和實(shí)城中一年級(jí)一班家長(zhǎng)會(huì)市公開課獲獎(jiǎng)?wù)n件

1、一切為了孩子 一（1）班家長(zhǎng)會(huì)第1頁(yè)第1頁(yè) 歡迎各位家長(zhǎng)在百忙中抽時(shí)間來參與我們家長(zhǎng)會(huì)！第2頁(yè)第2頁(yè)作為孩子第一任老師： 家長(zhǎng)必須 先孩子一步適應(yīng) “小學(xué)生家長(zhǎng)”這一新角色第3頁(yè)第3頁(yè)您需要做好哪些心理準(zhǔn)備？（1）克服焦急（2）謹(jǐn)慎攀比（3）知道欣賞（4）耐心等待第4頁(yè)第4頁(yè)我給您推薦一本書：孩子 你慢慢來我覺得：教育不是賽跑人生更不是教育是慢藝術(shù)第5頁(yè)第5頁(yè)良好開端是成功二分之一，作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)做些什么？ “播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣； 播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)性格； 播下一個(gè)性格，收獲一個(gè)命運(yùn)。” 美國(guó)心理學(xué)家威廉詹姆士 第6頁(yè)第6頁(yè)小學(xué)一年級(jí)新生一入學(xué)就標(biāo)志著“學(xué)生階段”開始，入學(xué)后常規(guī)習(xí)慣

2、培養(yǎng)，將在相稱長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)影響學(xué)生成長(zhǎng)，甚至影響學(xué)生一生。生活習(xí)慣 1、獨(dú)立做事習(xí)慣 2、講究衛(wèi)生習(xí)慣 3、珍惜時(shí)間習(xí)慣 4、體態(tài)端莊習(xí)慣 5、善于交往習(xí)慣第7頁(yè)第7頁(yè)通過一些小事 培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主能力注重學(xué)習(xí)用具選購(gòu)和整理 1、選購(gòu)功效單一學(xué)具； 2、分類整理學(xué)習(xí)用具； 3、天天帶齊學(xué)習(xí)用具和作業(yè)習(xí)慣； 第8頁(yè)第8頁(yè)通過一些訓(xùn)練 培養(yǎng)孩子講究衛(wèi)生習(xí)慣有序、較快速整理好自己學(xué)習(xí)用具保持好自己座位清潔衛(wèi)生有良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣（勤剪指甲、勤洗澡）第9頁(yè)第9頁(yè)通過一些制度 培養(yǎng)孩子珍惜時(shí)間習(xí)慣 天天早上按時(shí)起床，要求時(shí)間內(nèi)完成穿衣、梳洗 天天晚上家中盡也許要有一位家長(zhǎng)，為孩子未往返家就做作業(yè)打下基礎(chǔ)，營(yíng)造

3、一個(gè)適宜學(xué)習(xí)家庭氣氛。 每晚睡覺前為孩子準(zhǔn)備一個(gè)固定聊天時(shí)間。最少15分鐘專心地陪同他聊天。這便于您未來很好地了解他在校生活，及時(shí)地給予引導(dǎo) 。 逐步讓孩子學(xué)會(huì)自己管理自己。家長(zhǎng)能夠和孩子一起設(shè)置規(guī)律作息時(shí)間，建立家庭規(guī)矩。良好生活習(xí)慣會(huì)直接影響孩子未來學(xué)習(xí)習(xí)慣。第10頁(yè)第10頁(yè)通過一些兒歌 培養(yǎng)孩子體態(tài)端莊習(xí)慣要培養(yǎng)孩子正確站、坐、行姿勢(shì)。 （坐如鐘、站如松、行如風(fēng)、臥如弓，） 眼離書本一尺遠(yuǎn)， 手離筆尖一寸遠(yuǎn)， 胸離桌子一拳遠(yuǎn)。第11頁(yè)第11頁(yè)通過一些活動(dòng) 培養(yǎng)孩子良好交往習(xí)慣積極與老師溝通友善與伙伴交往基本禮貌、禮節(jié)第12頁(yè)第12頁(yè)學(xué)習(xí)習(xí)慣傾聽習(xí)慣。閱讀習(xí)慣。提問習(xí)慣。交流習(xí)慣。第13頁(yè)

4、第13頁(yè)良好傾聽習(xí)慣將是孩子未來高質(zhì)量學(xué)習(xí)效率主要確保 家長(zhǎng)在日常與孩子交流中要尤其注意培養(yǎng)孩子傾聽習(xí)慣。如日常要求孩子聽別人說話時(shí)眼睛看著說話人，不隨便打斷別人說話。聽完后，請(qǐng)孩子簡(jiǎn)樸復(fù)述聽到主要內(nèi)容，或者就交流內(nèi)容給孩子進(jìn)行簡(jiǎn)樸提問，以檢測(cè)孩子是否聽清聽懂了等等。第14頁(yè)第14頁(yè)良好閱讀習(xí)慣是孩子 終身受用豐厚禮物 家庭天天至少應(yīng)當(dāng)有15分鐘固定親子閱讀時(shí)間。家長(zhǎng)和孩子一起閱讀，形成一個(gè)學(xué)習(xí)氣氛，并建立良好親子關(guān)系，訓(xùn)練孩子注意力，增進(jìn)孩子學(xué)習(xí)興趣。第15頁(yè)第15頁(yè)良好提問習(xí)慣將是孩子 探究交往智慧沉淀 保護(hù)孩子好奇心，認(rèn)真積極地看待孩子提問，以必定為主，和孩子一起去研究、發(fā)覺、尋找問題答

5、案，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)探究世界欲望。第16頁(yè)第16頁(yè)良好交流習(xí)慣將是孩子 積極人生態(tài)度有效保障 家庭組員要經(jīng)常與孩子交流，讓孩子學(xué)習(xí)在大家面前清楚地表示自己真實(shí)想法，家長(zhǎng)對(duì)孩子表示要持包容理解態(tài)度。這能夠培養(yǎng)孩子積極開朗性格，有助于培養(yǎng)孩子積極積極參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng) 。第17頁(yè)第17頁(yè)不足之處：1、個(gè)別學(xué)生上課好動(dòng)、不專心2、個(gè)別學(xué)生有作業(yè)不做現(xiàn)象，個(gè)別家長(zhǎng)檢查不夠仔細(xì)3、經(jīng)常有學(xué)生學(xué)習(xí)用具不帶齊，鉛筆沒有在前一天削好4、下課后做不到輕聲、慢步、靠右行 第18頁(yè)第18頁(yè)做和不做，怎會(huì)同樣孩子需要你扶助第19頁(yè)第19頁(yè) 家長(zhǎng)有時(shí)間時(shí)候，能夠注意到孩子問題，自己工作累了，或者是有應(yīng)酬時(shí)，或者情緒不好時(shí)，就

6、懶得理孩子了。這種情況經(jīng)常使孩子感覺到教育只是滿足大人需要。另外，當(dāng)前許多孩子教育中還受到祖輩影響，父母與上輩教育觀點(diǎn)不一致，常讓孩子有機(jī)可乘，最后影響到教育效果。第20頁(yè)第20頁(yè) 現(xiàn)在諸多教育孩子責(zé)任都落在媽媽身上，媽媽在學(xué)習(xí)上對(duì)孩子嚴(yán)格要求于是乎又有了一個(gè)新名詞“虎媽”，而父親們?cè)趮寢屟壑惺菍櫤⒆哟~。在這里我給家長(zhǎng)們?cè)偻扑]一本書好父親勝過好老師我覺得：孩子教育如寫“人”字，媽媽寫一撇，父親寫一捺。 第21頁(yè)第21頁(yè) 回想：我兒子一年級(jí)時(shí)看過這本書像父親同樣，四年級(jí)時(shí)偶然再拿起這本書時(shí)他說：媽媽，我更像父親！我笑了，不知道您孩子更像誰呢？第22頁(yè)第22頁(yè) 如何學(xué)數(shù)學(xué)？第23頁(yè)第23頁(yè) 教

7、材特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式改變教材設(shè)計(jì)優(yōu)勢(shì) 生活化，身邊數(shù)學(xué) 人性化，生動(dòng)場(chǎng)景合作，交流，探討善聽，會(huì)說，慧學(xué)第24頁(yè)第24頁(yè)孩子課堂學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)辦法聽：取得知識(shí)能力。認(rèn)真聽取老師和同伴發(fā)言。說：應(yīng)用知識(shí)能力。認(rèn)真思考后積極地表示自己想法。合作：獲取知識(shí)方式和未來生活能力探究：成功思維方式第25頁(yè)第25頁(yè)一年級(jí)孩子家庭指導(dǎo)辦法12345612:和孩子聊聊今天數(shù)學(xué)課上1、2件開心事您知道他今天學(xué)了什么。34：用34分鐘請(qǐng)孩子當(dāng)當(dāng)小老師，教您做做課堂上游戲您看到他今天學(xué)會(huì)了什么。56：今天上課你看到老師眼睛了嗎？你在課堂上對(duì)老師和同窗展露笑容有56次嗎？您理解到他上課注意力集中嗎。第26頁(yè)第26頁(yè)本學(xué)期重難點(diǎn)：

8、一、計(jì)算類型：10以內(nèi)退位減（如10-7）20以內(nèi)進(jìn)位加（ 6+8）要求堅(jiān)持天天口算，1分鐘完畢10道最好以聽算方式：家長(zhǎng)出題學(xué)生答題第27頁(yè)第27頁(yè)二.處理問題1.用加法計(jì)算問題（1）知道部分求總數(shù)（一共）例：水杯3元，布娃娃8元，一共要多少元？求一共要多少元就是把3和5合起來。第28頁(yè)第28頁(yè)（2）用括線和問號(hào)處理問題這道題即使沒有“一共”兩字，其實(shí)也是把兩部分?jǐn)?shù)合起來求總數(shù)。 口訣：括線與問號(hào)在一起用加法。第29頁(yè)第29頁(yè)2.用減法計(jì)算問題（1）知道總數(shù)求一部分例1：一共采了8只桃，吃了3個(gè)，還剩多少個(gè)？ 求還剩余多少個(gè)就是從8里面去掉3.第30頁(yè)第30頁(yè)（2）用括線和問號(hào)處理問題這道題

9、即使沒有“還?！眱勺?，其實(shí)也是從總數(shù)去掉部分?jǐn)?shù)求另一部分。 口訣：括線與數(shù)字在一起用減法。第31頁(yè)第31頁(yè)處理問題策略：1.會(huì)認(rèn)字，會(huì)讀題，多讀題（讀3遍）2.找到相應(yīng)數(shù)量關(guān)系3.選擇正確計(jì)算辦法4.計(jì)算正確第32頁(yè)第32頁(yè)需家長(zhǎng)注意配合事項(xiàng)： （1）發(fā)覺問題及時(shí)與老師聯(lián)系。 （2）督促孩子認(rèn)真完畢回家作業(yè)動(dòng)作快速，對(duì)書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。但不要催促孩子，孩子會(huì)越催越慢。（3）有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問。您越發(fā)火孩子越木 （4）為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧學(xué)習(xí)環(huán)境，勉勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲發(fā)言、爭(zhēng)論、看電視等。 （5）不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看書、寫字，要

10、留意孩子視力是否下降 。第33頁(yè)第33頁(yè)希望家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)(1)理解孩子在校學(xué)習(xí)以及與同窗相處情況。(2)關(guān)注孩子學(xué)習(xí),天天認(rèn)真檢查書，同時(shí)練，補(bǔ)充習(xí)題。(3)天天確保20-30分鐘親子學(xué)時(shí)間。(4)天天幫孩子削好10支鉛筆。第34頁(yè)第34頁(yè)習(xí)慣培養(yǎng)秘訣關(guān)注第一次，堅(jiān)持每一次。 孩子養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，只需要21天，可要他改掉一個(gè)壞習(xí)慣，42天都遠(yuǎn)不夠。 第35頁(yè)第35頁(yè) 語文學(xué)習(xí)總動(dòng)員 1、拼音鞏固2、二類生字認(rèn)讀（藍(lán)線框內(nèi)生字）3、一類生字書寫與聽寫（田字格）4、課文、兒歌背誦。5、適當(dāng)習(xí)題輔助。第36頁(yè)第36頁(yè) 如何學(xué)語文？第37頁(yè)第37頁(yè) 1、經(jīng)常檢查所學(xué)生字，認(rèn)讀生字，幫助學(xué)生組詞，并在

11、組詞基礎(chǔ)上說一句話或一段話，鍛煉孩子口語表示能力。第38頁(yè)第38頁(yè) 2、經(jīng)常檢查孩子讀課文、背課文，在孩子讀或背時(shí)候，家長(zhǎng)要有傾聽地時(shí)間，并在書上簽字。第39頁(yè)第39頁(yè) 3、聽寫要求會(huì)寫字，堅(jiān)持多聽寫，多練習(xí)，給孩子多些勉勵(lì)，少些暴躁。 第40頁(yè)第40頁(yè) 4、適當(dāng)給孩子找些課外題做，見多識(shí)廣，多做題必定有好處。 第41頁(yè)第41頁(yè) 5、即使您工作很忙，也要關(guān)懷孩子學(xué)習(xí)。第42頁(yè)第42頁(yè)優(yōu)良：在第一層次基礎(chǔ)上，加以大量課外閱讀，具備了相稱分析理解能力。合格：僅僅滿足于上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真完畢作業(yè)，由于他們只能拿到基礎(chǔ)分。優(yōu)秀：在前兩個(gè)層次基礎(chǔ)上，加上寫話和適當(dāng)做題訓(xùn)練。水漲船高三個(gè)層次第43頁(yè)第43頁(yè)課外閱讀開始啦主要是日不間斷和興致勃勃第44頁(yè)第44頁(yè)愛讀書家長(zhǎng)，最容易帶出愛讀書孩子。讀書需要靜心，讀書也能培養(yǎng)靜心。第45頁(yè)第45頁(yè)列那狐故事(注音版) 彩繪小名著愛麗絲漫游奇境記(注音版) 吹牛大王歷險(xiǎn)記(注音版) 木偶奇遇記(注音版) 胡桃夾子(注音版) 騎鵝旅行記(注音版) 柳林風(fēng)聲(注音版