你一定會聽見的5-完整版PPT

1、這大街上來來往往的紅男綠女從不忘帶出門的是面無表情我那顆總愛唱歌的心靈也就只好兩手一攤坐在路邊休息不管3363或是3127像一個一個困在凡間的精靈我愿意歌頌祖國和表揚愛情但只盼望聽我唱歌的人趕快清醒111235,像風(fēng)箏呼嘯而去555724,是落葉輕輕哭泣111237,沒有人認真在聽那被你遺忘的旋律卻是我宿命的追尋公園就要拆去，別拆去記憶何不用歌聲摘錄下你的日記如果你不愛唱歌也沒關(guān)系就讓第一道陽光把你的耳朵叫醒把耳朵叫醒你一定會聽見的桂 文 亞桂文亞1949年生于臺北。中國海峽兩岸兒童文學(xué)研究會理事長。創(chuàng)作以散文為主。 出版的主要作品集:幽默筆記思想貓兩代情媽媽手記思想貓游英國等1.蓬（ ） 2

2、.噗（ ）3.頃刻（ ) 4.面頰（ ） 5.啃（ ） 6. 啄（ ）7.噴嚏（ ) 8.嘈雜（ ） 9.嘮嘮叨叨（ )10.過濾（ ) 11. 聆聽( )png pqng jikn zhu pn t colo daollng檢查預(yù)習(xí) 1、聲音是怎么形成的？2、文中主要寫了哪些聲音？整體把握列舉的聲音細微而有詩意(18)蒲公英梳頭的聲音螞蟻小跑步的聲音雪花飄落的聲音風(fēng)吹的聲音動物的聲音水的聲音常見而被忽略整體把握 作者寫這篇文章，究竟要告訴我們什么？我們應(yīng)該善于運用自己的耳朵，去聆聽這個世界的聲音。整體把握 既然作者要我們?nèi)ヱ雎犨@個世界的聲音，那么是不是世界上所有的聲音都應(yīng)該用心地、努力地去聽

3、呢？ 并不是世界上所有的聲音都值得我們?nèi)ビ眯鸟雎牭?。我們在“聽”的成長過程中，應(yīng)該學(xué)會選擇和思考，這樣聲音不僅“好聽”而且“有益”，可以充實了我們的生活，也讓我們得到很多樂趣。 整體把握 作者還在文章當中提到了一種人“木頭人”，那么作者所說的木頭人究竟是怎樣的一種人呢？ 作者所說的“木頭人”是指一個“充耳不聞”“視而不見“的人，當大家說“好”的時候，他盲目鼓掌，大家批評時，他跟著搖頭。他失去了獨立思考的能力和接收“世界聲音”的能力，是一個不折不扣的木頭人。 會聽：用心聽在“聽”的過程中成長，充實生活，獲得很多樂趣。不會聽：不用心聽“沒有感覺”、內(nèi)心世界封閉和退縮；成了一個不折不扣的木頭人。正反

4、聲音對我們的意義深入研討聲音世界是這樣的豐富奇妙，那作者提醒我們要怎樣去聽呢？會聽：用心聽品味語言 你最喜歡課文的哪一部分呢？ 它們究竟美在哪里呢？讓我們帶著感情去朗讀。男女生讀，齊讀。品味語言 為什么我們聽不到的聲音，作者卻能聽得很清晰呢？ 作者不僅是用耳朵聽，而且是在用心聽。 一顆童心，一顆熱愛大自然的心。 品味語言 思考：語言究竟美在哪里？ 1、巧妙利用各種修辭：比喻、擬人、設(shè)問、排比生動形象; 2、抓住聲音的特征，運用一定的擬聲詞；3、各種感官巧妙應(yīng)用：視覺、聽覺、觸覺全方位，多角度；4、發(fā)揮想像，創(chuàng)設(shè)美好的意境寫作感悟 如何才能把聲音寫得生動？ 抓住聲音的本質(zhì)特征以聲寫聲調(diào)動各種感覺器官以形寫聲展開聯(lián)想想象以情寫聲巧用各種修辭以美寫聲 寫作大比拼你聽過花兒開放的聲音嗎？你聽過蜻蜓點水的聲音嗎？你聽過灰塵落地的聲音嗎？你聽過空氣搖曳的聲嗎？ 你聽過蜻蜓點水的聲音嗎？蜻蜓看見一面極亮極亮的大鏡子，照出了藍天白云，照出了紅花綠葉，于是它朝那面鏡子俯沖下去，近了，近了，它用尾巴輕輕一點，想停在上面照一照“轟”一聲，鏡子碎了，世界搖晃了，蜻蜓慌忙逃走了。 你聽過空氣搖曳的聲音嗎？如果你對著前面重重地吹一口氣，空氣立刻像多米諾骨牌一樣倒了下去，“嘩”地一聲撞到了墻壁，然后，又搖搖晃晃地彈了回來，發(fā)出