2022年《統(tǒng)計(jì)法》學(xué)習(xí)心得體會(huì)

1、第7頁共7頁2022年統(tǒng)計(jì)法學(xué)習(xí)心得體會(huì)都佳郁作為一名從事統(tǒng)計(jì)工作的基層工作人員，通過對統(tǒng)計(jì)法的學(xué)習(xí)讓我對從事統(tǒng)計(jì)工作法律方面有了更加深入的了解，統(tǒng)計(jì)法不僅僅是為了科學(xué)、有效地_統(tǒng)計(jì)工作，更是保障統(tǒng)計(jì)資料的真實(shí)性、準(zhǔn)確性、及時(shí)性、和完整性，而且對規(guī)范統(tǒng)計(jì)程序、確保統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)真實(shí)可信、全面提升政府統(tǒng)計(jì)的公信力具有重要的意義。要切實(shí)增強(qiáng)對統(tǒng)計(jì)法的敬畏意識，增強(qiáng)執(zhí)行統(tǒng)計(jì)法的自覺性和緊迫感，更加高質(zhì)量完成統(tǒng)計(jì)工作。一、嚴(yán)格執(zhí)法規(guī)范統(tǒng)計(jì)調(diào)查活動(dòng)確保統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量，必須進(jìn)一步強(qiáng)化對統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的管理，嚴(yán)格按照統(tǒng)計(jì)法律規(guī)定_實(shí)施統(tǒng)計(jì)調(diào)查，不斷提高統(tǒng)計(jì)調(diào)查的科學(xué)性、規(guī)范性和統(tǒng)一性。統(tǒng)計(jì)是政府進(jìn)行宏觀管理、科學(xué)決策的重

2、要基礎(chǔ)性工作，一個(gè)國家、一個(gè)地區(qū)，要做到科學(xué)管理、科學(xué)決策，經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展就需要科學(xué)統(tǒng)計(jì)。要嚴(yán)格執(zhí)行統(tǒng)計(jì)調(diào)查項(xiàng)目的審批制度，強(qiáng)化對統(tǒng)計(jì)調(diào)查項(xiàng)目必要性、可行性和科學(xué)性的_，最大限度地減少重復(fù)、矛盾；要嚴(yán)格依照法律規(guī)定_實(shí)施統(tǒng)計(jì)調(diào)查，嚴(yán)格依法所以統(tǒng)計(jì)資料，依法審核統(tǒng)計(jì)資料，依法加工匯總統(tǒng)計(jì)資料，堅(jiān)決抵制對統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的各種干擾；要嚴(yán)格執(zhí)照法定權(quán)限和程序開展統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的質(zhì)量評估，嚴(yán)禁借評估之名擅自修改和篡改統(tǒng)計(jì)調(diào)查對象報(bào)送的統(tǒng)計(jì)資料。二、全面執(zhí)法避免統(tǒng)計(jì)上的弄虛作假貫徹執(zhí)行統(tǒng)計(jì)法，必須認(rèn)真履行統(tǒng)計(jì)法賦予的監(jiān)督檢查職責(zé)，堅(jiān)決查處統(tǒng)計(jì)上的弄虛作假行為。例如我們勞動(dòng)工資的專業(yè)，在勞動(dòng)工資統(tǒng)計(jì)中，主要依據(jù)單位的

3、財(cái)務(wù)賬本、會(huì)計(jì)憑證來檢查數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性，財(cái)務(wù)上的賬本、憑證就是勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)的原始資料，在財(cái)務(wù)賬本中記載著有多少人領(lǐng)了勞動(dòng)報(bào)酬，因?yàn)閱挝话l(fā)給就業(yè)人員的每一筆在財(cái)務(wù)上都有賬務(wù)的往來記錄，所以我們在勞資統(tǒng)計(jì)執(zhí)法檢查中不能單純的查勞動(dòng)工資統(tǒng)計(jì)報(bào)表和統(tǒng)計(jì)臺(tái)賬，而是結(jié)合財(cái)務(wù)上的賬目來檢查統(tǒng)計(jì)報(bào)表的真實(shí)性。統(tǒng)計(jì)人員必須具備數(shù)據(jù)意識、敬業(yè)意識、服務(wù)意識、使命意識，才能把大到國家機(jī)關(guān)，小到單個(gè)法人單位的統(tǒng)計(jì)資料，數(shù)據(jù)來源的原始記錄憑證保存完整，提高統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量，從而提高政府統(tǒng)計(jì)公信力，樹統(tǒng)計(jì)_威。三、嚴(yán)格依法管理和公布統(tǒng)計(jì)資料加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)資料的管理和公布，是統(tǒng)計(jì)法的重要內(nèi)容。要加快建立基本單位_庫，對四上四下單位要有總攬全

4、局的意識。建立健全政府統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)和有關(guān)部門之間互相提供統(tǒng)計(jì)資料的信息共享機(jī)制，嚴(yán)格按照發(fā)布權(quán)_布統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，嚴(yán)格執(zhí)行統(tǒng)計(jì)資料公布制度，切實(shí)維護(hù)政府統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的權(quán)威性和公信力。更要嚴(yán)格執(zhí)行統(tǒng)計(jì)資料保密制度，統(tǒng)計(jì)工作中獲得的國家_、商業(yè)_和個(gè)人信息，就必須嚴(yán)格保密。例如，此次第四次經(jīng)濟(jì)普查，入戶調(diào)查時(shí)，企業(yè)和個(gè)人可能會(huì)對調(diào)查表上的數(shù)據(jù)提供存疑，害怕數(shù)據(jù)信息會(huì)泄露，作為統(tǒng)計(jì)工作人員，要堅(jiān)決向他們保證數(shù)據(jù)信息是絕對不可能跟任何單位或者個(gè)人泄露。由此可見，要做好統(tǒng)計(jì)調(diào)查工作，統(tǒng)計(jì)資料的管理和公布尤為重要。學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)法不僅是提高作為統(tǒng)計(jì)工作人員的個(gè)人業(yè)務(wù)能力，更是幫助我們在完成統(tǒng)計(jì)工作中的一劑強(qiáng)心針，統(tǒng)計(jì)執(zhí)法目的

5、不在于懲罰，而是為了保證統(tǒng)計(jì)調(diào)查順利完成，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)保質(zhì)保量。2022年統(tǒng)計(jì)法學(xué)習(xí)心得體會(huì)（二）心理健康教育主題班會(huì)教案高二(2)班班會(huì)主題：責(zé)任班會(huì)背景。常有家長感嘆，現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，他們在家庭、學(xué)校都表現(xiàn)出以自我為中心的許多行為，不能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，在學(xué)習(xí)上，很多同學(xué)表現(xiàn)出來的被動(dòng)性，很大部分也是因?yàn)槿狈ω?zé)任感造成的。班會(huì)目的：1、讓學(xué)生懂得一個(gè)人做事要有責(zé)任心，要有負(fù)責(zé)到底的精神，學(xué)會(huì)自己做的事自己負(fù)責(zé)；2、教育學(xué)生做事要認(rèn)真，勇于承擔(dān)責(zé)任，不推委；3、讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)與責(zé)任感的關(guān)系；4、通過活動(dòng)讓學(xué)生懂得做事不負(fù)責(zé)任會(huì)對他人、_、社會(huì)造成不好的影響。班會(huì)準(zhǔn)備：1、將班級同學(xué)分組，并

6、收集生活中“缺乏責(zé)任感”的事件；2、選取代表分組以“學(xué)習(xí)與責(zé)任是否有關(guān)系”為題進(jìn)行辯論。班會(huì)過程：1、主持人首先介紹了參會(huì)的老師代表與同學(xué)代表，介紹了班會(huì)召開的背景；2、各組代表展示介紹所收集到的生活中“缺乏責(zé)任感”的事件與相片，可設(shè)置同學(xué)提問環(huán)節(jié)；3、就“學(xué)習(xí)與責(zé)任是否有關(guān)系”進(jìn)行分組辯論，可設(shè)置同學(xué)提問環(huán)節(jié)；4、可邀請參會(huì)的老師發(fā)言；5、主持人對大會(huì)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并發(fā)出倡議：(1)對父母懷有感恩的心，培養(yǎng)責(zé)任感從孝敬父母做起；(2)培養(yǎng)責(zé)任感，從認(rèn)真學(xué)習(xí)做起，從關(guān)心班級做起。班會(huì)教學(xué)設(shè)想：安排這節(jié)責(zé)任主題班會(huì)的目的就是讓學(xué)生懂得什么叫做“責(zé)任”，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)孝敬父母，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

7、養(yǎng)成習(xí)慣心理主題班會(huì)初一(1)班班主任：邱靜_年_月_日【教學(xué)目的】為了讓更多學(xué)生有機(jī)會(huì)了解，那些學(xué)習(xí)較好的學(xué)生的一些學(xué)習(xí)養(yǎng)成習(xí)慣，讓學(xué)生介紹其學(xué)習(xí)的一些新方法，讓學(xué)習(xí)不得法的學(xué)生從中學(xué)到可以適用于自己的學(xué)習(xí)方式。這樣可以更好的讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?！臼谡n形式】以介紹及交流的方式進(jìn)行【教學(xué)思想】體現(xiàn)教師的主導(dǎo)、學(xué)生的主體作用，從交流中學(xué)習(xí)【教學(xué)步驟】導(dǎo)入：今天我們借班會(huì)課做一次關(guān)于養(yǎng)成習(xí)慣心理主題班會(huì)大家都知道習(xí)慣是行為的自動(dòng)化，不需要特別的意志努力，不需要?jiǎng)e人的監(jiān)控，在什么情況下就按什么規(guī)則去行動(dòng)。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)成為支配人生的一種力量。良好的習(xí)慣，當(dāng)然也包括學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8、就連智力超群的科大少年班的學(xué)生，在談到自己成績優(yōu)異的原因時(shí)，都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。長期有規(guī)律地安排學(xué)習(xí)的人，便可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第一個(gè)步驟：請一些學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生來說一說平時(shí)他們是怎么來讓自己學(xué)習(xí)的。如何在課前預(yù)習(xí)。如何在課堂上聽課。如何回家做復(fù)習(xí)。一天的學(xué)習(xí)安排。以及一周的學(xué)習(xí)計(jì)劃。(由學(xué)生進(jìn)行發(fā)言，列舉學(xué)習(xí)方法)林銘。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣第一個(gè)方面的好處是，可以通過生物鐘、通過條件反射自動(dòng)提醒你自覺地去做應(yīng)該做的事。比如每天早晨及時(shí)起床，自覺地為上學(xué)做好一切準(zhǔn)備；上課鈴聲一響自覺跑回教-課的準(zhǔn)備；放學(xué)回家，每到廣播英語或電視英語節(jié)目時(shí)間，就自覺地及時(shí)打開收音或電視機(jī)。王文堅(jiān)?？?/p>

9、以發(fā)揮下意識的作用。下意識的特點(diǎn)是直接受習(xí)慣的支配。一個(gè)具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，他的下意識會(huì)隨時(shí)隨地支配他按照平時(shí)習(xí)慣了的套路做那些與學(xué)習(xí)相關(guān)的事，使之在不知不覺中，事情做得輕輕松松，有條有理。好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，便可終身受益。翁勇?？梢哉{(diào)動(dòng)潛意識為學(xué)習(xí)服務(wù)。潛意識的特點(diǎn)是直接受人的情感和需要支配，受情景因素的影響。_會(huì)這樣。這實(shí)際是潛意識在支配他，是他的潛意識中有一種強(qiáng)烈的玩兒的渴望。一個(gè)養(yǎng)成了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，他對學(xué)習(xí)有一種親合心理，他從心底里把學(xué)習(xí)當(dāng)成了第一需要，當(dāng)成了樂趣，不學(xué)習(xí)便難受。那些愿意玩兒的人拖他去整天打麻將、玩游戲機(jī)或保齡球，他會(huì)感到?jīng)]意思、無聊、難受。即使出于身體鍛煉的需要或

10、者不得已而逢場作戲，他的心思也仍然始終在學(xué)習(xí)上，甚至連睡眠做夢的內(nèi)容也都與學(xué)習(xí)相關(guān)。這也是潛意識在發(fā)揮作用。史秀玲。良好的習(xí)慣，當(dāng)然也包括學(xué)習(xí)習(xí)慣。就連智力超群的科大少年班的學(xué)生，在談到自己成績優(yōu)異的原因時(shí)，都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其中，_歲進(jìn)入科技大學(xué)的少年大學(xué)生周峰，認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰認(rèn)識漢字，記憶英語單詞，都是每天_個(gè)，即使走親訪友時(shí)也從不間斷。就這樣，一年下來，便記住了_多個(gè)漢字和_多個(gè)英語單詞。這是他量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰該學(xué)習(xí)的時(shí)候就一心一意學(xué)習(xí)，該玩兒的時(shí)候就輕輕松松地玩兒，自覺性極強(qiáng)，從不需要?jiǎng)e人提醒，更不需要?jiǎng)e人強(qiáng)制。他聽英語廣播學(xué)英語，一

11、到點(diǎn)兒便準(zhǔn)時(shí)打開收音機(jī)。第二個(gè)步驟：當(dāng)學(xué)生講完后，可由其它學(xué)生進(jìn)行提問，也可以進(jìn)行自由辨論。在自由辯論時(shí)，大家可以舉手發(fā)言，也可以由教師提問。(學(xué)生討論，列舉)(一般由學(xué)習(xí)提出疑問，進(jìn)入互動(dòng)交流階段)第三個(gè)步驟：最后由學(xué)生或老師歸納。(可由一個(gè)學(xué)生歸納)(再由老師做出總結(jié))拓展思維：1、如何使學(xué)習(xí)在養(yǎng)成習(xí)慣心理的主導(dǎo)下，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。(板書)提示：根據(jù)自己目前的學(xué)習(xí)情況，可隨機(jī)回答?？偨Y(jié)：由林主任做最后的養(yǎng)成習(xí)慣心理班會(huì)的總結(jié)爭做合格小學(xué)生主題班會(huì)一、教學(xué)目標(biāo)：1教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，遵守課間活動(dòng)的秩序，做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生。2結(jié)合學(xué)校以及班的實(shí)際，提出各項(xiàng)要求

12、。規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)。教育學(xué)生能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。三、教學(xué)過程(一)談話引入。同學(xué)們是二年級的學(xué)生了，對在校的一日常規(guī)基本要求已有初步的了解。但在這段時(shí)間里，同學(xué)們?nèi)匀挥行┳龅貌缓玫牡胤?，這堂班會(huì)課我們就來談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)，做一個(gè)文明有禮的好學(xué)生。(二)說一說，議一議1、上課：(1)上課鈴響了，我們應(yīng)該怎么做。(做好課前準(zhǔn)備，安靜等老師來上課)(2)上課可以隨便說話嗎。有事情怎么辦。(先舉手，再發(fā)言)(3)課堂上可以做小動(dòng)作嗎。(不可以，這會(huì)影響學(xué)習(xí)，影響別人學(xué)習(xí))(三)結(jié)合本班實(shí)際，表揚(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)，教育不夠自覺守紀(jì)律的學(xué)生。(四)小結(jié)：剛才同學(xué)們都說得非常好，希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律，上課鈴響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手；專心聽課，不做小動(dòng)作。(五)引入：課間活動(dòng)我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心(六)表演幾個(gè)同學(xué)擠入教室?guī)讉€(gè)同學(xué)在教室里追逐幾個(gè)同學(xué)有秩序地打乒乓球，一個(gè)小淘氣一屁股坐在球臺(tái)上混場。(七)討論剛才的表演，他們做得不對嗎。_。(他們的做法不對，這樣