關(guān)于小班主題活動(dòng)反思

1、Word - 5 -關(guān)于小班主題活動(dòng)反思 關(guān)于小班主題活動(dòng)反思 聽過(guò)無(wú)數(shù)的主題活動(dòng)，那你聽過(guò)主題活動(dòng)的反思嗎?知道怎么寫嗎?下面是為你整理的小班主題活動(dòng)反思，希翼對(duì)你實(shí)用! 小班主題活動(dòng)反思1在主題活動(dòng)汽車叭叭叭里，我們利用語(yǔ)言、常識(shí)、美術(shù)等各種藝術(shù)形態(tài)來(lái)表現(xiàn)，我們用“圓”、“輪子”、“滾動(dòng)”等等關(guān)鍵詞組織活動(dòng)，從而讓幼兒體悟嬉戲的樂趣。利用這一主題活動(dòng)的開展，利用各種形式的活動(dòng)讓孩子們了解了常見車輛的不同形狀和功用，體悟了車輛給我們帶來(lái)的便利。同時(shí)結(jié)合數(shù)概念，體悟不同數(shù)量車輪的不同功用。為了豐盛孩子們的嬉戲環(huán)境，讓主題融入到環(huán)境中，我們通過(guò)廢舊紙箱為孩子們制作了一輛公共汽車，讓孩子們?cè)诮巧?/p>

2、戲中，了解了交通規(guī)章，有了初步的規(guī)章意識(shí)。在益智區(qū)，設(shè)計(jì)了立體停車場(chǎng)，我們將一一對(duì)應(yīng)的概念融入其中，而且養(yǎng)成了孩子們玩有趣具應(yīng)當(dāng)物歸原處的好習(xí)慣。其它，我們按照幼兒不同的本事差異設(shè)計(jì)了小動(dòng)物乘火車的嬉戲，熬煉了幼兒排序的本事。在探究區(qū)中，孩子們拿著從家里帶來(lái)的小車，在不同坡度的車道上開小車，感觸速度的不同。在閱讀區(qū)增設(shè)了小汽車方面的圖書，供孩子自由閱讀。建構(gòu)區(qū)里我們?cè)诘孛驿佋O(shè)了印有公路的毯子，并且提供了許多實(shí)物小汽車及自制小汽車，供孩子們自由挑選戲耍。戲耍之后要求將車子回停車場(chǎng)，讓幼兒在擺擺放放的操作過(guò)程中，了解各種車子名稱及特點(diǎn)，練習(xí)分類停放。小班孩子對(duì)運(yùn)動(dòng)著的物體很感愛好，尤其是開動(dòng)著的汽

3、車、摩托車等，令他們著迷，吸引著他們?nèi)ビ^看、去發(fā)覺。特殊是轱轆轱轆的車輪子，成為孩子好玩“吸引物”，于是學(xué)習(xí)的注重力也就自然地集中在輪子上。于是我們?cè)O(shè)計(jì)了車輪滾畫的活動(dòng)，利用車輪滾畫，觀看顏色和花紋的變化，體悟玩色和大面積作畫的樂趣。在活動(dòng)“輪子歌”中，首先利用輪子的數(shù)量及種類，引出孩子的已有閱歷，并在其中包含的數(shù)的概念。當(dāng)孩子們掌控了基本車輛的輪子數(shù)量時(shí)，又引領(lǐng)孩子們?nèi)ビ^看車輪的羅列方式，并試試用肢體語(yǔ)言來(lái)表述，而且是數(shù)個(gè)孩子一起合作表述。孩子們?cè)诓粩嗟脑囋囍?，增加了空間意識(shí)，同時(shí)也得到了大家在一起做嬉戲的愉悅的情感體悟。其它，在美工活動(dòng)“拼搭小汽車”的活動(dòng)中，幼兒自己給小車安裝全部配件。如

4、：車窗、車輪等。這不但熬煉了動(dòng)手操作的本事，還豐盛了幼兒對(duì)車子組成的閱歷。隨著活動(dòng)的綻開，孩子們對(duì)于各種各樣的車的種類和用途的車子產(chǎn)生了深厚的愛好，于是我們開展了一系列活動(dòng)，如：“汽車展覽會(huì)”，“各種各樣的車”，“會(huì)歌唱的車”等。幼兒利用外出參觀、實(shí)地觀看、觀察錄象等活動(dòng)，對(duì)汽車的名稱和功能有了一定的學(xué)問閱歷，尤其對(duì)警車、搶救車等有特別用途的車產(chǎn)生了極大的愛好。在開展的主題活動(dòng)的過(guò)程中，我們?cè)O(shè)計(jì)了無(wú)數(shù)有關(guān)交通規(guī)章的體育嬉戲，如：“開小車”“小拖車”的活動(dòng)。練習(xí)聽信號(hào)變幻動(dòng)作。熬煉幼兒靈便的閃躲本事。也讓孩子們學(xué)習(xí)如何庇護(hù)自己的辦法。主題活動(dòng)中，我們充分通過(guò)家長(zhǎng)資源，在舉行該主題活動(dòng)中，實(shí)物照片

5、與模型玩具是必備的教具與學(xué)具，孩子們利用與父母一起收集各種圖片資料，一起玩弄各種車輛、火車、飛機(jī)、輪船的模型與玩具，使他們逐漸熟悉、了解了各種交通工具的用途與特點(diǎn)。家長(zhǎng)們樂觀協(xié)作，收集到了許多種類的交通工具的圖片與模型，我們把它們布置在了探究區(qū)，讓幼兒不僅僅能看到，更能摸到和感觸到這些好玩的交通工具對(duì)我們生活的協(xié)助。主題活動(dòng)中，孩子們參加活動(dòng)的愛好很高，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、樂觀性提升了，他們雖然不太會(huì)表演，或不能投入的表演，但從孩子們欣喜的眼中能夠看出他們喜愛這些內(nèi)容的活動(dòng)樂于去試試去體悟。孩子們從各自初步試試制作各種交通工具，到能故意識(shí)的舉行小組合作式制作，學(xué)習(xí)本事有了一定的提升，動(dòng)手本事與人際關(guān)

6、系智能獲得了進(jìn)一步的進(jìn)展。但活動(dòng)中我們也發(fā)覺了許多不足之處。一是孩子們的實(shí)際生活閱歷少，在嬉戲活動(dòng)中，不會(huì)表演，不能敞開大膽的表演，總是覺得這種仿照表演很可笑，不能投入其中。這與我們?cè)陂_展另外類教學(xué)活動(dòng)中這一方面涉及較少有很大關(guān)系，幼兒缺乏此類的閱歷。二是在制作活動(dòng)中幼兒自立完成作品的本事有限，在活動(dòng)中缺少耐心，及探究精神。當(dāng)碰到困難時(shí)急于求助于他人，且放棄了自己探究的機(jī)會(huì)。三是幼兒的空間智能沒有很好的進(jìn)展，主要緣由是在我們涉及的活動(dòng)中關(guān)于繪畫、創(chuàng)作的內(nèi)容極少，幼兒們沒有機(jī)會(huì)去練習(xí)和提升。針對(duì)該主題活動(dòng)中的不足之處，我們會(huì)在今后的主題活動(dòng)中舉行有方案的改進(jìn)和完美，使幼兒在各種主題活動(dòng)中，各項(xiàng)智

7、能都能獲得均衡進(jìn)展。小班主題活動(dòng)反思2真有趣這個(gè)主題活動(dòng)是小班寶寶特殊感愛好的一個(gè)主題，利用音樂活動(dòng)碰一碰讓孩子情愿參加音樂嬉戲活動(dòng)，學(xué)習(xí)按節(jié)奏一拍一下地做動(dòng)作;利用美術(shù)活動(dòng)彩虹餅干、紙球等讓幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)感愛好，幼兒會(huì)用多種美工材料自由操作，并利用活動(dòng)有趣的玩具、你玩我玩大家玩等讓幼兒知道幼兒園的玩具是大家的，樂意與伙伴共同玩。總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)主題讓幼兒喜愛幼兒園的生活和活動(dòng)，接受和認(rèn)同了幼兒園的生活，并能在成人的引領(lǐng)下樂觀地參加幼兒園的各種嬉戲?？蛇@個(gè)主題結(jié)束后，我也發(fā)覺了一個(gè)不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象，那就是不少寶寶活動(dòng)中能按教師的要求與伙伴共同玩玩具，可是因?yàn)樗麄冊(cè)诩彝婢叨际亲约阂粋€(gè)人玩的，而且家里有好東西也都是自己的，還沒有學(xué)會(huì)很好地與別人共享。所以當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后，教師在這方面不再重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了，有部分不幼兒又有了一些自私的表現(xiàn)，如：一天早上我們給先來(lái)的寶寶分發(fā)了玩具，有的來(lái)得稍晚些的寶寶沒有分到，我們就讓他們和有玩具的寶寶商議共同玩，可是那些有玩具的寶寶大多都不肯與別的寶寶一起共享，徹低體現(xiàn)了以自我為中心、自私的現(xiàn)象。由此可見對(duì)孩子的教導(dǎo)不是一節(jié)