuò)和消化時(shí)間。(9)調(diào)整同學(xué)的生物鐘。(10)留意幫忙同學(xué)進(jìn)

14、行心理調(diào)整，這是每位老師的職責(zé)，也是同學(xué)取得抱負(fù)成果的關(guān)鍵。物理組教研工作計(jì)劃個(gè)人范文3一、指導(dǎo)思想：以教務(wù)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以同學(xué)的進(jìn)展為根本，以教學(xué)質(zhì)量為核心，以高效課堂為重點(diǎn)，加強(qiáng)教研，貫徹道德課堂，踐行聰慧課堂，提高教學(xué)素養(yǎng)，進(jìn)一步提高物理的教學(xué)質(zhì)量和提高老師的教學(xué)水平。二、詳細(xì)工作計(jì)劃如下：1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理老師理論素養(yǎng)1.仔細(xì)學(xué)習(xí)新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、討論性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價(jià)等各類課程改革的材料。2.組織老師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)溝通，上心撰寫教學(xué)論文。2、按物理課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)討論，提高課堂教學(xué)效益1、在備課組中，上心開展共同討論，全面合作的活動(dòng)，努

15、力促進(jìn)課程改革。本學(xué)期教學(xué)討論資料主要是：優(yōu)化課堂教學(xué)，繼續(xù)實(shí)施啟發(fā)式和爭論式教學(xué)；構(gòu)建人性化的教學(xué)模式，重視物理知識的構(gòu)成過程教學(xué)和情境教學(xué)；重視開展討論性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，重視科學(xué)探究教學(xué)，努力發(fā)揮同學(xué)的主體作用。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求；2組織每位青年老師上好一節(jié)教學(xué)討論課，探究提高課堂教學(xué)效率的方法。3組織學(xué)習(xí)教材教法，熟識教材體系及教學(xué)要求。3、加強(qiáng)課題討論，提高老師的教科研水平本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)了教科研工作。根椐我校實(shí)際狀況，進(jìn)一步完善了討論課題。做到個(gè)人群眾并進(jìn)，分工合作，提高討論質(zhì)量。提高討論效益，并做好課題的總結(jié)工作。4、加強(qiáng)對青年老師的培育，促使青年老師快速成長起來1繼續(xù)組

16、織青年老師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年老師的教育理論水平。2加強(qiáng)對青年老師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年老師參與各種講座、爭論、參觀等學(xué)習(xí)，幫忙青年老師熟識教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。三、各班級的計(jì)劃：1、高一班級的物理教學(xué)計(jì)劃高中物理是一般高中科學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的一門基礎(chǔ)課程，與九年義務(wù)教育物理課程相連接，旨在進(jìn)一步提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)。高中物理課程有助于同學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)基本的物理知識與技能；體驗(yàn)科學(xué)探究過程，了解科學(xué)討論方法；加強(qiáng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐潛力，進(jìn)展探究自然、理解自然的愛好與熱忱；認(rèn)識物理學(xué)對科技進(jìn)步以及文化、經(jīng)濟(jì)和社會進(jìn)展的影響；為

17、終身進(jìn)展，構(gòu)成科學(xué)世界觀和科學(xué)價(jià)值觀打下基礎(chǔ)。1精講精練為了達(dá)成目標(biāo)和計(jì)劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為老師首先就要講清晰，這樣的目的是為了讓同學(xué)理解、聽懂，同學(xué)只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培育潛力。精講：首先，概念的引入和講解務(wù)須要清。為此就應(yīng)對重點(diǎn)的資料反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)。這也是課改的要求。教學(xué)時(shí)應(yīng)留意：明確概念引入的須要性和事實(shí)依據(jù)。只有明確、掌控概念的定義，才可能明確掌控被定義的概念。了解概念的種類矢量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的改變率等等，以便用比較法教學(xué)

18、。假設(shè)這種概念屬首次學(xué)習(xí)，就務(wù)必著重使同學(xué)明確抽象概括的方法。理解概念的定義、好處和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)分。定義的語言表達(dá)形式能夠不同，但數(shù)學(xué)表達(dá)式就應(yīng)相同。留意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。其次，把握好進(jìn)度，且勿圖快。尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度。不任意增加難度。例題和習(xí)題的選取要慎重，應(yīng)貼合同學(xué)的實(shí)際，對于程度非常好的同學(xué)，能夠選取一些超前性的習(xí)題，而對于大多數(shù)同學(xué)來講，在高一階段的例題仍舊是對概念的理解和簡約的應(yīng)用，也就是說例題也要分層。2對于學(xué)習(xí)最困難同學(xué)的詳細(xì)措施需要要讓這些同學(xué)都把該弄懂的基礎(chǔ)知識，會考必考資料弄懂。一發(fā)覺問題馬上幫忙他們解決。對他們正確引導(dǎo)，清除心理防礙，

19、適當(dāng)放慢速度，使他們對概念的理解和掌控隨著認(rèn)識潛力的提高螺旋式上升。3提高一些女生的物理學(xué)習(xí)成果的相關(guān)措施女生心理承受潛力較差，加上物理學(xué)科難度大，從而導(dǎo)致她們的物理學(xué)習(xí)愛好淡化，潛力下降。因此，要多關(guān)懷女生的思想和學(xué)習(xí)，常常同她們同等交談，了解其思想上、學(xué)習(xí)上存在的問題，幫忙其分析緣由，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，清除焦灼心理，鼓舞她們“敢問”、“會問”，激發(fā)其學(xué)習(xí)愛好。由于很多同學(xué)缺乏主動(dòng)性，所以須要的時(shí)候要也要采用“人盯人”的策略，但是目的是溝通和鼓舞。教學(xué)中要發(fā)覺她們的優(yōu)點(diǎn)，增加其自信心，使其有正視挫折的志氣和戰(zhàn)勝困難的決心，性格要針對女生的弱點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。2、高二班級的物理教學(xué)計(jì)劃1為適應(yīng)新的高考形

20、式，計(jì)劃今學(xué)年完成高二物理，下學(xué)期完成高中全部課程，教學(xué)詳細(xì)資料：17章電磁感應(yīng)：理解電與磁的關(guān)系，運(yùn)用楞次定律判定感應(yīng)電流的方向是本章的難點(diǎn)。18章交變電流：明確溝通電的產(chǎn)生及改變規(guī)律，分清描述溝通電的物理量之間的關(guān)系，嫻熟解決溝通電的輸送問題。選修3-3抱負(fù)氣體狀態(tài)方程的應(yīng)用，要能嫻熟決斷抱負(fù)氣體的三個(gè)狀態(tài)參量，選修3-5動(dòng)量、動(dòng)量定理、碰撞2依據(jù)學(xué)業(yè)水平測試的時(shí)間，隨時(shí)調(diào)整計(jì)劃針對本學(xué)期教學(xué)資料和同學(xué)的特點(diǎn)，采用重知識和重概念在此基礎(chǔ)上提高同學(xué)潛力的方法：強(qiáng)調(diào)同學(xué)的課前預(yù)習(xí)，爭取少講、精練、多思索。培育同學(xué)分析問題解決問題的潛力。性格培育同學(xué)利用數(shù)學(xué)知識解決物理問題的潛力，提高同學(xué)的試驗(yàn)動(dòng)手潛力，加強(qiáng)同學(xué)試驗(yàn)的教學(xué)，加強(qiáng)生物、物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)綜合知識的分析和爭論。培育同學(xué)的綜合素養(yǎng)。充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性、上心性。讓同學(xué)變成學(xué)習(xí)的主人。3、高三班級的物理教學(xué)計(jì)劃