小學數(shù)學教師述職簡短

1、第4頁 共4頁小學數(shù)學老師述職簡短小學數(shù)學老師年終述職報告 自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”標準自己的教育教學 工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下： 一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。 我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，認真學習了黨章，為了進步自己的思想覺悟，我認真學習在三個代表重要思想理論研討會上的講話，并考慮“我如何在自己的崗位上理論三個代表的思想”,我還深知要教育好學生，老師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，老師人格魅力的構(gòu)建等文章，努力使學生、家長能承

2、受我、喜歡我。今年又值新課程改革，為了適應新形式，我認真拜讀了在新課程改革中活化自己的角色等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所吞沒。 作為一名老師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我堅信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于承受學校布置的各項工作;我還注重文化學習，參加了“小學教育”的本科進修。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論程度、業(yè)務才能都得到較快的進步。 二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。 把學生教好，讓學生成

3、功，是每位老師的心愿、的榮譽。作為一名校本課程老師，最緊迫的問題是具有新的教學理念，刻苦鉆研如何把花木文化與校本課程到達有機的交融，從而顯現(xiàn)出我校的校本特色。在備課中，力圖表達校本課程的綜合性、開放性、理論性、體驗性，把語文、數(shù)學、科學、美術(shù)課、音樂等整合進校本課程，圍繞“花木文化進步學生的綜合素質(zhì)”這教學目的，有的課堂讓學生觀察寫話，品析優(yōu)美的文章，有的課堂讓學生想象繪畫，有的課堂讓學生歌唱，欣賞名曲。在低年級嘗試讓學生通過觀察、調(diào)查等開展探究性學習。如今對于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學校與地方的實際，拓展學生學習資。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應用，通過把本地

4、的花木文化資與網(wǎng)絡(luò)資相結(jié)合，進展教學資的重組，盡量使課堂教學效果優(yōu)化。所以孩子們還是比擬喜歡上校本課的。對于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，老師擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切時機認真學習，在不斷學習、不斷理論中不斷進步自己的教育教學程度及教學管理程度。在校內(nèi)，虛心、主動地向吳建平、謝小忠學習信息技術(shù)，豐富教學手段，向丁歸根和張永苗老師請教自然、科學知識使自己的教學語言更嚴謹。抓住學校安排外出聽課的時機，虛心學習，不恥下問，及時消化，汲取別人的精華，在自己的教學中為斷理論，不斷總結(jié)，不斷進步。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)歷的老師學習，進步自己的課堂教學水總之，在這一學

5、年中，我不僅在業(yè)務才能上，還是在教育教學上都有了一定的進步。但我平時工作中出現(xiàn)需改良的地方也較多，如理論知識不夠，意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。 三、在分管工作上，服從安排，積極主動 在每周18節(jié)課的情況下，要安排好自己的條線工作，確實有時感到力不從心。但在校領(lǐng)導指引、支持下，學科常規(guī)性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開展這。分管工作思路明晰，做到期初進展合理方案，施行過程抓落實，及時反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學期為了扎實地推進新課程，教誨處安排了綜合理論課堂教學調(diào)研活動，我盡量抽出時間，按照方案，落實調(diào)研工作，及時與老師討論、交流。老師教學競賽學能積極的配合上課老師作好賽前準備工作，能幫助老師修改論文案例的。學生學科競賽也能盡自己的力量，進展輔導。 我們的學校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導、老師都給人一種寬松、和諧、民主、團結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比擬輕松、愉快的，所以工作上比擬主動，希望自己能限度地為學校的建立獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導請示、匯報。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。 四、進步素養(yǎng)，加強方案落實 在不斷的工作理論中，我深深地認識到，課程的改革需