《小螺號(hào)》幼兒園大班音樂(lè)教案

1、小螺號(hào)幼兒園大班音樂(lè)教案小螺號(hào)幼兒園大班音樂(lè)教案活動(dòng)目標(biāo)1、能正確理解歌詞，并感知音樂(lè)的節(jié)奏，培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏感。2、樂(lè)意參與音樂(lè)欣賞活動(dòng)，并體驗(yàn)歌唱過(guò)程中的快樂(lè)。3、能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)歌曲的意思。4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。5、感知多媒體畫(huà)面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)?；顒?dòng)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：用歡快甜美的聲音演唱歌曲，并體驗(yàn)歌曲的情緒、情感。2、難點(diǎn)：準(zhǔn)確把握節(jié)奏，正確唱出音樂(lè)的高低起伏?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、活動(dòng)前一天要求幼兒把家中用貝殼或海螺制成的工藝品帶回園，進(jìn)行分享觀賞。2、音響及小螺號(hào)的音頻，輔助感知節(jié)奏的打擊樂(lè)器(木魚(yú)、小鼓、三角鐵、沙球等)，手寫(xiě)歌譜一份

2、。3、活動(dòng)教學(xué)PPT課件?；顒?dòng)過(guò)程一、活動(dòng)導(dǎo)入：1、把收集到的貝殼風(fēng)鈴、貝殼船、海螺等工藝品裝扮教室，讓學(xué)生摸摸看看聽(tīng)聽(tīng)，營(yíng)造海邊的氛圍。2、教師導(dǎo)入，“小朋友們，看看課室里擺滿了你們帶來(lái)的貝殼風(fēng)鈴、海螺船，漂亮極了。那你們知道這些貝殼、海螺是從哪里來(lái)的嗎?”(海灘)“那有沒(méi)小朋友可以告訴老師，海灘上都有什么呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出海鷗、浪花、船等詞)“哇，海灘上有那么多東西，你們想不想去看看啊!?”(想)“那老師今天教小朋友們一首歌曲小螺號(hào)，讓小螺號(hào)帶你們?nèi)タ纯春┖脝?”(好) 初步聽(tīng)賞歌曲： 教師第一次播放小螺號(hào)的音樂(lè)旋律，并引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞及韻律展開(kāi)想象。(第一遍)二、學(xué)習(xí)歌曲：1、發(fā)聲練習(xí)

3、：先讓幼兒進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，打開(kāi)喉嚨，以免歌唱時(shí)傷及聲帶。2、歌詞朗誦：老師教幼兒按歌曲的節(jié)奏進(jìn)行逐句朗讀。例：A第一句老師拍手讀：小螺號(hào)嘀嘀嘀吹，海鷗聽(tīng)了展翅飛。B：幼兒模仿老師有節(jié)奏地讀。生：小螺號(hào)嘀嘀嘀吹，海鷗聽(tīng)了展翅飛。3、老師第二次播放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒注意歌曲的節(jié)奏。(老師一邊在旁打節(jié)奏)4、老師逐句教幼兒唱并使用打擊樂(lè)器進(jìn)行輔助教學(xué)。老師邊用樂(lè)器拍打節(jié)奏，邊唱歌詞，幼兒跟著老師的節(jié)奏拍掌唱詞。(第三遍)5、“小朋友們，剛才我們用手來(lái)拍打節(jié)奏，現(xiàn)在你們想一想我們還可以用什么方式來(lái)打節(jié)奏?(跺腳、拍腿、拍肩、點(diǎn)頭)(第四遍)6、用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)：(律動(dòng))(1)教師引導(dǎo)幼兒回憶歌曲中的主要形象：

4、如小螺號(hào)、海鷗、浪花、船等。師：“小朋友們，歌曲里面滴滴滴的聲音是誰(shuí)發(fā)出來(lái)的呀?誰(shuí)在飛啊?誰(shuí)笑啦?”(2)引導(dǎo)幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)，邊用自己的身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)吹螺號(hào)、海鷗展翅、浪花起伏等形象。(如果有些小朋友做不出動(dòng)作，老師可以幫忙引導(dǎo)。)7、讓幼兒跟著音樂(lè)邊唱邊打節(jié)拍，完整地唱一遍歌曲。結(jié)束：師：“小朋友們，我們?cè)跉g快的音樂(lè)聲中唱起小螺號(hào)，一起去撿小海螺吧!”老師跟幼兒在輕松的氣氛下結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)反思歌曲小螺號(hào)，掌握了音樂(lè)知識(shí)：弱起小節(jié)、附點(diǎn)音符，這節(jié)課基本上達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生熟練了歌曲的吹奏，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和群體意識(shí)。本課有效地把器樂(lè)教學(xué)與唱歌、創(chuàng)造等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合在一起，注重互動(dòng)

5、交流，營(yíng)造活躍的課堂氣氛，讓學(xué)生盡情地展現(xiàn)自我、大膽表演，這是本節(jié)課教學(xué)成功的一大關(guān)鍵。音樂(lè)課程是活動(dòng)性、實(shí)踐性最強(qiáng)的課程之一，只有密切聯(lián)系生活，設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng)，學(xué)生才能開(kāi)心地掌握各種知識(shí)、技能，獲得審美愉悅體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高興趣。因此，教師注意挖掘課外資源，使教學(xué)貼近學(xué)生的生活，讓學(xué)生體驗(yàn)到藝術(shù)與生活的聯(lián)系是十分必要的。音樂(lè)課在培養(yǎng)學(xué)生的群體意識(shí)及合作精神具有其他學(xué)科所不具備的優(yōu)勢(shì)。在本課的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中，有許多內(nèi)容是合作性很強(qiáng)的，其中，合作創(chuàng)編、綜合表演等內(nèi)容表現(xiàn)得十分突出。教學(xué)時(shí)，教師雖然合理分組讓學(xué)生在小組中學(xué)習(xí)，但沒(méi)有給學(xué)生明確責(zé)任，沒(méi)有給他們提供充分的體驗(yàn)、創(chuàng)編、集體練習(xí)

6、的時(shí)間，導(dǎo)致了部分小組的配合不夠默契、表演比較拘謹(jǐn)。這就意味著教學(xué)設(shè)計(jì)還有待優(yōu)化。明確學(xué)生自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任，合理提供空間和時(shí)間，加強(qiáng)調(diào)控與指導(dǎo)等等，都得合理設(shè)計(jì)，達(dá)到最優(yōu)化。只有這樣，學(xué)生才能更大程度地積極探索、緊密配合、大膽創(chuàng)編，教學(xué)才能收到良好的效果。幼兒園小班音樂(lè)課教案：打蚊子【活動(dòng)目標(biāo)】1、熟悉音樂(lè)，感受音樂(lè)的活潑與動(dòng)感。2、能手眼協(xié)調(diào)地跟著音樂(lè)做打蚊子、搔癢癢、搽藥等動(dòng)作。3、樂(lè)意參與音樂(lè)游戲，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】蚊子的圖片4張粘在棍子上。花露水、蚊拍子，打蚊子的PPT圖譜。【活動(dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)入師：小朋友們看，誰(shuí)來(lái)我們班啦?(出示蚊子的圖片)我們班來(lái)了一個(gè)討厭的家伙，

7、是誰(shuí)啊?然后依次把其余3個(gè)蚊子都出示出來(lái)。師：那你們看到蚊子了會(huì)怎么做呢?幼：打它師：今天呢我?guī)?lái)了一首打蚊子的音樂(lè)，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。師：你們有沒(méi)有打到蚊子?幼：沒(méi)有/有師：打不到，飛走了，看到蚊子你們會(huì)怎么樣?(打)師：那我們一起來(lái)玩打蚊子的游戲好嗎?教師拿出蚊子的道具對(duì)這幼兒嗡嗡嗡。師：討厭的蚊子，打死它，我們一起過(guò)來(lái)打它，啪啪啪師：哎呀，不好了，又來(lái)了很多的蚊子，(教師把剩余的蚊子拿出來(lái))快過(guò)來(lái)看一看，又來(lái)了好多蚊子呢!蚊子看到我們可開(kāi)心了，哇，這么多小朋友，我又可以飽吃一頓嘍!(教師摸肚子)師：咿，我聽(tīng)到蚊子飛到這里來(lái)了，【嗡，嗡，嗡啪!】(教師把蚊子的道具放在幼兒的耳朵邊上)讓幼兒

8、用手去打?！疚?，嗡，嗡啪!】(多跟幾個(gè)幼兒玩一下。)【再重復(fù)1遍】師：我們打了許多蚊子，數(shù)一數(shù)還有幾只蚊子，數(shù)一下?！?234，打蚊子。1234，打蚊子】，(教師拿著蚊子的道具在幼兒面前飛)這里這里還有，【1234，用力打，1234，打用力打】。師：打不到蚊子“你生氣”?！拘⌒∥米诱嫣詺狻?，(教師模仿蚊子得意的表情)出示第一段圖譜：教師解讀圖譜。老師畫(huà)()這個(gè)是干什么的?紅紅的表示什么?(打)蚊子飛飛飛干什么了?-拿出教具。幼兒理解后。師：我們一起來(lái)打蚊子吧!播放音樂(lè)，邊說(shuō)邊做動(dòng)作。師：這次打到?jīng)]有啊?還是沒(méi)有啊!這次要想辦法打住它，(播放第一段)師：小蚊子有沒(méi)有在你們身上留下什么啊?(出示圖

9、譜)(解說(shuō)圖譜)是不是咬你們啦?(是)，咬到了什么感覺(jué)啊?(癢)癢怎么辦呢?(抓一抓)蚊子叮一口，抓一抓，(反復(fù)幾遍叮幼兒，讓他們抓一抓)小蚊子飛到上面去了(教師拿著)上面，啪。下面，啪。這邊，啪。那里，啪。打不到“我了吧”，被蚊子叮到了，我們要噴點(diǎn)花露水就不癢了，(假裝給幼兒涂一涂)好了，涂完藥我們睡覺(jué)吧!?我們跟著音樂(lè)在一起來(lái)打蚊子。幼兒在音樂(lè)伴奏下完整進(jìn)行游戲。游戲：被拍到的幼兒就要蹲下去。分角色，玩2-3次。【活動(dòng)結(jié)尾】師：小朋友知道蚊子都住在什么地方嗎?(不知道)，蚊子喜歡在陰暗潮濕，臟臟亂亂的地方住，如果你被蚊子叮到了，很癢的話，要叫爸爸媽媽幫你擦一擦藥，就不癢了，所以夏天小朋友一

10、定要勤洗澡，愛(ài)干凈，講衛(wèi)生，好不好?(好)幼兒園小班優(yōu)質(zhì)音樂(lè)課教案香蕉船活動(dòng)目標(biāo)：1、理解歌詞，初步學(xué)習(xí)演唱香蕉船。2、體驗(yàn)和老師、同伴一起唱歌表演的快樂(lè)。3、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。4、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽(tīng)著音樂(lè)游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、音樂(lè)、若干香蕉塊。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、今天胡老師帶來(lái)了一樣寶貝，就在這個(gè)盒子里，誰(shuí)愿意上來(lái)摸一摸，猜猜它是什么？（請(qǐng)2-3位幼兒）（長(zhǎng)長(zhǎng)的、滑滑的、彎彎的、是小朋友們喜歡吃的）2、到底是什么呀？胡老師把它拿出來(lái)看看好哇？3、看看，是什么水果呀？（香蕉）4、多可愛(ài)的香蕉呀，你們看看它長(zhǎng)得什么樣？是什么顏色的？彎彎的香蕉你們想吃嗎？那你們知道要怎

11、么吃嗎？（剝開(kāi)來(lái)）5、如果我把香蕉剝開(kāi)來(lái)里面會(huì)是什么樣子的呢？(教師播放視頻，讓幼兒直觀的了解橘子內(nèi)部的構(gòu)造）6、彎彎的香蕉像什么呀？（鼓勵(lì)幼兒大膽講述）7、今天我們的香蕉變成了什么呢？（出示PPT，引導(dǎo)幼兒為香蕉取個(gè)好聽(tīng)的名字）二、欣賞歌曲，初步學(xué)唱歌曲1、香蕉船要開(kāi)咯，聽(tīng)聽(tīng)，它會(huì)開(kāi)到哪里去呢？（欣賞歌曲第一遍PPT）2、香蕉船開(kāi)到哪里了？3、小船開(kāi)到誰(shuí)的嘴巴里了？4、這首歌好聽(tīng)嗎？還聽(tīng)到了什么呀？哦，沒(méi)關(guān)系，讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍。（欣賞歌曲第二遍，PPT）5、這次聽(tīng)到了嗎？歌里唱了什么呀?(教師邊念歌詞邊做動(dòng)作，熟悉歌詞)6、你們聽(tīng)的真仔細(xì)，你們想做香蕉船嗎？讓我們一起來(lái)做香蕉船吧。（幼兒跟唱歌曲）三、幼兒在開(kāi)小船的游戲情景中，學(xué)唱歌曲1、教師在幼兒面前巡回開(kāi)著橘子船，帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱，教師可適時(shí)地將船兒開(kāi)進(jìn)幼兒的嘴巴里。2、你們的表現(xiàn)真的好棒哦，看，胡老師這樣為你們準(zhǔn)備了好多香蕉船，我們回教室一起吃好嗎？教學(xué)反思：通過(guò)豐