大班美術(shù)教案瓶子穿上新衣

1、Word 大班美術(shù)教案：瓶子穿上新衣 上課時(shí)，就會(huì)有許多的問題會(huì)消失，但是這個(gè)時(shí)候只要有了教案，就算是有了方案，遇到突發(fā)狀況的時(shí)候就能夠淡定的應(yīng)對(duì)。每個(gè)小伴侶都是有自己的想法的，想要讓大家安寧靜靜的坐在一起好好聽講，也是特別厲害的！下面是我我收集整理的大班美術(shù)教案：瓶子穿上新衣，盼望帶您找到許多的幼兒園教案。 一、活動(dòng)目標(biāo) 1知道生活中無用的瓶子經(jīng)過裝飾可以美化環(huán)境。 2通過對(duì)各種投入材料的聯(lián)想組合，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶。 二、重點(diǎn)難點(diǎn) 利用瓶子的各種外形來設(shè)計(jì)成裝飾物。 三、活動(dòng)預(yù)備 1師生共同收集各種外形的玻璃瓶。 2裝飾用的材料（毛線、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹葉、即時(shí)貼、

2、彩繩等）。 四、活動(dòng)過程 （一）激發(fā)愛好，導(dǎo)人活動(dòng)。 1帶領(lǐng)幼兒觀看延中創(chuàng)意室內(nèi)的各種觀賞作品。 2向幼兒介紹生活中各種外形的瓶子及各種裝飾材料。 3激發(fā)幼兒對(duì)瓶子進(jìn)行創(chuàng)意裝飾的愿望。 （二）引導(dǎo)構(gòu)思，聯(lián)想組合。 1引導(dǎo)幼兒依據(jù)生活閱歷對(duì)瓶子的外形進(jìn)行想象造型構(gòu)思。 2幼兒說說自己對(duì)裝飾作品所需要各種材料的聯(lián)想組合。 （三）自主選材，想象制作。 1充分允許幼兒按自己的構(gòu)思需求選擇裝飾材料。 2幼兒制作過程中，針對(duì)個(gè)別幼兒實(shí)際，在想象和技能上賜予適當(dāng)點(diǎn)撥、指導(dǎo)。 （四）相互介紹，觀賞作品。 1介紹作品的名稱，鼓舞幼兒對(duì)自己的作品進(jìn)行表述。 . 2啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中還有那些廢舊物品可以通過裝飾重新

3、利用。 更多幼兒園教案擴(kuò)展閱讀 幼兒園大班美術(shù)教案：瓶子穿新衣設(shè)計(jì)意圖 孩子進(jìn)入大班后，更多方面是培育他們成為社會(huì)人，讓他們了解社會(huì)，關(guān)懷社會(huì)，尤其是一些社會(huì)熱點(diǎn)問題。比如：環(huán)保中廢物的利用，讓孩子在了解環(huán)保的過程中，也體會(huì)著一種關(guān)懷社會(huì)的責(zé)任，并把這種責(zé)任心的培育作為大班教育目標(biāo)。結(jié)合這兩方面，我選擇了這個(gè)題材，通過與孩子們一起收集生活中一些無用的瓶子，并加以設(shè)計(jì)裝飾來美化環(huán)境，這就是我選材的意圖。 活動(dòng)目標(biāo) 1知道生活中無用的瓶子經(jīng)過裝飾可以美化環(huán)境。 2通過對(duì)各種投入材料的聯(lián)想組合，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶。 重點(diǎn)難點(diǎn) 利用瓶子的各種外形來設(shè)計(jì)成裝飾物。 活動(dòng)預(yù)備 1師生共同收集各種外形

4、的玻璃瓶。 2裝飾用的材料（毛線、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹葉、即時(shí)貼、彩繩等）。 3觀賞作品。 活動(dòng)流程 激發(fā)愛好、導(dǎo)入活動(dòng)引導(dǎo)構(gòu)思、聯(lián)想組合自主選材、想象制作相互介紹、觀賞作品。 活動(dòng)過程 （一）激發(fā)愛好，導(dǎo)人活動(dòng)。 1帶領(lǐng)幼兒觀看延中創(chuàng)意室內(nèi)的各種觀賞作品。 2向幼兒介紹生活中各種外形的瓶子及各種裝飾材料。 3激發(fā)幼兒對(duì)瓶子進(jìn)行創(chuàng)意裝飾的愿望。 （二）引導(dǎo)構(gòu)思，聯(lián)想組合。 1引導(dǎo)幼兒依據(jù)生活閱歷對(duì)瓶子的外形進(jìn)行想象造型構(gòu)思。 2幼兒說說自己對(duì)裝飾作品所需要各種材料的聯(lián)想組合。 （三）自主選材，想象制作。 1充分允許幼兒按自己的構(gòu)思需求選擇裝飾材料。 2幼兒制作過程中，針對(duì)個(gè)別幼

5、兒實(shí)際，在想象和技能上賜予適當(dāng)點(diǎn)撥、指導(dǎo)。 （四）相互介紹，觀賞作品。 1介紹作品的名稱，鼓舞幼兒對(duì)自己的作品進(jìn)行表述。 2啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中還有那些廢舊物品可以通過裝飾重新利用。 瓶子穿新衣瓶子穿新衣 設(shè)計(jì)思路 孩子進(jìn)入大班后，更多方面是培育他們成為社會(huì)人，讓他們了解社會(huì)，關(guān)懷社會(huì)，尤其是一些社會(huì)熱點(diǎn)問題。比如：環(huán)保中廢物的利用，讓孩子在了解環(huán)保的過程中，也體會(huì)著一種關(guān)懷社會(huì)的責(zé)任，并把這種責(zé)任心的培育作為大班教育目標(biāo)。結(jié)合這兩方面，我選擇了這個(gè)題材，通過與孩子們一起收集生活中一些無用的瓶子，并加以設(shè)計(jì)裝飾來美化環(huán)境，這就是我選材的意圖。 活動(dòng)目標(biāo) 1知道生活中無用的瓶子經(jīng)過裝飾可以美化環(huán)境

6、。 2通過對(duì)各種投入材料的聯(lián)想組合，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶。 重點(diǎn)難點(diǎn) 利用瓶子的各種外形來設(shè)計(jì)成裝飾物。 活動(dòng)預(yù)備 1師生共同收集各種外形的玻璃瓶。 2裝飾用的材料（毛線、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹葉、即時(shí)貼、彩繩等）。 3觀賞作品。 活動(dòng)流程 激發(fā)愛好、導(dǎo)入活動(dòng)引導(dǎo)構(gòu)思、聯(lián)想組合自主選材、想象制作相互介紹、觀賞作品。 活動(dòng)過程 （一）激發(fā)愛好，導(dǎo)人活動(dòng)。 1帶領(lǐng)幼兒觀看延中創(chuàng)意室內(nèi)的各種觀賞作品。 2向幼兒介紹生活中各種外形的瓶子及各種裝飾材料。 3激發(fā)幼兒對(duì)瓶子進(jìn)行創(chuàng)意裝飾的愿望。 （二）引導(dǎo)構(gòu)思，聯(lián)想組合。 1引導(dǎo)幼兒依據(jù)生活閱歷對(duì)瓶子的外形進(jìn)行想象造型構(gòu)思。 2幼兒說說自

7、己對(duì)裝飾作品所需要各種材料的聯(lián)想組合。 （三）自主選材，想象制作。 1充分允許幼兒按自己的構(gòu)思需求選擇裝飾材料。 2幼兒制作過程中，針對(duì)個(gè)別幼兒實(shí)際，在想象和技能上賜予適當(dāng)點(diǎn)撥、指導(dǎo)。 （四）相互介紹，觀賞作品。 1介紹作品的名稱，鼓舞幼兒對(duì)自己的作品進(jìn)行表述。 2啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中還有那些廢舊物品可以通過裝飾重新利用。環(huán)保教案：瓶子寶寶的新衣裳 活動(dòng)目標(biāo)： 、啟發(fā)幼兒動(dòng)手用畫、包、扎、剪、貼等技能，讓幼兒學(xué)習(xí)裝飾瓶子的多種方法。 、引導(dǎo)幼兒了解廢棄瓶子對(duì)四周環(huán)境的污染。熟悉到廢棄瓶子可以回收，并能制成漂亮的裝飾品。 、初步培育幼兒的環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn)制造帶來的無窮樂趣。 活動(dòng)預(yù)備： 、在班級(jí)開展

8、收集廢棄瓶子的活動(dòng)，例如啤酒瓶、罐頭瓶或可樂瓶。 、每組預(yù)備不同材質(zhì)的物品： 第一組：油性涂料或彩繪顏料、畫筆。 其次組：花棉布、毛線、許愿星、剪刀。 第三組：廣告紙、緞帶、剪刀、雙面膠。 第四組：麻布、麻線、剪刀、雙面膠。 第五組：干樹葉、干花、雙面膠。 、課件：瓶子寶寶的新衣裳，照相機(jī)一臺(tái)。 活動(dòng)過程： 一、創(chuàng)設(shè)問題情境，引出主題。 （展現(xiàn)幼兒帶來的各種瓶子）師：今日老師把你們收集的瓶子寶寶請(qǐng)到了班里做客，誰能告知我你是怎么收集到的呢？ 、你在哪里常常能看到這些廢棄的瓶子呢？（垃圾桶、垃圾箱、垃圾場(chǎng)） 、里面原來是裝什么的？這些瓶子還能再利用嗎？ 小結(jié)：生活中有各式各樣的瓶子，由于人們把瓶

9、子里裝的東西用完之后就順手扔掉，給我們的環(huán)境帶來了很大的危害。那么我們能夠做些什么？是不是可以把它們 變廢為寶呢？ 二、觀看課件（裝飾后的瓶子），了解瓶子還能用來裝飾，能美化我們的生活環(huán)境。 逐一觀看并爭(zhēng)論： 、這些美麗的花瓶是怎么做成的？（畫、包、扎、剪、貼） 、它用了哪些幫助材料？（油性涂料或彩繪顏料、花棉布、毛線、廣告紙、緞帶、麻布、麻線、干樹葉、干花等） 這些瓶子寶寶穿上衣服后真美麗，讓我們也給自己的瓶子寶寶裝扮一下吧！ 三、分組進(jìn)行操作，老師適時(shí)指導(dǎo)。 要求幼兒大膽想象動(dòng)手制造，鼓舞力量弱的幼兒樂觀完成。 四、相互觀賞、共享勝利的喜悅。 、說一說：你預(yù)備把穿好衣服的瓶子寶寶放在哪里？

10、（書桌上、客廳里等等） 、拍照嬉戲：請(qǐng)幼兒手拿瓶子寶寶自由結(jié)伴，老師為孩子們拍照留影紀(jì)念。 、播放歡快的音樂：讓我們跟著音樂，與瓶子寶寶一起跳一回歡快的舞蹈吧！ 五、延長(zhǎng)活動(dòng) 小伴侶們的小手真巧，給瓶子寶寶穿上了這么美麗的衣裳。那么我們回去好好找一找：我們的四周還有哪些廢棄物品可以利用？下回我們?cè)賮硌b扮它們。 2022大班美術(shù)觀賞教案瓶子穿新衣及教學(xué)反思 我為各位幼兒老師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄?022大班美術(shù)觀賞教案瓶子穿新衣及教學(xué)反思”！ 【設(shè)計(jì)思路】 孩子進(jìn)入大班后，更多方面是培育他們成為社會(huì)人，讓他們了解社會(huì)，關(guān)懷社會(huì)，尤其是一些社會(huì)熱點(diǎn)問題。比如：環(huán)保中廢物的利用，讓孩子在

11、了解環(huán)保的過程中，也體會(huì)著一種關(guān)懷社會(huì)的責(zé)任，并把這種責(zé)任心的培育作為大班教育目標(biāo)。結(jié)合這兩方面，我選擇了這個(gè)題材，通過與孩子們一起收集生活中一些無用的瓶子，并加以設(shè)計(jì)裝飾來美化環(huán)境，這就是我選材的意圖。 【活動(dòng)目標(biāo)】 1知道生活中無用的瓶子經(jīng)過裝飾可以美化環(huán)境。 2通過對(duì)各種投入材料的聯(lián)想組合，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶。 3鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。 4依據(jù)顏色進(jìn)行大膽合理的想象。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 利用瓶子的各種外形來設(shè)計(jì)成裝飾物。 【活動(dòng)預(yù)備】 1師生共同收集各種外形的玻璃瓶。 2裝飾用的材料（毛線、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹葉、即時(shí)貼、彩繩等）。 3觀賞作品。

12、【活動(dòng)流程】 激發(fā)愛好、導(dǎo)入活動(dòng)引導(dǎo)構(gòu)思、聯(lián)想組合自主選材、想象制作相互介紹、觀賞作品。 【活動(dòng)過程】 （一）激發(fā)愛好，導(dǎo)人活動(dòng)。 1帶領(lǐng)幼兒觀看延中創(chuàng)意室內(nèi)的各種觀賞作品。 2向幼兒介紹生活中各種外形的瓶子及各種裝飾材料。 3激發(fā)幼兒對(duì)瓶子進(jìn)行創(chuàng)意裝飾的愿望。 （二）引導(dǎo)構(gòu)思，聯(lián)想組合。 1引導(dǎo)幼兒依據(jù)生活閱歷對(duì)瓶子的外形進(jìn)行想象造型構(gòu)思。 2幼兒說說自己對(duì)裝飾作品所需要各種材料的聯(lián)想組合。 （三）自主選材，想象制作。 1充分允許幼兒按自己的構(gòu)思需求選擇裝飾材料。 2幼兒制作過程中，針對(duì)個(gè)別幼兒實(shí)際，在想象和技能上賜予適當(dāng)點(diǎn)撥、指導(dǎo)。 （四）相互介紹，觀賞作品。 1介紹作品的名稱，鼓舞幼兒對(duì)自己的作品進(jìn)行表述。 2啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中還有那些廢舊物品可以通過裝飾重新利用。 【教學(xué)反思】 1、強(qiáng)調(diào)幼兒平安時(shí)我沒有讓孩子自己說，而是老師全說了，大班孩子已經(jīng)有了肯定的