小學(xué)語文人教六年級上冊《開國大典》教學(xué)設(shè)計

1、開國大典教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1.會寫14個生字；掌握多音字“隆”，積累“匯集、爆發(fā)、五顏六色”等詞語。2.默讀課文，了解開國大典的過程，體會新中國成立時人們自豪、激動的心情。3.閱讀場面描寫的片段，學(xué)習(xí)點面結(jié)合描寫場面的寫法。4.理解課文內(nèi)容，體會字里行間傳達的熱烈、莊嚴的氣氛，并學(xué)習(xí)在閱讀的過程中進行批注。教學(xué)重點：1.會寫14個生字；掌握多音字“隆”，積累“匯集、爆發(fā)、五顏六色”等詞語。2.默讀課文，了解開國大典的過程，體會新中國成立時人們自豪、激動的心情。教學(xué)難點：1.閱讀場面描寫的片段，學(xué)習(xí)點面結(jié)合描寫場面的寫法。2.理解課文內(nèi)容，體會字里行間傳達的熱烈、莊嚴的氣氛，并學(xué)習(xí)在閱讀的過程中

2、進行批注。教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入新課1.背景資料導(dǎo)入：中國共產(chǎn)黨自1921年成立以來，領(lǐng)導(dǎo)全國人民為推翻壓在頭上的三座大山進行了可歌可泣的頑強斗爭。從此，人民當家作主的國家中華人民共和國誕生了。2.質(zhì)疑題目：（1）看到題目，你們有什么想問的？“典”是指盛大、隆重的儀式。大典：隆重的規(guī)模宏大的儀式。“開”是建立、成立的意思。開國：建立新的國家。開國大典：創(chuàng)建國家的重大典禮。二、學(xué)習(xí)生詞出示詞語：政府 外賓 匯集 預(yù)定 爆發(fā) 排山倒海 就位宣告 雄偉 肅靜 旗幟 語調(diào) 完畢 檢閱制服 坦克 一致 距離 高潮 次序1.領(lǐng)讀生詞，注音讀準字音。2.觀察每一個字的特點，看一看誰最先記住這些詞語。3.

3、用喜歡的詞語說句子。4.用形近字識字。5.多音字：隆三、整體感知，朗讀課文1.聽范讀，畫出生字詞，讀準字音、注意字形，想一想：作者描寫了怎樣的場面？2.請你認真讀課文，試著概括課文主要內(nèi)容。出示朗讀要求：（1）讀準字音，把課文讀通順。（2）畫出難理解的字、詞。（3）同學(xué)們，請你用較快的速度閱讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，記下閱讀的時間。3.速讀課文本文內(nèi)容較多，我的閱讀時間是多久呢？預(yù)設(shè)：準備好計時器，用每分鐘300字左右的速度來默讀課文。默讀時集中注意力，避免出聲，減少注視點，縮短眼停時間，避免回讀。4.聯(lián)系老師給出的問題進行內(nèi)容整體感知：課文是按怎樣的順序進行描寫的？ 課文先寫了什么，然后寫

4、了什么，最后寫了什么？ 第一段（14）開國大典開始前天安門廣場的熱烈場面。第二段（514）開國大典的盛況。第三段（15）開國大典的結(jié)束后，光明充滿了整個北京城。典禮前：時間 地點 人物 會場的樣子 布置 會場上的布置和隊伍大典中：領(lǐng)袖與群眾見面 毛主席宣布成立 升國旗 放禮炮 宣讀公告典禮后：閱兵式 群眾游行5.提問：請你朗讀典禮前的安排，在朗讀中明確具體的事宜。思考：開國大典是在哪里舉行的？在什么時間舉行的？有哪些人參加？參加大典的人數(shù)有多少？會場在哪里？主席臺在哪里？6.讀一讀課文第二自然段，根據(jù)這段文字的描述，試著畫一張開國大典會場示意圖。7.閱讀課文第二部分，思考討論：說說課文重點寫了

5、典禮的哪幾個激動人心的場面？ 畫出文中描寫毛主席的動作和群眾反應(yīng)的語句并說說你從中感受到了什么？8.感受開國大典的盛況多么壯觀！請你讀出來。預(yù)設(shè)：語速加快，語調(diào)激昂，讀出開國大典的激動人心。9.讀一讀課后最后一段，你打算怎樣讀，感受到了什么？10.創(chuàng)設(shè)情景，小組合作朗讀。預(yù)設(shè)：讀一讀最激動人心的場面。讀一讀毛主席的宣讀內(nèi)容。想一想要用怎樣的語氣語調(diào)語速來讀？四、學(xué)寫生字今天我們要學(xué)會14個生字，現(xiàn)在讓我們拿出小手來寫生字吧，相信你也可以寫得很好。1.課件出示：政、欄等14個生字。引導(dǎo)學(xué)生運用學(xué)過的方法自主認字，說說自己是從什么渠道或通過什么方法認識的。2.打開“優(yōu)教學(xué)生字”，逐個學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生邊觀察邊跟隨老師書空，注意筆順。3.指導(dǎo)書寫。（1）每個字在書寫之前先想一想怎樣才能寫得美觀。（2）觀察字的結(jié)構(gòu)，說說書寫注意點，以及每一筆在田字格中的位置。（3）教師范寫，引導(dǎo)學(xué)生再次