支教工作計劃4篇(學(xué)校支教工作計劃)VIP

1、Word 支教工作計劃4篇(學(xué)校支教工作計劃) 時間在轉(zhuǎn)瞬中消逝，從來都不等人，我們又將續(xù)寫新的詩篇，綻開新的旅程，寫一份方案，為接下來的工作做預(yù)備吧！擬起方案來就毫無頭緒？下面是我共享的支教工作方案4篇(學(xué)校支教工作方案)，供大家品鑒。 支教工作方案1 實習(xí)支教是我校教學(xué)方案的重要組成部分，是貫徹理論聯(lián)系實際原則，實現(xiàn)培育目標(biāo)不行缺少的教學(xué)實踐環(huán)節(jié)；也是對高校教育教學(xué)質(zhì)量的檢驗和信息反饋。 通過四個月多月的實習(xí)，使同學(xué)們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增加感性熟悉，培育和熬煉他們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)學(xué)問，去自立分析和解決實際問題的力量，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐

2、動手力量，同時可以檢驗老師們教學(xué)效果，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培育合格人才積累閱歷。 回顧這四個多月的實習(xí)工作，我感慨頗多。 上好每一堂課，是支教高校生從事實習(xí)支教工作的核心。在長達四個月的課堂教學(xué)中，支教高校生在指導(dǎo)老師的細心指導(dǎo)下，都較好地完成了以下工作： 一、教學(xué)預(yù)備工作 為了保證課堂教學(xué)的質(zhì)量，達到預(yù)定的教學(xué)目的要求，收到較好的效果，第一周見習(xí)聽課，其次周開頭講課。給實習(xí)生上示范課，我備課非常專心，到處考慮到如何讓支教高校生學(xué)到更多的東西，每堂課都突出一個重點教學(xué)方法，讓實習(xí)生體會學(xué)習(xí)。通過試講反復(fù)熟識教材和教案，把握教學(xué)的步驟和方法，錘煉教學(xué)語言，試寫板書和練習(xí)演示教具，熬煉講課的

3、膽識。 二、課堂教學(xué)工作 課堂教學(xué)中，實習(xí)同學(xué)都能較好地把自己所學(xué)的教育理論學(xué)問用于課堂教學(xué)實踐，擅長依據(jù)學(xué)科的性質(zhì)特點和同學(xué)的實際組織教學(xué)，合理地安排教學(xué)時間，教態(tài)和語言符合實習(xí)課的要求，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)較為完整合理，過渡自然，不拖堂，重視對同學(xué)進行教學(xué)常規(guī)的訓(xùn)練。大多數(shù)的實習(xí)同學(xué)教學(xué)方法使用恰當(dāng)、精講、精練，課堂氣氛活躍，能調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性，使大部分同學(xué)都能達到教學(xué)的基本要求。在數(shù)學(xué)實教中，大多數(shù)的實習(xí)同學(xué)都能突出教學(xué)的重點，突破難點，講清教學(xué)的基本概念、法則和公式，重視數(shù)學(xué)技能的訓(xùn)練；能堅持啟發(fā)式教學(xué)，培育同學(xué)自立思索力量、規(guī)律思維力量和解題力量，培育同學(xué)自立完成作業(yè)和自我檢查作業(yè)等良好的

4、學(xué)習(xí)習(xí)慣。 三、班主任工作 帶領(lǐng)實習(xí)生參加并逐一指導(dǎo)班級的各項管理工作。讓支教高校生當(dāng)副班主任，負責(zé)做操、早自習(xí)、讀報、放學(xué)等工作，還有對同學(xué)進行養(yǎng)成教育，溝通談心等等，我在一邊進行監(jiān)督指導(dǎo)，溝通指導(dǎo)工作方法。 四、輔導(dǎo)、作業(yè)批改和成果考核工作 輔導(dǎo)是貫徹因材施教原則的重要措施，是教學(xué)實習(xí)中不容忽視的環(huán)節(jié)。支教同學(xué)，大都能仔細細致地了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，確定輔導(dǎo)的對象，如發(fā)覺他們沒有學(xué)懂，準(zhǔn)時予以集體輔導(dǎo)或個別輔導(dǎo)，直到他們弄清晰為止，力求做到當(dāng)堂解決問題。 老師工作平凡見宏大，培育同學(xué)的工作神圣而又艱辛。他們從真正意義上熟悉到老師職責(zé)之所在。教育教學(xué)實習(xí)是他們?yōu)榻窈髲慕趟~出的第一步，它給他們

5、將來的老師生涯添上了濃重的一筆。在老師這個工作崗位上，他們將腳踏實地地一步步走下去，為國家和人民的教育事業(yè)做出自己的貢獻。 支教工作方案2 本學(xué)年，我光榮地成為我們學(xué)校的支教老師。校領(lǐng)導(dǎo)一番語重心長的談話，使我深深地熟悉到支教的重大意義，感受到肩上所擔(dān)負的任務(wù)之重。為了使我的支教工作能順當(dāng)有序地開展，特將本次支教工作做方案如下： 一、仔細預(yù)備 扎實工作 支教工作只有一年，卻滿載著上級領(lǐng)導(dǎo)的信任、本校領(lǐng)導(dǎo)的重托和所支教學(xué)校師生的期盼。因此，一年的每一份工作都要細心預(yù)備。 1、仔細備課 注意課堂的實效 支教講的示范課不是觀摩課也不是競賽課，不需要刻意的雕琢，而要立足老師和同學(xué)的實際，上同學(xué)聽得懂、

6、學(xué)得會的課，上老師們看得明、學(xué)得來的課。一句話，要上實實在在的常規(guī)課。因此，備課的環(huán)節(jié)要精益求精，要既備教材、教法，還要備同學(xué)、備老師。 2、仔細寫稿 注意講座的有用 做一次專題講座，這是上級給每一位支教老師提出的要求。本次講座，我將面對的是農(nóng)村的一線老師，所以講稿要少說理論，多講實例，讓老師們在我的一些做法和嘗試中學(xué)到閱歷、受到啟發(fā)。 3、喜愛同學(xué) 注意教育的實質(zhì) 像愛自己的同學(xué)一樣愛所支教班的同學(xué)，真誠地觀賞他們，真心地教育他們。一年，或許不能立竿見影地轉(zhuǎn)變什么，但盼望能由于我的加入，使他們更喜愛生活，更喜愛學(xué)習(xí)。 二、依據(jù)工作需要 聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支配 支教，不是去展現(xiàn)自己教育教學(xué)特色和水平

7、，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發(fā)，有所關(guān)心，促進老師的專業(yè)水平的提升；是給所支教班級的同學(xué)帶去更豐富的閱歷、更開闊的視野，促進同學(xué)的成長。因此，在開展工作前，肯定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)需要什么，然后再有針對性地支配工作。 1、先了解所支教學(xué)校的各項規(guī)章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中。 2、在仔細貫徹縣教育局和進修學(xué)校“名師支教”的精神的同時，找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù)，以便有針對性地開展自己的支教工作。 3、與所支教學(xué)校的老師座談，聽取他們的聲音，再確定自己示范課和專題講座的內(nèi)容。 4、找所支教班的班主任了解該班的狀況，比如

8、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)特點、教學(xué)進度、同學(xué)的學(xué)問基礎(chǔ)、力量水公平，并征求班主任的看法，確定三天中我的教育和教學(xué)工作重點。 三、敬業(yè)愛崗 做好表率 在一年的工作中，要發(fā)揚我們試驗學(xué)校老師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)章制度，工作洋溢熱忱、布滿激情，與所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和諧相處，真心關(guān)愛每一名同學(xué)，力爭做老師們的表率。 總之，本次支教工作我將傾灑自己的滿腔熱忱，付出自己的百倍努力，既精彩地完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，也真正給所支教學(xué)校的師生留下有用的東西。 支教工作方案3 本學(xué)期，我連續(xù)在麟游縣丈八鎮(zhèn)中心學(xué)校支教。通過一學(xué)期的 支教生活使我深深地熟悉到支教的重大意義，感受到肩上所擔(dān)負的任務(wù)之重。為了使我的

9、支教工作能順當(dāng)有序地開展，特將本學(xué)期支教工作做方案如下： 一、依據(jù)需要 支配工作 支教，不是去展現(xiàn)自己教育教學(xué)特色和水平，更重要的是給所 支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發(fā)，有所關(guān)心，促進老師的專業(yè)水平的提升；是給所支教班級的同學(xué)帶去更豐富的閱歷、更開闊的視野，促進同學(xué)的成長。 1、仔細遵守支教學(xué)校的各項規(guī)章制度和工作守則，以使自己 能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中。 2、在仔細貫徹市教育局“城鄉(xiāng)教育溝通”活動精神的同時， 找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù)，以便有針對性地開展自己的支教工作。 二、仔細預(yù)備 扎實工作 支教工作滿載著上級領(lǐng)導(dǎo)的信任、本校領(lǐng)導(dǎo)的重托和所支教學(xué) 校師生的期盼。

10、因此，每一份工作都要細心預(yù)備。 1、仔細備課，注意課堂的實效。 支教講的示范課不是觀摩課也不是競賽課，不需要刻意的雕 琢，而要立足老師和同學(xué)的實際，上同學(xué)聽得懂、學(xué)得會的課，上老師們看得明、學(xué)得來的課。一句話，要上實實在在的常規(guī)課。因此，備課的環(huán)節(jié)要精益求精，要既備教材、教法，還要備同學(xué)、備老師。 2、發(fā)揮自身特長，關(guān)心支教學(xué)校進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。 連續(xù)上學(xué)期進行的計算機培訓(xùn)工作，讓丈八中心學(xué)校的老師計算機操作力量有進一步的提高。 3、喜愛同學(xué) 注意教育的實質(zhì) 像愛自己的同學(xué)一樣愛所支教班的同學(xué)，真誠地觀賞他們，真心地教育他們。三天，或許不能立竿見影地轉(zhuǎn)變什么，但盼望能由于我的加入，使他們更喜愛生活

11、，更喜愛學(xué)習(xí)。 三、敬業(yè)愛崗 做好表率 在兩年的工作中，要發(fā)揚我們寶雞鐵三小老師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)章制度，工作洋溢熱忱、布滿激情，與所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和諧相處，真心關(guān)愛每一名同學(xué)，力爭做老師們的表率。 四、開展活動 帶動管理 1、和校領(lǐng)導(dǎo)一起仔細分析學(xué)校的狀況，結(jié)合貧困地區(qū)的特點，討論對策，制定方案，因地制宜地開展教研活動； 2、勤聽課，帶動老師接受新的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)課改新知； 3、輔導(dǎo)老師們充分利用電腦查找資料、建各科資料庫、做課件。 4、聯(lián)系受援校與后援校老師進行溝通聽課學(xué)習(xí)活動。 五、其他方面： 1、寫好支教總結(jié)，準(zhǔn)時反思支教工作。 2、常常與后援單位領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系匯報，

12、與支他支教老師聯(lián)系，溝通思想與好的做法，共同想方法解決工作中遇到的問題。 總之，支教工作我將傾灑自己的滿腔熱忱，付出自己的百倍努力，既精彩地完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，也真正給所支教學(xué)校的師生留下有用的東西。 支教工作方案4 20 xx年8月30日，我上了開往-學(xué)校的校車，教學(xué)經(jīng)受開頭了。由于學(xué)校師資力氣不足，我一到校就正式擔(dān)當(dāng)了初一五班和六班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并擔(dān)當(dāng)初一五班的副班主任。領(lǐng)導(dǎo)和老師告知我，我已經(jīng)成為正式老師，自立負責(zé)兩個班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。當(dāng)時真的壓力很大，由于這是我第一次站在講臺上作為正式老師講課。但這更令人興奮，由于校長和領(lǐng)導(dǎo)特別信任我的力量和廣州高校的同學(xué)。那我肯定要好好表現(xiàn)，好好努力

13、，為廣州高校爭光，不辜負教學(xué)學(xué)校的信任和厚望。 一開學(xué)，我就站在講臺上講課。高一的孩子剛剛進入學(xué)校，不適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)環(huán)境，基本的課堂紀(jì)律無法維持。像幼兒園的習(xí)慣一樣，大一的同學(xué)上課總是隨便下座位。想扔垃圾的同學(xué)會直接去垃圾桶扔垃圾。想說話的同學(xué)上課會隨便插嘴。想喝水的同學(xué)會直接拿出水杯喝水。更何況他們不會向老師匯報，而是會走出教室去灌水。有些同學(xué)會不做作業(yè)就回家。 面對各種各樣的問題，我不斷向其他資深老師尋求解決方案。由此，我也獲得并學(xué)到了許多有用的東西。 首先，面對一班級的孩子，第一次見面，作為老師，要樹立威信。剛進一班級的同學(xué)要明白學(xué)校和幼兒園是不一樣的，同學(xué)也要明白老師說的話是有重量的，說什么都要記住。 其次，面對全部低班級的孩子，我還是需要以鼓舞為主，批判為輔。盡量給他們更多的關(guān)注和嘉獎。究竟是孩子，我們老師要多哄。即使嚴(yán)峻批判，最終還是要哄。 第三，每次同學(xué)做練習(xí)，排隊升國旗的時候，作為一個副班主任，我都會陪著看。我通常需要問同學(xué)更多的問題。在我上課的空余時間，我會常常去班級了解狀況，盡量感謝你抽出時間和孩子們相處。這樣既能快速精確 地記住同學(xué)的名字，又能讓他們熟識我，和我培育感情，有利于教學(xué)活動。 最終，究竟同學(xué)現(xiàn)在才一班級，