第2框 依法保護(hù)人類共有的家園課件

1、第2框依法保護(hù)人類共有的家園這些圖片共同反映了什么問(wèn)題？給人類帶來(lái)了什么危害？1.增強(qiáng)依法保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，從自身做起，為依法保護(hù)環(huán)境盡到自己應(yīng)有的責(zé)任；樹立可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)，形成良好的生活態(tài)度。2.通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，認(rèn)識(shí)身邊的環(huán)境問(wèn)題，增強(qiáng)分辨是非、分析、解決問(wèn)題的能力。3.了解我國(guó)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，知道我國(guó)環(huán)境保護(hù)的基本原則，懂得環(huán)保行動(dòng)中的責(zé)任。競(jìng)賽說(shuō)法律，知多少 請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)你所知道的環(huán)保法律法規(guī)有哪些？看誰(shuí)說(shuō)得多。學(xué)做小小法學(xué)家 水污染防治法大氣污染防治法固體廢物污染環(huán)境防治法海洋環(huán)境保護(hù)法環(huán)境噪聲污染防治法.水法漁業(yè)法森林法水土保持法礦產(chǎn)資源法動(dòng)物防疫法野生動(dòng)物保護(hù)法土地管理法草原法

2、我國(guó)廣義的環(huán)保法律體系 憲法環(huán)保法資源法我國(guó)環(huán)境保護(hù)的基本原則1.經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展。2.預(yù)防為主，防治結(jié)合，綜合治理。3.誰(shuí)污染誰(shuí)治理，誰(shuí)開(kāi)發(fā)誰(shuí)保護(hù)。4.依靠群眾保護(hù)環(huán)境。共同探究 2010年7月3日，福建紫金山銅礦濕法廠發(fā)現(xiàn)污水池中和處理的污水水位異常下降，且有廢水自廢水池下方的排洪涵洞流入汀江，造成汀江流域局部污染。本次廢水滲漏量為9 100立方米。福建省2010年7月16日通報(bào)，紫金礦業(yè)污染汀江一案，上杭縣縣長(zhǎng)邱河清被停職處分，縣環(huán)保局局長(zhǎng)陳軍安行政撤職；上杭縣副縣長(zhǎng)藍(lán)富雁及龍巖市環(huán)保局長(zhǎng)林聯(lián)錦被責(zé)令辭職。我國(guó)參與的環(huán)境保護(hù)國(guó)際公約、議定書和雙邊協(xié)定 氣候變化框架公約，保護(hù)臭氧

3、層維也納公約，關(guān)于消耗臭氧層物質(zhì)的蒙特利爾議定書及該議定書的修正；生物多樣性公約，瀕危野生動(dòng)物物種國(guó)際貿(mào)易公約，東南亞及太平洋區(qū)植物保護(hù)協(xié)定，國(guó)家熱帶木材協(xié)定；控制危險(xiǎn)廢物越境轉(zhuǎn)移及其處置的巴塞爾公約等。小小資料卡王倩的故事 故事一：王倩和她的“筷子樹” 王倩看到人們破壞環(huán)境、浪費(fèi)資源的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，利用業(yè)余時(shí)間和同學(xué)們一起，花費(fèi)一個(gè)星期收集了10萬(wàn)支廢棄方便筷，做成了“筷子樹”。而這些筷子所耗費(fèi)的原材料恰恰是我國(guó)短缺的森林資源。他們組織這個(gè)活動(dòng)，主要是為了喚起人們的環(huán)保意識(shí)。王倩和她的同學(xué)為什么要這樣做？我們要為保護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)，首先要從何做起呢？學(xué)做環(huán)保小衛(wèi)士我為環(huán)保做貢獻(xiàn) 實(shí)話實(shí)說(shuō) 自己以

4、前的環(huán)保意識(shí)怎么樣?今后在日常生活中會(huì)怎么做？ 你知道我們的環(huán)保熱線是什么嗎？世界環(huán)境日是每年的哪一天？ 我們?cè)谏钪性龅竭^(guò)一些破壞和污染環(huán)境的現(xiàn)象，如公園那些殘缺不全的石雕，一些景點(diǎn)被破壞，公共場(chǎng)所有果皮、瓜籽皮等垃圾，假如你在生活中遇到此類污染和破壞環(huán)境的行為，你會(huì)怎么做呢？小記者在行動(dòng) 故事三：王倩和她的綠色環(huán)保夢(mèng)想 1.節(jié)約每一滴水，從家中做起，從校園做起，從社會(huì)生活中做起。 2.發(fā)動(dòng)全國(guó)中小學(xué)生加入到種樹隊(duì)伍中來(lái)，并實(shí)現(xiàn)了自己的種樹夢(mèng)想，北京延慶縣西梁山就有一片種著2 008棵樹的“少年先鋒林”。 3.王倩的環(huán)保計(jì)劃：開(kāi)展“節(jié)約用紙活動(dòng)”、“節(jié)能減排活動(dòng)”、種植“中華青少年奧運(yùn)林”

5、等等。從王倩的身上，你學(xué)到了什么？ 有的同學(xué)亂丟亂扔廢電池：_。 衛(wèi)生間的水龍頭壞了，水“嘩嘩”地流著：_。 看到人們用過(guò)的食品包裝袋或塑料方便袋被風(fēng)吹得到處都是：_。 看到自己所住的村莊（社區(qū)），人們隨處亂倒垃圾：_。 周末朋友聚會(huì)，有人要到露天燒烤店吃燒烤：_。 在現(xiàn)實(shí)生活中，如果自己遇到以下情況會(huì)怎么辦？ 活動(dòng)在線 參加美化校園或美化社區(qū)活動(dòng)，用自己的實(shí)際行動(dòng)美化大自然，以養(yǎng)成“從我做起”、“從身邊小事做起”保護(hù)自然、美化自然的好習(xí)慣。1.通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了_。2.今后在生活中，我會(huì)_。依法保護(hù)人類共有的家園我國(guó)已形成環(huán)境保護(hù)法律體系我為保護(hù)人類共有的家園做貢獻(xiàn)青少年保護(hù)環(huán)境的原因青少年的做法當(dāng)我們頭頂?shù)奶炜詹辉倜鲀?、不再蔚藍(lán)，當(dāng)我們腳下的土地變成黃沙、變成荒漠，我們不禁要大聲問(wèn)：誰(shuí)來(lái)保護(hù)我們的綠色家園！我