人美版美術教學計劃(共6篇)

1、美劃 篇）第 1 篇：人美版一級上冊美術教學計劃人美版一年級上冊美術教學計劃兆雅明德小學蘇文雯一、學情分析：一年級的學生雖然經(jīng)過了幼兒園學習習慣還是比較差失去注意力等。 此次我教授的班級是一年級四班，共有學生 人。大部分學生對美術的學習積 極性很高，其中有部分學生素質(zhì)很好，畫的還不錯。但也有個別學生素質(zhì)較差， 且紀律渙散。 二、教材分析：美術教材在分類上有著共同的特點：分為欣賞、繪畫和工藝三大部分，工藝 課絕大都是混合課即鍛練了學生的動手能力又鍛練了學生的繪畫能力每冊 教材又由于兒童年齡段的差異而各具特色。第一冊教材就低年級兒童的心理特點課業(yè)的安排上形式比較活潑穎， 著重發(fā)展兒童多種形式的創(chuàng)造

2、能力在繪畫和工藝課中突出訓練學生形象概括 能力和造型能力教材還安排了大量的色彩課以鍛練學生的色彩感受力并使 學生對色彩有初步認識。三、教學目的：1、通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。2、學習美術的基礎知識和基本技能。嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的 各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來， 體驗造型活動的樂趣。3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。4、培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。 鼓勵學生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。四、教材重點、難點：1、學習有關美術的基本知識和基本技能夠運用自然界隨手可得的材料 進行造型

3、游戲。2 、引導學生運用造型語言表述自己對觸覺的獨特感受，發(fā)展視覺表達能 力。培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。3、學習添加的表現(xiàn)方法，對簡潔圖形的藝術美沒有初步的了解。在描畫中， 能運用合理的構圖、豐富的想象進行添加和組合。 五、主要措施：1 、課前制作教具，運用直演示的教學方法，激發(fā)學生興趣，明確制作過 程，提高教學效果。2、啟發(fā)學生想象，鍛練學生想象力和發(fā)散思維能力，發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力。 3、優(yōu)化課堂結(jié)構，注意精講多練，作業(yè)隨堂完成，注重教學效果作業(yè)質(zhì)量 4、 平行班級作業(yè)展評、評比，為學生提供互相學習、攀比的機會，從而激發(fā)學生學 習動力。5、使用電化教學，增大課業(yè)容量，使所受內(nèi)容

4、條理化，便于學生接受。六、課時安排：每周 2 課時第 2 篇：人美版二級美術上冊教學計劃二年級上冊美術教學計劃 一、學情分析：本冊教學對象是二年級學生，經(jīng)過一年的美術學習，大部分學生對美術學習 有著濃厚的興趣和豐富的想象力，并且具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能 力，能進行完整的畫面構思表現(xiàn)。但是由于學 生年齡較小，部分學生自理能力 較差總有一部分學生不記得帶或帶錯美術工具作 品 缺乏表現(xiàn)力還有部分 學生完成作業(yè)比較較慢，缺乏持之以恒的學習精神和堅定的美術學習 二、教材 解析本學期選用的是人美版第三冊教材，該冊教材編排有很多漂亮的圖片，展示 了學生活動過程及其學生作品圖片便于教師進行教學參考和

5、學生自學全冊共 22 課，活動設計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原 則注重將觀察想象和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學習活動中注重學習過 程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試注重學科內(nèi)容和學科間的綜合效應便 于教師對教材的深入挖掘和拓展利于教學形式及課評方式的探索改革利于 學生興趣的培養(yǎng)。 二、學習目標：1 、激發(fā)學生愛美、尋美、美的興趣，培養(yǎng)學生熱愛美術的情感，進一步 培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。2 、在美術游戲體驗各種繪工具和不同材料的使用效果，用紙以及身邊容 易找到的各種媒材通過各種方法大膽自由地把所見所聞所感所想的事物表 現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。3、鼓勵學生觀

6、察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。 4 、采用造型游戲的方式，織、引導學生開展多種綜合、探索體驗活動，發(fā)展學生綜合解決問題的能力。5、安全地使用各種材料和工具。 、重點、難點分析： （1學重點： 1 、通過有趣的美術表現(xiàn)和賞活動，激發(fā)學生學習美術的興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。2 、引導學生欣賞、評價自或別人的繪畫作品，培養(yǎng)學生熱愛繪畫藝術， 熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。3 、發(fā)展學生想象力，創(chuàng)造，進一步熟練彩筆、油畫棒的表現(xiàn)技巧。啟發(fā) 學生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣。 學難 點：1 、提高學生自主欣賞的意和能力，引導學生仔細觀察周圍的事物，鼓勵 學

7、生大膽想象創(chuàng)造表現(xiàn)出自己的真情實感細致分地在作品中表現(xiàn)出來。2 、培養(yǎng)學生立體造型能力由簡單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型，發(fā)展空 間想象力四、教學措施：1、以情導入，以趣啟智，寓教于樂，激發(fā)學生的學習熱情和自主性。2 、創(chuàng)造條件，多給學生感優(yōu)秀美術作品的機會，引導學生展開想象，進 行比較，提高他們的審美情趣。 3、營造新型的師生關系，做到教學相長、互 相學習尊敬和愛護學生對每個學生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重努力 成為學生的老師、學伴和朋友。 4廣泛利用各種生動有趣的教學手段，如電 影、電視、錄象范畫、參觀、訪問等故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形 象的感受能力和想象力，激發(fā)學生學習美術的

8、興趣。5 、鼓勵學生進行綜合性探性的學習突出評價的過程和個性差異性，建立發(fā)展評價體系。 六、教學進度安排第 3 篇：人美版小學美術教學計劃全人美版小學一年級美術教學工作計劃（2021-2021 學年度第二學期）一、學情分析：學生通過第一學期的學習 在美術的造型和技能和習慣方面都有所形成但還需加強學生的仔細觀察細致 表現(xiàn)、想象、動手制作的能力。二、教材分析本冊教材共 課。本教材依據(jù)教 育部2021 年頒發(fā)的全日制義務教育美術課程標準驗稿）編寫的，是進行 素質(zhì)教育的美術課程實驗教材本教材以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點注意貼近 同學們的學校生活和社會生活，富有情趣和啟發(fā)性。通過組織學生自主、主動、 合作

9、、探究、生動活潑地學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和美術實踐能力。三、教學 目標造型表現(xiàn)方面嘗試不同工具用紙以及身邊容易找到的各種媒體通過看 看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體 驗造型活動的樂趣設計應用方面嘗試不同工具身邊容易找到的各種媒體， 通過看看、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。 欣賞評述方面觀賞自然和各類美術作品的形與色能用簡短的語大膽表達自己 的感受綜合探索方面采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象作、 表演和展示四教材重點難點1學習有關美術的基本知識和基本技能2、 培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。五、教學措施：、進

10、行各種有趣 的教學活動。培養(yǎng)學生對美術的興趣。、鼓勵兒童用繪畫和制作等形式，表達 自己對事物的認識和感受，初步培養(yǎng)他們形象記憶力和想象力。1 、教會學生認識紅、黃、藍、紫等多種顏色，并學習臨摹，添畫，記憶 畫和想象畫的畫法。、指導小朋友學習拼貼，泥工，紙工等基本的制作方法。 、指導學生用正確的姿勢作畫和制作，培養(yǎng)動腦筋，愛思考的良好習慣。六、 教學進度安排2一年級美術教學進度表時間、6、13教學準備冬日嬰戲圖長呀長授課內(nèi)容 32-339331633233330446-4413-44204427-55、 4-55、1155、18-55、25-56、1-66、15-66、22-6第 1 課船第 3

11、 課出殼了、20 第 2 課、 第 4 課、3、10、17第 5 課第 7 課我們身邊的線條第 6 課漂亮的瓶子第 8 課畫自己我和昆蟲童話城堡第 9 課手形的聯(lián)想第 課、24 第 11 課奇妙的爬行 第 課、8 第 課、 第 15 課、 29、5、12、19、26第 17 課第 19 課第 課第 21 課第 22 課復習可愛的動物第 介紹我喜歡的玩具天的色彩魚第 課花的世界可愛的白鰭豚采煤的叔叔畫張像豆腐美食第 16 課用春天裝扮自己伴獅子大王檢測3 肥西縣官亭鎮(zhèn)江夏小學二年級美術教學計劃（2021-2021 年度第二學期）一、學生現(xiàn)狀分析：本冊教學對象是二年級第 二學期學生學生經(jīng)過去年美術

12、學習對美術有了一定的認識知道美術不只是 畫畫，還包括制作、欣賞等。學生對美術有一定的興趣，在課堂比較活躍。由于 學生的年齡小耐性較差此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細學內(nèi)容分析 全冊教材簡析：第四冊美術教材共有22 課，分造型與表現(xiàn)、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中 綜合與探索課比重較大要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫工制作技能的探索。（二教學總目標(1)、認知目標：通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解 形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎知識 (2)、能力目標：培養(yǎng)學生造 型技能；培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力 (3)情感目 標培養(yǎng)學生健康的審美情趣用美學的眼光去觀察事物

13、進一步培養(yǎng)學生對美 術的興趣）教材中重點、難點 (簡要分析)：本冊的重點在于促進學生學習 主體性的發(fā)揮和個性的張揚點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā) 展和知識技能兩方面的需要循序漸進的傳授基礎知識和基本技能提高學生的 生活技能直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動鼓勵學生尋找各種材料表 達自己豐富多彩的想象。4 三學進度安排第一周 1 第二周 2 第三周 3 第四周 4 第五周 6畫、 吃蟲草、認識身邊的樹、繪畫游戲機 5、紙盒變家具、節(jié)節(jié)蟲 7、吊飾第六周第七周第八周第九周 第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周、洗澡、假如我是巨人、頭飾、藝術作品中的動物期中考核、和媽媽

14、在一起 、怪獸、我的收藏卡 15、做筆筒、畫夜景、畫影子 18、童年、我喜歡的鳥 20、家鄉(xiāng)的古塔、有趣的圓 22、鳳陽鳳畫綜合考核58 9 10 11 12 14 16 17 19 21 肥西縣官亭鎮(zhèn)江夏小學三年級美術教學計劃 （2021-2021 學年度第二學期）一、教學情況分析：三年級的學生的自力更生能力有所提高但嬌生慣養(yǎng)的習性還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感遇到困 難不敢挑戰(zhàn)自己，動不動就要請學生、老師、家長幫忙，自己就看著不做，甚至 去玩或做其他事情，懶惰成性。同一個班中，學生在幼兒園所授教育不同、家長 管教不同，也產(chǎn)生不同素質(zhì)的學生。有的學生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想 法繪畫技能嫻

15、熟但在畫面組織上不夠理想有的學生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi) 容，但苦于繪畫技能落后，在幾學年學習繪畫技能中，也有所提高；有的學生學習興趣濃厚但在課堂氣氛中過與活躍甚至不能自控想學又不會就出現(xiàn)了愛 講空話的情況由于有了大部分的以上三種學生學習情況學生在知識掌握上也 層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強， 能說會道。二、教材分析造型表現(xiàn)：初步認識形、色與機理等美術語言，學習使 用各種工具體驗不同媒材的效果過看看畫畫做做等方法表現(xiàn)所見所聞、 所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。設計應用：對比與和諧、對稱 與均衡等組合原理了解一些簡易的設計和裝飾感受設計制作與其他美術

16、活動 的區(qū)別。欣賞評述：觀賞自然和各種美術作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面 語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。綜合探索：采用造型 游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表 自己的創(chuàng)作意圖。三、學期目標 1、了解彩燈藝術，學習制作彩燈 2、了解設 計與生活的關系，學習設計、手繪臺燈。6 3、巧用折剪法進行創(chuàng)作。4、進行人物表情和動作的造型，學習粉印版畫 的創(chuàng)作人物動態(tài)和勞動的場景。 5、造型能力、動手能力，空間想象力的進一步 培養(yǎng)和提高6、學習對眼睛和圖形進行創(chuàng)意聯(lián)想并繪畫表現(xiàn)7設計門票和班 報。8.和同學合作，用活字印刷的原理制作字模，印制成組

17、合詞句 9用潑墨 游戲和浸染技法表現(xiàn)一個遠近不同的山水畫面。四、措施：、多給學生欣賞優(yōu) 秀美術作品開闊視野在平時教學中針對不同性質(zhì)的學生進行的“玩”中各種 想象畫訓練各種不同美術知識技能滲透以提高學生作品的表現(xiàn)力對自己美 術能力充滿信心。、學習時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色 構圖，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。、結(jié) 合學生各自不同表現(xiàn)，多讓學生采取自己喜歡的方式表達美術帶給他們的感覺， 經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的 想象力與創(chuàng)造愿望。7教周次一 32-31、恐龍世界起止時間教學內(nèi)容學周次進度起止時間教學內(nèi)容

18、13、彩墨游戲（一十十54-5814、彩墨游戲（二）15、卵石動物造型 、生活與藝術中二 313 2、 畫中的線條 3、會動的線條；511-515 一十二十三十四525-5.29 518-522 三 316-3204、人物與環(huán)境 5、我們的社區(qū)；6、的花 17、嬌艷的花 、有趣的生肖61-65郵票19、變垃圾為寶；68-61220、鳩茲神鳥615-51921、筍寶寶四 323-327大嘴怪 7、威武的盾牌五 330-4.3 六 46-410 8、別致的小花瓶 十五七 413-49、會變的盒子； 10、十有趣的蛋殼造型11、橙色的畫六十七八 420-46.22-6.26 22、黑臉包公九 427

19、-51 12、綠色和紫色的畫十八6.29-7.3 期末考核8 肥西縣官亭鎮(zhèn)江夏小學四年級美術教學計劃（2021-2021 年度第二學期）一、學生情況分析、四年級學生的自我意識日趨形成，繪畫水平處于半抽象半具象的階段，學生繪畫能力相差比較大 2、 學生觀察力也日趨成熟對周圍的事物有感性的認識了所以在繪畫中已經(jīng)體現(xiàn) 出了自己的情感。但對一些優(yōu)秀的美術作品的欣賞能力還必須進一步提高 3、 學生對于繪畫比較感興趣但由于寫實期的學生往往會認為畫得越來越好這種 意識往往束縛他們大膽的創(chuàng)作欲望變得越來越小束手束腳唯恐別人說畫的 不好。二、教學目標： 、總目標：學生以個人或集體合作的方式參與各種美術 活動嘗試

20、各種美術材料與工具的制作過程學習美術欣賞和評述的方法根據(jù) 視覺的審美經(jīng)驗體驗美術活動的樂趣獲得對美術學習的持久興趣了解基本 美術術語的意思和一般的表達方式，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力 2、教 學要求：1試運用多種材料、工具、體驗造型樂趣，感受廢舊材料的制作樂 趣。2美術教學中看、畫、做、說、玩融為一體，體驗造型活動的樂趣，產(chǎn) 生對美術的興趣。3解物以致用的設計思路，發(fā)展創(chuàng)新意識受各種 材料的特點，提高動手能力，了解藝術形式美感與設計功能的統(tǒng)一發(fā)參 與欣賞、評述活動的興趣，學習多角度欣賞，提高視覺感受能力成崇高 文明，珍惜優(yōu)秀民族藝術與文化遺產(chǎn)的態(tài)度。9 三、教材分析：本冊教材采用散點式的結(jié)

21、構，注重學生審美感受和視覺經(jīng) 驗的培養(yǎng)強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展以“接近社會近學生， 學以致用”為原則選擇符合四年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設計課題全冊 共 22 課，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設計應用、欣賞評述、綜合探索習領域。本冊教 學內(nèi)容中技能方面是按照由淺入深循序漸進的原則排列的人文內(nèi)容也有遞 進關系本教材根據(jù)學生身心發(fā)展特點并結(jié)合了相關學科的要求組織與之相適 應的課程內(nèi)容包括的課題蓋全日制義務教育美術課程標實驗稿 中規(guī)定的四個領域并保持他們之間適當?shù)谋壤P系同時每課的教學目標上 都努力體現(xiàn)知識與技能過程與方法情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)書中的大量圖 片給學生帶來了豐富的課外知識和參考的范

22、圍更廣了同時在教學上給老師帶 來了更多的難度驗證了一句話“教給學生一滴水老師要有一桶水”本書充 分的體現(xiàn)了學生的主體地位，給藝術教育指明了發(fā)展的方向。四、教學措施、 注重審美能力的培養(yǎng)教學中，要創(chuàng)造條件，多給學生感悟優(yōu)秀美術作品的機會， 引導學生展開想象，進行比較。讓學生談談自己的感受，提高他們的審美情趣。2、注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)讓學生在不斷地探索和實踐中成長發(fā)展創(chuàng)新 思維和能力。要幫助學生獲得親身體驗，形成喜愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的 心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。 創(chuàng)設文化情境，涵養(yǎng)人文精神美術學習不單是 一種技能技巧的訓練而應視為一種文化的學習要在美術教學中創(chuàng)設一定的文 化情境。、

23、確立學生的主體地位培養(yǎng)學生憑借自己主動建構知識與活動，去與 他人互動，與環(huán)境互動，104 個學與人類文化互動，達到自身進一步發(fā)展的目的。要尊敬和愛護學生， 對每個學生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重 5、鼓勵學生進行綜合性探究性 的學習引導學生在實際生活中領悟人類社會的豐富性解各學科的共通之處和 相異之處理解美術對生活的獨特貢獻使他們真正獲得綜合運用美術以及其他 知識、技能來解決學習生活中的各種問題的能力 6、重視學生的自評和互評傳 統(tǒng)美術課程評價是一種以課程目標為依據(jù)的鑒定和甄別代課程評價應貫徹素 質(zhì)教育精神和“以學生發(fā)展為本”的思想核心是促進學生的發(fā)展要突出評價 的過程和個性差異性，建立發(fā)展

24、評價體系 7、恰當運用多種教學手段用生動有 趣的教學手段，如電影、電視、錄像、示范畫、參觀、訪問等故事、游戲、音樂 等方式引導學生增強對形象的感受能力和想象力激發(fā)學生學習美術的興趣8、 廣泛利用各種課程資源努力開發(fā)當?shù)刭Y源開展多種形式的美術教育活動五教 學進度周次內(nèi)容第一周鳶尾花、1、植物寫生第二周 2、放學了第三周 3 、快樂的人； 4 、樂的人第五周 5 、有人臉的器物 、巧用對 稱形第六周 7、生命之源水； 8、設計生活標志第七周 9、用彩墨畫魚；10 動物的臉第八周 11、認識中國字12、漢字的聯(lián)想第九周 13、衣架的聯(lián)想第十 周 14、艷麗的大公雞第十一周 15、學畫農(nóng)民畫；、把自己

25、的畫制成拼圖11第十二周 17、畫家凡高；18、大師畫我也畫第十三周 19、電腦美術你追我趕第十四周 20、阜陽剪紙第十五周 21、畫鐘馗；、古銅鏡上的紋飾第十六周期末考核12 肥西縣官亭鎮(zhèn)江夏小學五年級美術教學計劃（2021-2021 年度第二學期）一、教材內(nèi)容的分析（一）教學重點 學習 色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識體驗色彩的表現(xiàn)力并能有目的地加以 運用。2能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的 人物表達自己的情感用各種瓶子及其它塑造材料大膽想象并設計制作簡單 的立體或半立體造型二）教學難點 1利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻 草、柳枝等材料制作作品。 欣賞情節(jié)性

26、比較強的中外作品，認識該美術作品 的藝術特點水粉彩顏表現(xiàn)周圍的事物達自己的興趣與愿望 用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料 的平面拼貼進行造型設計。 能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏 料加工、裝飾。二、教學任務、目標學生以個人或集體合作的方式參與各種美術 活動嘗試各種工具材料和制作過程學習美術欣賞和評述的方法富視覺、 觸覺和審美經(jīng)驗體驗美術活動的樂趣獲得對美術學習的持久興趣了解基本 美術語言和表達方式和方法表達自己的情感和思想美化環(huán)境與生活在美術 學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)。三、教 學資源的開發(fā) 1、充分利用教材資

27、源。教材中設計了許多的插圖，形象、直觀， 切合教材內(nèi)容能很好地幫助學生理解課文內(nèi)容在教學中應當充分利用好2、 合理利用網(wǎng)絡資源教學中圍繞教學內(nèi)容合理地設計安排指導學生在網(wǎng)絡上 查找資料，幫助學生理解課文，豐富知識，拓展視野。13 3、積極調(diào)動社會資源。提示指導學生進行社會調(diào)查，有助于對知識的理 （加強與家長的聯(lián)系在家長的指導和幫助下提高預習能力鞏固知識四、 提高教學質(zhì)量的具體措施 1應將學習內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，強調(diào)知識 和技能在幫助學生美術生活方面的作用學生在實際生活中領悟美術的獨特價 值。2多種形式，組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會 的豐富性并在一種廣泛的文化情境

28、中認識美術的特征美術表現(xiàn)的多樣性以 及美術對社會生活的獨特貢獻同時培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛對世界多元文化教育的寬容和尊重。 采用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性 和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)， 使學生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力通過綜合學習和探究學習引導 學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)找到不同知識之間的關聯(lián)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識 與解決問題的能力4 教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性適應不同個性和能力 的學生的美術學習狀況。五、周教學進度安排：周次第一周 1 第二周 第三周 第四周 5 第五周 6 第六周 7 第七周 9 第八周 10 第九周 12 教

29、學內(nèi)容、人民藝術家齊白石20 世紀的藝術大師馬蒂斯、色彩的純度、提 袋的設計、精細的描寫、我的書包；8、奇思妙想、多彩的民族傳統(tǒng)紋樣、自制小相框；、動漫動起來的漫畫、電腦美術巧用動漫形象 14；4、讓色彩動起來第十周 13 第十一周 14、花鳥畫（一）、花鳥畫（二山水畫第十二周 16 、有特點的人臉第十三周 17 、雕 塑之美；18給科學插上藝術的翅膀第十四周 19、昨天、今天和明天； 、科 學創(chuàng)造新生活第十五周 21、柳編；22、記錄家鄉(xiāng)的民俗活動第十六周第十七周、壽縣古城墻期末考核1523 肥西縣官亭鎮(zhèn)江夏小學人美版六年級美術教學計劃（2021-2021 年度第二學期）一、對學生情況的分析

30、：六年級學生們的美術 基礎不相同對美術知識技能的掌握程度也不同大部分學生對色彩有辨別能 力，把握物體形狀的能力很強，樂于動手，對手工制作課充滿了極高的熱情，對 美具有了較高的欣賞能力六年級上學期的美術學習中不難看出同學們對畫畫 充滿了興趣作為美術教師要引導他們的興趣發(fā)展下去并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良 好的繪畫習慣。對班上在美術發(fā)面有潛能、認識美的能力較強的學生加強輔導， 進一步提高畫畫的能力二對美術教材的認識和分析小學美術課是九年義務教育階段的一門必修的藝術文化課程是學校實施美育的重要途徑它對于陶冶 情操，提高美術文化素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生德、智、體、美 全面發(fā)展，具有重要作用。小學

31、美術教學內(nèi)容包括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)。通 過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能; 培養(yǎng)學生健康的審美情趣良好的品德情操維能力和創(chuàng)造能力。三、教學 的目標和要求一）目標：; 培養(yǎng)學生的觀察能力、想能力、形象思通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術 的興趣與愛好;學習美術的基礎知識; 培養(yǎng)學生的觀察和基本技 ; 培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操 能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力要求1、初步了解中外優(yōu)秀 美術作品的文化價值養(yǎng)學生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術遺產(chǎn)的 態(tài)度。2、培養(yǎng)健康的審美情趣，提高對美的感受能力、幫助學生認識物體結(jié) 構和空間關系，16學習淺

32、顯的構圖、色彩等知識，進一步提高繪畫表現(xiàn)能力和設計制作能力。 四、教學內(nèi)容1、欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術作品2、認識立體物的透 視現(xiàn)象初步學習運用線條和其它材料表現(xiàn)立體物學習簡單的構圖知識、 體驗中國畫的筆墨情趣，臨摹中國畫5、了解木版畫的制作方法，并進行制作。 6運用多種材料和方法進行有創(chuàng)意的制作活動7運用學過的美術表現(xiàn)方法為 書籍、新聞故事或事件進行配畫8、認識標志和街頭標識物的作用，懂得區(qū)別。 9、運用已學過的美術知識進行綜合練習。五、教學措施、認真學習大綱、認 真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系。要充分 發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能努力培養(yǎng)學生健康的審美情

33、趣提高學生的審美 能力。2改進學習、教學方法，從小學生的年齡及心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的 教學內(nèi)容，研究“教”和“學”的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點， 使學生鞏固地掌握知識和技能逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的 智力發(fā)展。、深入鉆研教材，抓基礎，制作好示范畫，手工范品，及時進行直 觀教學。、加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié)，認真的幫助學生解決練習中的具體問題推薦成績優(yōu)秀的學生參加課外美術興趣小組活動使他們得到 更大的提高。、關心美術教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提 高教學質(zhì)量。、學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。六、教學安 排17 周次教學內(nèi)容、追尋

34、文明的足跡、探訪自然的奇觀、裝飾色彩、裝飾畫；5、彩球的設計第一周 1 第二周 2 第三周 3 第四周 4 第五周第 六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周 第十六周、城市雕塑、用各種材料來制版、裝飾柱、精彩的戲曲、戲曲人物； 11、畫故事、動畫片的今昔、擬人化的動漫形象、留給母校的記念；、我的成長記錄、剪紙中的古老記憶、繡在服裝上的故事；18、復制與傳播、對稱之美巧用動物形、青陽農(nóng) 民畫、安徽的民間藝術肥西縣官亭鎮(zhèn)江夏小學年 3 月 10 日186 7 8 10 12 13 14 16 17 19 20 21 2021第 4 篇：一級上冊人美版美術教學計劃一年級

35、上冊新人美版美術教學計劃一、學情分析：一年級的學生雖然經(jīng)過了幼兒園學習，但習慣還是比較差，個別學生素質(zhì)較 差，且紀律渙散。易失去注意力等。此次我任教的一年級，大部分學生對美術的 學習積極性很高其中有部分學生素質(zhì)很好畫的還不錯但也有個別同學不能 握筆繪畫，零基礎。二、教材分析：人民美術出版社一年級上冊美術教材在分類上有著共同的特點：分為欣賞、 繪畫和工藝三大部分工藝課絕大都是混合課即鍛練了學生的動手能力又鍛 練了學生的繪畫能力。每冊教材又由于兒童年齡段的差異而各具特色。第一冊教材就低年級兒童的心理特點課業(yè)的安排上形式比較活潑穎，著重發(fā)展兒童多種形式的創(chuàng)造能力在繪畫和工藝課中突出訓練學生形象概括

36、能力和造型能力教材還安排了大量的色彩課以鍛練學生的色彩感受力并使 學生對色彩有初步認識。三、教學目的：1、通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。2 、學習美術的基礎知識和本技能。嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找 到的各種媒材通過各種方法大膽自由地把所見所聞所感所想的事物表現(xiàn)出 來，體驗造型活動的樂趣。3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。4、培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。鼓勵學1 生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。四、教材重點、難點：1、學習有關美術的基本知識和基本技能夠運用自然界隨手可得的材料 進行造型游戲。2 、引導學生運用造型語言表述自己對觸覺

37、的獨特感受，發(fā)展視覺表達能 力。培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。3、學習添加的表現(xiàn)方法，對簡潔圖形的藝術美沒有初步的了解。在描畫中， 能運用合理的構圖、豐富的想象進行添加和組合。 五、主要措施：1 、課前制作教具，運用直演示的教學方法，激發(fā)學生興趣，明確制作過 程，提高教學效果。2、啟發(fā)學生想象，鍛練學生想象力和發(fā)散思維能力，發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力。 3、優(yōu)化課堂結(jié)構，注意精講多練，作業(yè)隨堂完成，注重教學效果作業(yè)質(zhì)量。 4 、平行班級作業(yè)展評、評，為學生提供互相學習、攀比的機會，從而激發(fā)學生學習動力。5、使用電化教學，增大課業(yè)容量，使所受內(nèi)容條理化，便于學生接受。六、課時安排： 每周 2

38、課時 第一周：1.讓大家認識我 第二周：看誰涂 得更好2 第三周：3.圓的世界 第周4.各種各樣的形 第五周：5.畫汽車 第六周：6.漂亮的建筑 第七周：7.麗的天空 第八周：花點心 第九周：有趣的勺 子 第十周剪剪撕撕貼貼畫畫 第十一周讓我的飛機上藍天第十二周卡通明 星總動員 第十三周串鏈 第十四周彩的拉花 十五周氣的小廚師 第 十六周：大家一起畫 第十七周：誰畫的魚最大 第十八周：媽媽和孩子3第 5 篇：人美版五級美術教學計劃人美版五年級美術教學計劃教材簡析：本冊美術教材是根據(jù)義務教育美術課程標準編寫的實驗教材。重視學生 情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，滿足學生發(fā)展需要，體現(xiàn)人文關懷，關注學

39、生 健康成長。教材共設 12 課，其中包含有單元課和單位課，教師可以根據(jù)實際情 況靈活把握，調(diào)整課時。目的要求：1、培養(yǎng)學生敏銳的感受能力，提高藝術綜合素質(zhì)。2 、注重學習內(nèi)容的知識綜，利用不同類別、不同層面的知識綜合，使學 科內(nèi)、學科間的綜合效應得到加強。3 、培養(yǎng)學生耐心細致的學態(tài)度，相互合作的工作作風和對民間傳統(tǒng)藝術 的熱愛。教學重難點：1、教學活動滿足學生發(fā)展需要，體現(xiàn)人文關懷，關注學生健康。2、注重學習活動中學生之間的交流互動。學生素質(zhì)分析：五年級共有學生 43 人，學生生源比較復雜。從上學期了解的情況來看，同 學們興趣廣泛，熱愛大自然及生活中的景物。課中能認真觀察、思考問題，積極 參與教學中的各個環(huán)節(jié)。在本學期的美術教學中，將注重培養(yǎng)學生的學習興趣， 讓大家共同進步。教學措施：1、課前鉆研湘版美術教材，認真設計教學中的每一個環(huán)節(jié)。2 、充分利用教材中有意味意境，激發(fā)學生的學習熱情，提倡以情導入， 注重學習活動中學生之間的交流互動。3、注重多元性、開放性的評價，進一步激發(fā)學生進行美術創(chuàng)作的熱情。 教學進度：第 6 篇：人美版四級美術教學人美版四年級美術教學第 1 課：四季的色彩 課時：1 教時 教學目標：知識與技能：了解色調(diào)在畫面中的作用。了解色彩在視覺中的聯(lián)想作用。嘗 試用油畫棒作色調(diào)感受練習。過程與方法：通過觀察四季的色彩，了解色調(diào)