時(shí)間與位移課件

1、關(guān)于時(shí)間和位移第一張，PPT共二十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月請(qǐng)你回答1、我們?cè)缱粤?xí)什么“時(shí)間”上課？早自習(xí)后課間休息多長(zhǎng)“時(shí)間”？ 7：15上課， 休息10分鐘2、上問(wèn)中的兩個(gè)“時(shí)間”的含義一樣嗎？為什么？ 生活中常用“時(shí)間”這個(gè)詞，易于混淆，要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，明確其含義。3、從校門口到我們教學(xué)樓，一般情況下有幾條路線可走？運(yùn)動(dòng)的路徑長(zhǎng)度相同嗎？位置變化相同嗎？ 運(yùn)動(dòng)路徑和位置變化并不是一回事，那么我們物理學(xué)中如何來(lái)處理呢？第二張，PPT共二十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月教材探究閱讀教材第12頁(yè)第二自然段，思考：1、物理學(xué)中如何描述生活中的時(shí)間？這些不同概念有何區(qū)別？ 時(shí)刻-瞬間 時(shí)間間隔-過(guò)程2、

2、時(shí)刻和時(shí)間間隔二者有何聯(lián)系，怎樣描述它們更形象直觀？ 時(shí)間間隔是二個(gè)時(shí)刻的間隔，可以用坐標(biāo)軸數(shù)形結(jié)合來(lái)描述更形象直觀。第三張，PPT共二十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月一時(shí)刻和時(shí)間間隔1、時(shí)間的單向性（不可逆性）0 1 2 3 4 5 6 7 8t / s計(jì)時(shí)起點(diǎn)體會(huì)：由于運(yùn)動(dòng)，體現(xiàn)時(shí)間 通過(guò)運(yùn)動(dòng)，定義時(shí)間參考文化與時(shí)間法路易.加迪等著 第四張，PPT共二十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月原子鐘 常識(shí)中的年、天、小時(shí)的概念已無(wú)法滿足人類科技精確計(jì)時(shí)的要求。 科學(xué)家在研究發(fā)現(xiàn)，原子從一種能量狀態(tài)到另一種能量狀態(tài)所發(fā)射出的電磁波頻率異常穩(wěn)定。1967年第13屆國(guó)際計(jì)量大會(huì)將秒按原子標(biāo)準(zhǔn)重新定義為：地面狀態(tài)的

3、銫133原子對(duì)應(yīng)與兩個(gè)超精細(xì)能級(jí)躍遷9,192,631,770個(gè)輻射周期的持續(xù)時(shí)間?？茖W(xué)家根據(jù)這一標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)了精密的原子鐘。這種時(shí)鐘可以精確到每天11013 秒。第五張，PPT共二十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月辨析與神舟五號(hào)有關(guān)的幾個(gè)時(shí)間：2003.10.15 09:0010.15 18:40 10.16 06:239小時(shí)40分50秒11小時(shí)42分10秒第六張，PPT共二十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月一時(shí)刻和時(shí)間間隔1、時(shí)間的單向性（不可逆性）2、常說(shuō)的“時(shí)間”分為： （1）時(shí)刻（某一瞬間） 在時(shí)間軸上表示為_ 時(shí)間軸所標(biāo)數(shù)字n表示 _0 1 2 3 4 5 6 7 8t/s一個(gè)點(diǎn)第n秒末第七張，P

4、PT共二十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月一時(shí)刻和時(shí)間間隔1、時(shí)間的單向性（不可逆性）2、常說(shuō)的“時(shí)間”分為： （1）時(shí)刻（某一瞬間） （2）時(shí)間間隔（一段時(shí)間） 在時(shí)間軸上表示為_ 可由兩個(gè)來(lái)時(shí)刻計(jì)算0 1 2 3 4 5 6 7 8t/s一條線段相減第八張，PPT共二十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月思維體操區(qū)別： 以下各詞指“時(shí)間間隔”還是“時(shí)刻”?并在時(shí)間軸上表示：0 1 2 3 4 5 6 7 8t/s前2秒 第2秒 2秒內(nèi) 第2秒內(nèi) 第2秒末 第3秒初 2秒末第九張，PPT共二十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月1.關(guān)于時(shí)間和時(shí)刻,下列說(shuō)法正確的是 ( ) A物體在5 s時(shí)指的是物體在5 s末時(shí)， 指

5、的是時(shí)刻 B物體在5 s內(nèi)指的是物體在4 s末到5 s 末這l s的時(shí)間 C物體在第5 s內(nèi)指的是物體在4 s末到 5 s末這l s的時(shí)間 D.第4 s末就是第5 s初指的是同一時(shí)刻ACD第十張，PPT共二十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月2以下的計(jì)時(shí)數(shù)據(jù)指時(shí)間間隔的是 ( )A由上海開往南京的某列車于17 ： 30開B高考物理的考試時(shí)間為120 minC中央電視臺(tái)每晚新聞聯(lián)播節(jié)目19點(diǎn)開播D今明兩天的天氣由陰轉(zhuǎn)晴B D 第十一張，PPT共二十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月思維體操北京 重慶（1）坐飛機(jī)（2）坐火車（3）先坐火車，再乘船路程： 相同嗎？ 能反映共同點(diǎn)嗎？ 能說(shuō)明運(yùn)動(dòng)方向嗎？第十二張，PP

6、T共二十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月二 路程和位移1、路程的局限性 （1）不能反應(yīng)運(yùn)動(dòng)的某些本質(zhì)（共同點(diǎn)） （2） 描述不夠精確（方向）必須引入新的物理量思考：新的物理量如何定義？特點(diǎn)？體會(huì)：任何一個(gè)物理量的引入都是必須 的，是其他量所難以描述的。第十三張，PPT共二十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月二 路程和位移1、路程的局限性2、位移 (displacement) （1）初位置指向末位置的有向線段 初位置 末位置（方向） 線段長(zhǎng) （大?。?（2）符號(hào)：x ，單位：m第十四張，PPT共二十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 物體從A運(yùn)動(dòng)到B,不管沿著什么軌跡，它的位移都是一樣的。這個(gè)位移可以用一條有方向的（

7、箭頭）線段AB表示yOxAB二 路程和位移第十五張，PPT共二十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月思維體操李鐵在折返跑訓(xùn)練中，在某段時(shí)間內(nèi)沿直線向東跑出50m后，又折返往西跑20m,請(qǐng)問(wèn)這段時(shí)間內(nèi)李鐵運(yùn)動(dòng)的路程和位移分別為多少？通過(guò)這二題練習(xí)，你對(duì)路程和位移的區(qū)別和聯(lián)系有哪些認(rèn)識(shí)？AR圓形操場(chǎng)，半徑為R，一學(xué)生從A點(diǎn)出發(fā)則學(xué)生運(yùn)動(dòng)1/4圈、1/2圈、1圈、2圈的位移分別是多少？70m; 30m 方向向東第十六張，PPT共二十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月位移與路程的區(qū)別和聯(lián)系(1)位移表示質(zhì)點(diǎn)位置的變動(dòng)的物理量. 路程則是表示質(zhì)點(diǎn)通過(guò)的實(shí)際軌跡長(zhǎng)度的物理量(2)位移是有大小又有方向的物理量 大小為有向線段

8、的長(zhǎng)度，方向?yàn)橛邢蚓€段的方向 路程是只有大小沒(méi)有方向的物理量(3) 位移與質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)路徑無(wú)關(guān)，只與初位置、末位置有關(guān). 路程不僅與質(zhì)點(diǎn)的初末位置有關(guān),還與路徑有關(guān)思考：路程和位移的大小什么時(shí)候會(huì)相等？(4)只有當(dāng)質(zhì)點(diǎn)做單向直線運(yùn)動(dòng)時(shí),位移的大小 才等于路程第十七張，PPT共二十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月5.小球從2m高度豎直落下，被水平地面豎直彈回，在1.2m高處被接住，則小球通過(guò)的路程和位移分別是多少？(3.2m，0.8m)6.一輛小汽車從某路標(biāo)出發(fā)向南行駛1000m時(shí)，司機(jī)忽然想起有一件工具丟在那個(gè)路標(biāo)的北側(cè)3m處，于是沿原路返回，找回工具后繼續(xù)向南600m停在那里休息。試在坐標(biāo)軸上表示出

9、幾個(gè)特殊的位置，并求出位移與路程。（597m 方向向南，2603m）第十八張，PPT共二十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月三 矢量與標(biāo)量3、矢量(scalar)與標(biāo)量(vector) （1）矢量：具有大小與方向的量 如：位移、 等 （2）標(biāo)量：只有大小，無(wú)方向 如：路程、 等 （3）矢量與標(biāo)量的運(yùn)算力、速度質(zhì)量、密度說(shuō)明矢量必說(shuō)明方向第十九張，PPT共二十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月分組研究思考與討論一位同學(xué)從操場(chǎng)中心A出發(fā)，向北走了40 m，到達(dá)C點(diǎn)，然后又向東走了30m，到達(dá)B點(diǎn)。用有向線段表明他第一次、第二次的位移和兩次行走的合位移（即代表他的位置變化的最后結(jié)果的位移）。 三個(gè)位移的大小各是多少

10、？你能通過(guò)這個(gè)實(shí)例總結(jié)出矢量相加的法則嗎？第二十張，PPT共二十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月ACB40米30米北東第一次位移第二次位移合位移50米sin =3/5 =370方向：北偏東370知識(shí)歸納：標(biāo)量的加法遵守代數(shù)加減法矢量的加減法遵守平行四邊形法則第二十一張，PPT共二十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月四 直線運(yùn)動(dòng)的位置和位移1、直線運(yùn)動(dòng)的位置表示：_ 如物體先處于A位置，后處于B位置 試在圖中畫出物體的位移； 指出位移的大小與方向； 如物體先處于B位置，后處于A位置 結(jié)果又如何？坐標(biāo)計(jì)算能得到嗎？第二十二張，PPT共二十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月頭腦風(fēng)暴 物體由A運(yùn)動(dòng)到B，通過(guò)計(jì)算說(shuō)明： 位移的大小和方向 方法歸納：下圖中 x ？(由A運(yùn)動(dòng)到B) x 235m方向：與x軸正方向相反 x XAXB第二十三張，PPT共二十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月四 直線運(yùn)動(dòng)的位置和位移1、直線運(yùn)動(dòng)的位置表示：_2、位移 x （以后簡(jiǎn)化為 x ）： x 坐標(biāo)x2x1體會(huì)并記憶： “初末” or “末初” ？第二十四張，PPT共二十六頁(yè)，創(chuàng)作于2