《有獎(jiǎng)購(gòu)書(shū)活動(dòng)中的數(shù)學(xué)問(wèn)題》說(shuō)課課件

1、西師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)有獎(jiǎng)購(gòu)書(shū)活動(dòng)中的數(shù)學(xué)問(wèn)題說(shuō)課一、說(shuō)教材二、說(shuō)教法學(xué)法三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程四、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)五、說(shuō)反思說(shuō)課流程一、說(shuō)教材1、說(shuō)課內(nèi)容2、教材分析3、教學(xué)目標(biāo)4、教學(xué)重難點(diǎn)5、教法準(zhǔn)備1、說(shuō)課內(nèi)容：有獎(jiǎng)購(gòu)書(shū)活動(dòng)中的數(shù)學(xué)問(wèn)題是西師版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第一單元綜合與實(shí)踐。2、教材簡(jiǎn)析：本節(jié)內(nèi)容是學(xué)生在學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)相關(guān)計(jì)算及應(yīng)用的基礎(chǔ)上將數(shù)學(xué)與實(shí)際生活聯(lián)系在一起的一種延伸。3、教學(xué)目標(biāo)：（1）、學(xué)生能結(jié)合具體情境獲取有價(jià)值的信息,發(fā)現(xiàn)和提出與百分?jǐn)?shù)相關(guān)的問(wèn)題,并能運(yùn)用百分?jǐn)?shù)相關(guān)的知識(shí)分析和解決問(wèn)題。（2）、使學(xué)生經(jīng)歷問(wèn)題解決的過(guò)程,進(jìn)一步理解和掌握解決問(wèn)題的途徑和方法,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)

2、用意識(shí)。（3）、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),提高學(xué)生的思維能力。4、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)生主動(dòng)探索，掌握利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中實(shí)際問(wèn)題的方法難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。5、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備:多媒體課件學(xué)生準(zhǔn)備:練習(xí)本1、探索啟發(fā)式教學(xué)，以學(xué)生為主體創(chuàng)設(shè)條件，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和思維能力。2、探究式學(xué)習(xí)，學(xué)生獨(dú)立思考后小組討論再全班交流等形式的運(yùn)用，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)內(nèi)化，鞏固本節(jié)重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。二、說(shuō)教法學(xué)法（一）、情境導(dǎo)入、明確目標(biāo)（二）、自主學(xué)習(xí)、合作探究（三）、精講點(diǎn)撥、互動(dòng)釋疑（四）、鞏固練習(xí)、歸納升華（五）、拓展延伸、成果分享三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程1、課件出示書(shū)城進(jìn)行

3、有獎(jiǎng)購(gòu)書(shū)活動(dòng)的情境圖教師:同學(xué)們,書(shū)城大門(mén)外的人們?cè)诟墒裁茨?讓我們一起去看一看。2、課件出示書(shū)城有獎(jiǎng)購(gòu)書(shū)活動(dòng)海報(bào)（1）、你們能夠從海報(bào)中獲取哪些信息呢？（2）、根據(jù)這些信息你們能夠提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？3、這節(jié)課我們就一起來(lái)解決有獎(jiǎng)購(gòu)書(shū)活動(dòng)中的數(shù)學(xué)問(wèn)題（板書(shū)課題：有獎(jiǎng)購(gòu)書(shū)活動(dòng)中的數(shù)學(xué)問(wèn)題）（一）、情境導(dǎo)入、明確目標(biāo)（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生在觀察、分析中獲取情境中的數(shù)學(xué)信息,讓學(xué)生在情境中感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生思考,為本節(jié)課學(xué)習(xí)“有獎(jiǎng)購(gòu)書(shū)活動(dòng)中的數(shù)學(xué)問(wèn)題”做好準(zhǔn)備。）1、讓學(xué)生獨(dú)立解決剛才提出的數(shù)學(xué)問(wèn)題，老師巡視指導(dǎo)；2、小組交流解題思路和方法（可能出現(xiàn)分歧

4、）3、全班交流，說(shuō)一說(shuō)方法并講解（二）、自主學(xué)習(xí)、合作探究（設(shè)計(jì)意圖：充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,引導(dǎo)學(xué)生在問(wèn)題解決的過(guò)程中自主提間、自主探索、合作交流,提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。主要針對(duì)上面解決的幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行更詳細(xì)的分析和講解，對(duì)交流環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)的意見(jiàn)分歧進(jìn)行點(diǎn)撥。（三）、精講點(diǎn)撥、互動(dòng)釋疑（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生更深刻的理解和掌握這幾個(gè)問(wèn)題的解題方法和思路，感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣）1、一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)金的總數(shù)比三等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)金總數(shù)多百分之幾？2、如果10萬(wàn)元的書(shū)按八八折銷售，這種讓利銷售與有獎(jiǎng)銷售相比，書(shū)城采用哪種銷售方式贏利更多？（兩道練習(xí)題，學(xué)生先獨(dú)立解

5、決后全班交流）（四）、鞏固練習(xí)、歸納升華（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)不同層次的練習(xí),引導(dǎo)學(xué)生從課本逐浙走入生活，讓數(shù)學(xué)回歸生活,在生活中尋找數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系和在生活中的廣泛應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，提高學(xué)生的思維能力。）1、某商城準(zhǔn)備舉行“5.1”促銷活動(dòng)，活動(dòng)方案有兩種，一種是“所有商品按7折銷售”，另一種是“滿200元省60元，不滿不省”，如果你是消費(fèi)者，你希望商家采用哪種方案舉行“5.1”促銷活動(dòng)？（小組內(nèi)討論，交流。既要說(shuō)出方案，又要說(shuō)出選擇這種方案的理由。）2、對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)（通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？）（五）、拓展延伸、成果分享（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)思考來(lái)感知數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān)，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力，在討論交流中培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，合作意識(shí)，語(yǔ)言交流能力；通過(guò)回顧對(duì)本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行知識(shí)